学习力
-
不要让“超前教育”毁了孩子的学习
在母亲的不懈奋斗下，玲玲总算可以在母亲问她“3支冰棍加上5支冰棍等于多少”的时候大声地说：“8支!”然而，她掌握的是真正的算术吗?当母亲拿出一堆苹果，问玲玲：“玲玲，你看这里是3个…
-
家长参与阅读能让孩子的阅读能力提升2-3倍
很多家长的经验是，应当在孩子初中毕业之前，一直坚持给孩子读书，尽管这个时候候孩子早已可以自身阅读。大部分孩子在13岁之前，听力要比阅读能力高，因此他们可以从听家长给他们读书的过程中…
-
让孩子全方位进步，忌成为只能读书的“学者”
爸爸妈妈要着重孩子智能的全方位开发，每个孩子的智能组合式不一样的，通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把孩子培培养富有个性的、适合将来社会进步需要的人。 现实日常，大量爸爸妈妈只是…
-
家长过度干预造成孩子独立能力缺失
宁宁是小学三年级的学生，个子长得也高，俨然像个小大人。但是，他做作业却不认真、不细心。 宁宁完成作业的最后情景常常是如此的：匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔…
-
培养孩子的专长不可以脱离平常生活
倘若孩子的天分从未被开采，一直处于休眠状况，那是十分可惜的一件事情。人类关系学家Rosanne E. Galvex觉得，假如6岁以前，孩子的潜能被发现并得到培养，那样，他的将来更容…
-
家长课堂：中美教育方法的差异在哪儿？
导语：暑假已过半，当中国孩子还奔波各大补习班和专长班之时，美国孩子在干什么呢? 一说到中美教育问题，大伙的固定印象一直觉得中国孩子过得累，补习班专长班等等各种培训把放假时间挤得一干…