（二）、学生的三种状态：
今天上午，儿子和小学同学聚会，回家时告诉我一个令人震惊的消息，他小学时同届的一个男生（今年读初三），在本月24号跳江自杀。原因是：为了爱情！又是一出悲剧！一个15岁的年轻生命在新年开始不久逝去了。类似事例在身边一再的发生，令人既痛心又无奈。青春期的孩子面对两性关系，既好奇又不知道如何正确的面对，他们只会在荷尔蒙的驱动下跟随生物本性乱做事，导致很多愚蠢、令人震惊、甚至心痛的事件发生，而我们的学校和家长却对此视而不见。但愿这些逝去的鲜活生命，能唤醒更多的家长：请关注两性关系教育！请关注孩子的身心健康！
——题记
两性关系教育
——家长不可推卸的责任
两性关系教育，是一个被体制学校和大多数家长忽视的教育领域。他们觉得知识、技能、各种各样的能力很重要，所以不管是学校教育还是家庭教育，都只关注这些方面的教育，却几乎不会对孩子进行两性关系教育。但两性关系教育，关系着孩子未来人生的幸福，远远比知识和技能要重要得多。
一、童话大王的反思
我们先从童话大王郑渊洁的遗憾开始说起。我们都知道郑渊洁可以说是私塾教育的先行者，他在儿子郑亚旗小学毕业后，就让儿子在家进行私塾教育，郑亚旗16岁时，就已经实现了经济独立，现在32岁事业成功。最近看到郑渊洁的一篇访谈，他反思自己私塾教育的弊端：“孩子独自在家上学，失去了早恋的机会。他不知道好女孩是什么样，后来他长大找对象，每一个他都觉得很好，明明我看着不大好。”
郑渊洁的这段话，我有认可的地方也有不认可的地方。认可的是什么呢？其实他已经反思到自己的教育有缺失，缺失了两性关系的教育。这个后果什么时候显现出来呢？等到要成家的时候显现出来了。作为我们家长，或者作为家族的一员，我们一定会很看中将要进入我们家族的女子是一个什么样的女孩子。因为我们都知道，如果不幸娶了一个坏女孩的话，会祸延三代。所以两性关系教育很重要，这是我认同他的地方。
我不认同他的地方是什么呢？他觉得孩子经历过早恋就会判断一个女孩子的好坏了，也就是说，他认为两性关系教育只要通过一场早恋就能完成，这是我不认同的。如果他的儿子放到体制学校里面也来一场早恋的话，结果会是怎么样呢？我认为：第一，很可能他的儿子现在事业不成功，因为他在需要成长自己的时候忙着早恋去了。第二，有可能很早就被坏女孩给骗走了。这是我能想到的两个后果。为什么我会这么说？因为作为体制学校内的教师，我对现在学生之间的两性关系状况真的是非常的了解，对初中学生会经历一些什么，真的是太清楚了，有很多事情可以说是触目惊心。请大家看下面的新闻：
二、令人担忧的现状
1、新闻回放
2021年10月29号，苍南初三女生，学校厕所产下男婴。
2021年10月31号，建平县高一女生，厕所产子。
2021年12月2日报道：男性学生艾滋病染病率增长迅速，多为同性恋行为造成。
看到这些新闻，我们会觉得怎么会发生这些可怕的事情呢？但是我们听到、看到这样的新闻，我们会有什么具体的行动和改变呢？觉得这个事情和我们有关系吗？我相信大多数人都会把这些事情当成一个茶余饭后的谈资，甚至把它当成是一件八卦事件说笑，过一两天就烟消云散了，因为大家觉得这是发生在新闻里的事情，离我们太过遥远，跟我没有什么关系。那是别人的事。
好，离我们很远是吗？那我们的身边有没有这样的事呢？
昨天我的同事姚老师给我看了一条短信，是她的家长给她的短信，这位家长是一个妇科医生。短信内容是：“刚刚为怀孕33周的14岁女生做了人流。”她（家长）感到很震惊，她希望姚老师能够在学校里给学生开设生理卫生教育课程。听到这件事，我也很震惊。这是身边的事情，您听了有什么感受呢？您可能还会说，这样的事例毕竟是少数，我的孩子不会这样的。因为如果从绝对数上来说，像少女怀孕、生孩子这样的事情是不少的，但是我们人口基数太大了，什么事情放在这个基数上一比，就觉得这是小概率事件，既然是小概率事件，就不会发生在我们身上。所以我们就会觉得：这事情跟我没有关系，我的孩子不会这样的。
我承认这是很特殊的事件，从比例上说，这种特殊事件很少，但是有没有“普通”的事件呢？比如说，我们的孩子在学校中，和男女同学之间关系很亲密，有没有一些小心思，影响了学习、甚至影响了身心健康，这样的“普通”事例呢？您是否还会觉得自己的孩子还是这其中的例外？有没有这样的自信？说不定看了我下面的这个调查，您的这种自信就会大大的减少。
2、问卷调查
下面是我在临近期末时，对我的学生做的一个调查，我发了一份两性关系方面的问卷，这个问卷有些问题来自网络，有些问题是我自己设计的，我选择其中的几个问题的调查结果，跟各位做一下解读。
（1）、你是否曾经或者正对某一身边的异性同学或者朋友有种朦胧的好感？
A、有过77.3%
B、没有13.6%
C、不清楚9.1%
孩子进入青春期，体内荷尔蒙启动，会对异性产生好感，那在此之后这些孩子会做什么事情呢？（家长回答）表达。对，他（她）可能就会去尝试表达，对吗？至少有一部分会。即使没有表达，但是他们的大脑中会有这种想法。那么会有多少同学去表达呢？请看第2题。
（2）、你身边的同学早恋的多吗？
A、有很多人15.9%
B、有一部分50%
C、很少32.9%
D、没有1.2%
从答案中，我们看到只有1.2%的同学认为身边的同学没有早恋的，所以在荷尔蒙的驱动下，很多人是跟着生物性走的，从这个数据也可以看出，在体制学校里早恋是如何的普遍。
（3）、你如何看待早恋这种现象？
A、支持，早恋是青春期正常需求。13.6%
B、反对，早恋会产生很大的负面影响。36.4%
C、无所谓，早恋可以成为美好的回忆，50%
但要三思而后行，不要影响前途。
我觉得C这个观点，其实很多成年人也有哦，包括郑渊洁其实也有这种想法。所以从回答中，我们可以看到大多数学生认为早恋是没有关系的，既然他认为这是一件没有关系，很正常的事情，那你说他们会不会去尝试呢？当然会咯。所以在我学校中，我的学生就有种种令我们震惊的状况发生。
这些状况，其实在我调查之前就已经清楚，只不过我没有确切的数据来给大家而已。看到这种状况，我非常的担忧，进入青春期的孩子，是不是真的要像“童话大王”讲的，来一场早恋让自己成熟起来呢？这样对孩子的成长到底是好还是不好呢？其实不管是西方的理论还是东方的理论，都认为过早的释放性能量将对孩子的成长造成负面影响。比如弗洛伊德讲到的性能量如果随意的释放的话，这个人的成就就会很低。东方的理论，如《黄帝内经》讲到，女子14岁性成熟，男子16岁性成熟，这个时候从生物学的角度来讲都可以生儿育女了，但是这个时候，他们身体的筋骨还没有真正长成，而且更重要的是，他们的大脑发育还没有完成，如果能把这些能量聚积起来，用于大脑的发育，那么这个人大脑的智力、能力会有很大的提高，但是把这些性能量释放掉，那这个人将会是一个很平庸的人。事实也很容易见证到。大家可以看一下自己身边的同学、朋友，如果他们是从初中就开始进入早恋，关注异性的话，他们成年后的成就怎么样呢？我相信在我们身边都能找到这样的例子。
3、寝室事件
清心培训之后我就想，我的学生之前没有接受过两性关系教育，我现在已经学习了清一校长的两性关系的理论、知识，那我可以给他们上两性关系课，给他们一些帮助，把他们的性能量引导到正确的地方，使他们能够更好的成长。所以我在一年之前就给学生开设了两性关系课，现在到了新的学校，我还是继续给学生上两性关系课。这个学期我给两个班的学生，用两个晚上的时间上了两次课。一次是大家一起上，共两个小时，结合视频的讲解。另外一次是男女生分开上，各一个小时，我希望通过课程对他们起到一些帮助。
但是在不久之后就发生了“寝室事件”。我班里有两个女生，事先约了另外班级的两个女生，在半夜11点半的时候，一起从女生寝室跑到男生寝室内。（因为我们学校是一到三层是男生寝室，四到六层是女生寝室，有老师住在寝室楼管理，还有检查人员，但是男女生寝室之间没有用门锁住，不是绝对不能通行的那种形式。）那天我从广播上听到两个女生被叫到教导处询问、调查的时候，她们班刚好有位男生到我们办公室来，我就问他，到底是什么情况？为什么半夜女生还跑到男生寝室？你可不可以把具体情况跟我说一下？这个男生就不愿意跟我说。接下去是我的课，在这节课中我就针对这件事对学生进行引导，但是我只能从规则的角度进行教育，从可不可以违反学校的规则这个角度去讲，中间我也提到之前我询问男生的事。这时该男生就站起来说：“老师，她们又没做什么。”那么从这句话中反应出学生什么想法呢？他可能觉得男生和女生之间没有亲密的行为，就是没做什么，所以在他们认为这是小事情，没什么大不了的。即使上了两性关系课之后，他们还是没有意识到自己行为的问题，说明课程的效果不明显，可能是因为已经错过了最好的教育时机。对此我也很无奈，如果能把这个教育提前，效果会更好一些。
这件事在今日学堂家庭联谊会的时候，我也请教了明德女塾的学生。我说：“你们都已经接受了学堂很好的两性关系教育，对两性关系已经有了比较清晰和正确的认识，请你们从同龄人的角度，谈谈对这件事的看法。”她们谈了自己对此事的看法，分析这位女生的心理状况。她们认为该女生：“比较爱慕虚荣、喜欢出风头、寻找刺激、这是荷尔蒙开始启动的表现，也不排除开始‘怀春’”。我觉得她们分析得很有道理。这两个女孩中，有一个是班长，各位家长能想象到吗？她是班里成绩最好的，是我们家长和老师心目中的好学生，而且这个事情是她带头的。我后来也了解到她们到男生寝室没有做亲密的接触，但是就这件事本身来说，这个女孩做出这样的举动，确实是受到生物驱动，她喜欢挑战规则，寻找刺激，因为她觉得这个事情很出风头。我想，如果有她觉得有男朋友是很出风头的事，那她会不会也去尝试呢？极有可能。
对这件事情，各位家长，你们是怎么想的呢？我们来一个假设：您的孩子，您的女儿做这件事情，您会怎样去教育她，您会怎么处理这件事呢？我相信大多数家长都会去教育她。但是很遗憾，我那位家长什么也没做，有一天我在去食堂的就餐的路上听到该女生和另外学生聊天，说“我被学校处罚回家去住之后，我爸什么都没说我。”我简直无法理解这位家长，他竟然什么都没做，他甚至连亡羊补牢都不去补呀，或许他也觉得这事没什么大不了的？但是从我的角度来看，当这件事发生，已经产生了比较大、比较严重的后果之后，再去补救，再来做亡羊补牢的事，已经为时已晚，能起到的作用真的很有限。
但是我们知道，任何事情的发生，都是有原因的，它都有一个发生和发展的过程，假如我们家长能及时的捕捉到孩子表现出来的一些状况，了解其背后的原因，并及时的加以引导，不要等恶果出现之后再去做补救工作，这样就会比较好一些。那么我们家长有没有在做这件事呢？几乎没有。
孩子在进入青春期，尤其是进入初中阶段，现在甚至在小学阶段就开始有一些表现：“孩子突然开始喜欢看韩剧、情感剧、青春言情小说、迷幻小说、开始讲究穿着和打扮，语言举止上开始有些‘怪异’、成绩原本不错的孩子，成绩突然下降……”其实就是给你发出了信号。我们家长往往不去觉察，因为很多家长自己也在追韩剧、情感剧。还有些家长觉得孩子只要看书就好，不管看什么书，总比出去玩好一些。所以很遗憾，错过了提前引导的机会，因为我们没有去思考，这些现象背后的原因是什么。这是孩子即将进入“青春期陷阱”的信号，在进入陷阱之前，你及早进行引导，会起到比较好的效果，等到进入了“陷阱”，再去引导，效果就很差了。而家长却无所作为，这真是一件很令人十分遗憾的事情。
对孩子进行两性关系教育其实也是为人父母的本分，尤其是现在体制学校对两性关系教育毫无作为的情况下，显得尤为重要。可惜我们大多数家长，都是在做“鸵鸟”，把头埋在沙子里，除了学习和成绩，对孩子前面的这些表现视而不见、听而不闻，自我安慰这个世界一切都很安全，都很好，我的孩子没有问题。事实是这样吗？当然不是。假如你选择做鸵鸟，等你知道孩子发生了状况，那一定是很严重的状况了。这时大多数家长会选择怎样的方式来解决问题呢？请看我问卷中的另一个问题：
如果你自己或者身边的同学发生了早恋的问题，你希望父母如何进行干预？
答：1、希望父母可以客观对待这件事，毕竟这是现在青少年要经历的一个过程。
2、不要过于凶，总是骂他（她）。
3、要多沟通交流，不要一味打压。
从这个问题的答案中，我们可以发现，绝大多数的家长都是在孩子出了问题之后去责怪孩子，去骂孩子、甚至去打孩子。这是正确的教育方法吗？当出了问题之后，再去打孩子还来得及吗？
已经来不及了。其实最明智的做法是：未雨绸缪，才是上策。就像清一校长，他知道两性关系教育的重要性，所以从小就对孩子进行教育，他给大学生讲课的时候说：“现在给你们讲这些内容已经太晚了，但是讲总比不讲要好，我认为两性关系教育应该从小就开始。”他总是能够把眼光看到多年以后，看到更长远的未来，所以在今日学堂从小就进行两性关系教育。他预计孩子进入12岁之后会出现哪些问题，就在12岁之前进行相关的教育，把这些问题解决掉；（女孩子）在14岁至21岁之间，男孩子在24岁之前会出现什么问题呢？也在出现问题之前，先进行教育从而避免问题的发生，他总是看到很长远。假如郑渊洁也能考虑到这么长远的话，他就不需要在孩子成年之后为此而苦恼了。
下面这张图片很好的反应了这两种教育的不同：
今日学堂，包括很多新教育学堂，他们关注孩子的未来、明天、无限远。两性关系是人一生中最重要的关系，孩子未来要获得幸福快乐的人生，必须提前对他们进行正确的两性关系教育。但是我们旧教育（体制教育）关注什么呢？我们关注眼前、脚下、每一天，也就是说，只要孩子今天不出事情，家长就觉得很开心，明天不出事情，好，明天又很安全的渡过，觉得没有问题了。但是正因为你只关注眼前，所以孩子总会出各种问题，所以你总是在做亡羊补牢的事情，总是在出了问题之后去救火。但很多时候后果已经不堪设想了。
三、父母未尽的责任
（一）、教育缺失，导致错误的观念误导孩子
当面对人生这么重要的问题，我们家长自己不对孩子进行正确教育的时候，谁来教育我们的孩子呢？
1、网络、电视。
这点无需过多解释，大家都知道打开网页，里面有多少不良信息。电视广告和娱乐节目以及电视剧中，又有多少错误的观念在误导孩子。
2、不良书籍：如青春校园小说、玄幻小说、漫画。
我们在座有很多当老师的，应该知道学生中最流行的书籍就是这些。我从学生手中没收上来的书基本就是这几类，我跟学生说，我从你们手里收上来的书籍，多到可以开一个租书铺了。这些书，你翻开看，里面很多色情的描写。漫画也一样，包括现在很多小学生在看的漫画也是这样的，家长放心让他们看这样的书籍吗？
3、同学、朋友的影响。
这个影响很大，像我前面那个学生，一个人带头，拉了4个同学，还把一个值日的同学拖下水了。如果这个学生是一天到晚去追帅哥、美女的，旁边的同学会跟着走。
4、大人错误的做法和观念带给孩子负面的影响。
还有我们家长或其他很多成年人的做法和观念，也给孩子带来很多负面的影响。包括刚才问卷中，孩子对早恋的错误观念，有很多是来自成年人。那么成年人有哪些做法会使孩子形成错误的观念呢？
穿着打扮。当妈妈的，尤其的女孩子的妈妈，从小就会费很多心思去打扮孩子，把孩子打扮成像小公主一样。在这个时候，无形中影响了孩子，让女孩子觉外表很重要，女孩子要会打扮，看起来美美的，很漂亮才好。这样的孩子长大之后，就会特别关注外表和打扮，她的心思就会更多的放在外表而非提升能力上。我的学生中有很多这样的例子，在我上了两性关系课，讲了这些问题后，还有学生去烫了头发，有一天我上课，她进教室时看我在就不好意思的捂着头进来不敢看我，因为她知道我反对这些。但家长会同意，鼓励孩子这样去做，这是非常不明智的。
语言互动：成年人聚会时，假如有孩子在，会说一些什么样的话题？有一次我们同事聚会，有一个同事带儿子过去，孩子读初一，长得高高大大的。席间大家就拿他取笑，“你长这么帅，肯定有好多女孩子追你吧。”“有女朋友了吗？”等等。这也是无形中引导孩子去关注异性，大人说多了，孩子自然就会去关注。
饮食方式：肉类、蛋、奶等食物中的激素对孩子有很大的影响。我们知道女孩子来月经正常年龄是14岁，但现在很多女孩子在小学阶段4、5年级就来月经了。这样就会影响孩子正常的生理发育。比如孩子提早成熟，那一定会提早衰退。
父母的价值观：我们成年人要注意自己的言行，尤其要注意你夸奖孩子的方式，不要说：“你女儿好漂亮，是个美女”；“你儿子真帅，肯定好多人追。”等等，这些话语传递了你的价值观：“外表比内在更重要”、“有异性追是值得骄傲的事”。听到这些话的好多家长觉得挺开心的，因为他们觉得这是对他孩子的一种夸奖，会很高兴的接受。其实这也表现这些家长接受了“关注外表、爱虚荣”的价值观。所以在这些夸奖下长大的孩子，当在学校里面有人追的时候，他自然也会感觉很开心。现在有些学生觉得：“有男女朋友是很值得骄傲的事情，没有反而没有面子；早恋没有什么问题，这是人生必经的过程。”我想根源也就在父母和这些成年人身上。但是我觉得这些父母又是很矛盾的，别人这样“夸奖”孩子的时候，他觉得很高兴，但是如果他们的孩子真的早恋了，这些家长无一例外的很焦急很痛心，会跟我说：“老师，你帮我做做孩子的思想工作吧。”我们看到，这又在传递一种错误的价值观，虚伪、不真诚。
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