傅雷是国内著名的文学翻译家，他的儿子傅聪19岁时参加第四届国际年轻人学生和平友谊联欢节艺术比赛，获钢琴三等奖;21岁时，他又参加第五届肖邦国际钢琴比赛，获三等奖。傅聪成名后，当问及他是如何走上音乐道路并得到成功时，他一直把爸爸称作他学音乐的第一位老师。那样，傅雷是如何引导孩子学习音乐的呢?
傅雷对子女教育有自身独到的见解。他觉得，每个人都有我们的天分，在孩提时期，爸爸妈妈要善于发现孩子的天分，并进行正确引导;假如逆天分而行，那是没办法得到成功的。基于如此的想法，当傅聪还在三四岁时，傅雷就在他的心灵活动中探寻他天分的亮点，开始为傅聪铺筑生活的道路了。
起初，傅雷曾让傅聪学习美术，由于傅雷感觉自身精通美术理论，又有很多朋友是中国画坛巨匠，假如傅聪能拜他们为师，博采百家之长，定会在绘画上大有作为。
哪个知傅聪不是绘画的料，他在学画时心不在焉，那些习作几乎都是鬼画桃符、乱笔涂鸦，丝毫没显露出预期的那种美术天分。而与此同时，傅聪的一些细微喜好则引起了傅雷的注意。他发现儿子钟情于家里的那架手摇留声机，每当留声机放音乐唱片时，儿子一直一动不动地靠在它旁边静静地听，一扫小男生那固有些调皮好动的天性。
于是傅雷果断地让傅聪放弃学画而改学钢琴，此时傅聪已7岁半了。但傅聪的每个细胞仿佛都是为音乐而存在的，他学琴仅几个月，就可以背对钢琴听出每一个琴键的绝对音高。启蒙老师雷垣教授一定博聪“有一对音乐的耳朵”。傅雷最后认定，自身确实发现了傅聪的音乐天分。
傅雷为傅聪买回一架钢琴，傅聪天天放学回家做完功课就全身心地扑在钢琴上。在规定的弹琴时间里，傅聪没活动自由，傅雷在楼上工作，傅聪在楼下弹琴。一听到楼下琴声停止了，傅雷就用筹备好的木棍敲击地板，督促他继续练琴。傅聪学琴十分刻苦，就是在酷暑天，汗水湿透了衣裤也不肯休息;而他对音乐的理解也有独到之处。
傅雷立身处世的原则是做一个”高尚的人”，他也用这一原则教婴幼儿教育子。他瞩咐儿子要永远记住四句话:“第一、做人;第二、做艺术家;第三，做音乐家;最后才是钢琴家。”
在爸爸的教育下，傅聪崭露头角。1953年夏季，经过选拔，傅聪前往罗马尼亚参加第四届国际年轻人学生和平友谊联欢节钢琴比赛。在联欢节上，傅聪演奏了斯克里亚宾，成效最佳。联欢会后，国家又派遣傅聪到波兰学习钢琴，导师是“肖邦权威”杰维茨基教授。半年后，经过一个月的紧张角逐，傅聪摘取了第五届国际肖帮钢琴比赛的“玛祖卡”奖，震撼了中外乐坛。
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