青少年早恋如何解决？

孩子的成长是个动态的过程，三岁的孩子和十三岁、十七岁的孩子一定有不同的敏感期，一定有不同的兴趣，一定会面对不同的成长课题，父母因此遇到的挑战也是完全不同的。小学孩子的父母感到困惑的多是孩子的学习和行为习惯问题，中学生的家长最头疼的则是孩子的早恋和逆反问题，另一个让父母更为棘手的就是性的问题。-

早恋是中学里的老问题，老师月月讲，年年讲。老师和爸爸妈妈们只要看出点苗头，就像防小偷似的监听电话，偷看日记，甚至跟踪、监视，为了把孩子拉回到正道上，父母们是恩威并济，软硬兼施，无所不用其极。然而，在中学里早恋却有越来越普遍的趋势，有些早恋学生还为“爱”使自己的身体和精神受到了极大伤害，因为无知而怀孕、因为怀孕而偷偷采取极端行为。面对孩子们的“情不自禁”，父母、老师更多的却是无能为力。作为父母，面对孩子的早恋，我们只能如此吗？-

作为一个９岁孩子母亲，我已经开始和孩子讨论早恋问题。其实并非只探讨早恋问题，性话题在我们之间也已有过很多次开诚布公的讨论了。有天早上我们一起出门，我问她：“你这么聪明、漂亮，要是有男孩子给你递纸条、打电话说要你做他的女朋友，你会怎么办？”九岁的小宁回答说：“我就跟他说我可以做你的朋友，但是不能做你的女朋友，因为你还没有长大。”当我进一步求证：“要是你们都已经十七八岁，青春年少，可以谈恋爱了，你会怎么处理这个问题？”“我现在还不知道，但是我想我以后会知道的。而且我也相信妈妈会帮助我面对这些事情的。”-

是的，当孩子遇到新的课题，当他（她）完全不知道合适的、正确的处理方式的时候，如果我们是他（她）的朋友，他（她）会把我们作为第一求助对象，而不是等到全世界都知道了，老师也发现了，再来告诉我们，然后我们变成救火队员。-

当发现孩子“早恋”，我们需要做的不是对孩子电闪雷鸣或和风细雨，而是要反思自己的所思所想所行所为和是否做到了合格的父母，有没有尊重孩子，付出无条件的爱并让孩子感受到这种爱和关怀。-

下面的几个问题，让我们这些为人父母者一起来探讨和反省，看看对处理孩子早恋问题有没有一些启发和帮助。 –

一、作为父母，我们对孩子有没有做到“尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导。”

尊重孩子独立的人格，尊重他的权力和界限，尊重他（她）尚不成熟的想法，尊重他（她）的话语权，尊重他（她）犯错误并从错误中成长的方式……不放纵他（她）一意孤行，不放纵他（她）在错误的路上越走越远，不放纵他（她）违反游戏规则，不放纵他（她）以偏概全，不放纵他（她）顺从自己所有的欲望……关怀他（她）的身体成长、心灵成长、情绪商数，不干涉他（她）的感受、感觉、情绪；分享我们的经验和智慧，不教导他（她）重走父母成长的老路。毕竟，孩子首先是他（她）自己，然后才是我们的儿子、女儿，他（她）可以有自己的感受、想法、行为方式，我们可以担忧、焦虑、烦恼甚至愤怒，但是我们不可以包办代替，指手划脚。-

二、我们有没有每天用各种方式向孩子表达我们的爱。

用语言的方式、文字的方式，肢体接触的方式，服务、照顾的方式，买礼物的方式、陪伴的方式……爱只是一个字，内容却千差万别。我们会用自己的方式爱孩子，但是最好的方式是他（她）要的方式。孩子不需要美食、名牌、昂贵的玩具，孩子需要的是父母的拥抱、亲吻、陪伴、接纳、认可、关怀……孩子的胃会饿，皮肤也会饿，心灵还会饿。而这些不同的饥饿如果没有被父母用合适的方式满足，孩子会用食物、零食、烟、网络、异性朋友或毒品的方式来替代。人一天需要五个拥抱，我们需要肢体情感来生存。人与人之间相互联系和接触的需要是如此强大，以至于如果不能以积极的方式、爱的方式（如拥抱、亲吻、抚摸、按摩等）表现出来，就会以愤怒和打架的方式扭曲地呈现。在多子女的家庭里往往表现明显，在学校里孩子之间的肢体冲突往往也是这个原因。没有被满足或被剥夺肢体情感的12岁以后的青少年，则可能表现为早恋：从异性朋友那里寻求补偿，获得爱、接纳和认可，满足皮肤和心灵的渴求。–

所以当孩子出现早恋的征象，问问我们自己，我是否以孩子期待的方式爱着他（她）？即使在这个时候，也来得及跟他（她）表达：孩子，你对我很重要；我们很担心；我爱你；我可以抱你吗，宝贝？

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三、作为父母，我们有没有给孩子正确的身、心发育的引导。

我们有没有坐下来或利用任何的“可教时刻”，跟8岁—-12岁的孩子讨论、分享身体和心理发展的话题？跟孩子谈谈性、月经、遗精、怀孕、流产等这些让人脸红或觉得“难以启齿”的话题。性并不是一个肮脏的字眼，它标示了我们的身份、性别。让孩子从懵懂的时候就了解，他（她）是一个男孩子或女孩子很好，他（她）身体的任何一个器官都是非常重要和平等的，不需要认为生殖器是脏的，但是它是我们身体的隐私部位，是需要我们以严肃的态度对待的。孩子从各种途径获得千差万别的资讯，最好的教育是让孩子从父母这里获取正确的资讯，并且知道如何辨别不同的资讯。如果父母没有及时给孩子讲解正确、健康的生理知识，总有一天，会有个陌生人或陌生的渠道，会以另类的方式教会孩子性知识，那时侯，孩子可能会付出巨大的代价。-

当我问起女儿如果长大后我没有买给她同龄人也许都有的“耐克”、“阿迪达斯”等名牌鞋、衣服时，她会不会觉得自己不如人，感觉自卑，女儿的回答是：“不会啊，即使没有这些东西，我也是四亿分之一—-最棒的一个啊！”呵呵，她知道xy染色体，她知道男性一次射精有四亿个精子，她知道月经、遗精和性交、怀孕……我们谈论这些话题的时候没有脸红，也没有觉得羞耻。而我相信，她从妈妈这里了解的正确资讯使她能够区分什么是健康教育，什么是色情和淫秽；而且我也相信，每天和我拥抱、亲吻告别的女儿不会小小年纪就投入男生的怀抱，寻求肢体渴求和心灵饥饿的满足。-

四、我们和孩子之间有没有亲密的、一致的沟通。

亲密的沟通是指孩子愿意把内心的任何感受讲给我们，而不担心我们以是非对错来评判、批评、责备他们；一致的沟通是当我们担心的时候，焦虑的时候，愤怒的时候，我们和孩子都可以用“我信息”的方式讲出来，而不埋怨、不批评、不指责，不抱怨，也不要求、控制、威胁对方改变。当我们放下对孩子的期待，满足他们所有的期待，当我们每天表达我们的爱、关怀、担心，当我们对孩子说爱、想念、感谢、认同、鼓励，我们就在祝福；当我们用舌头来抱怨、批评、指责、唠叨、威胁、讽刺、谄媚，我们就是在诅咒。在父母的祝福里，孩子会一路走好；而当我们诅咒，聪明的孩子也会变成笨孩子，做很多错事，付出巨大的代价。–

五、作为父母，我们能否同理孩子的感受，“人同此心，心同此情，情同此痛”。

当孩子“早恋”，我们是视同水火，还是感受孩子对爱、接触和认同的渴求，重新记起我们年轻时少女怀春、少男钟情的懵懂情怀。然后以朋友的身份跟孩子聊聊：“我从前也是一样。”当我们从父母的神坛上走下来，和12岁以后的孩子成为真正的朋友，孩子会主动跟我们谈起对异性的好感，并询问我们应该如何面对。呵呵，这个时候，就是“可教时刻”了。-

六、作为夫妻，我们的关系是否亲密、和谐，“父子亲，夫妇顺”、“父子恩，夫妇从”。

给孩子营造一个良好的家庭氛围，让男孩子跟随父亲学习到如何做一个丈夫，让女孩子跟随妈妈学习如何做一个妻子，让他们从我们夫妻间的互动、沟通中学到责任、义务、角色和爱。这是非常重要的，只有这样，爱才能在家族中代代相传，遵循着“爱的序位”，演绎幸福、和谐和平静。-

七、作为父母，我们有没有时刻保持空杯的心态，持续地学习，不断扩大我们的知识领域，对新事物永远抱持好奇心。

只有这样我们才能随时演出最好的父母，在孩子成长的动态过程中，时刻准备着提供第一时间的协助，真正成为孩子生命中有影响力、有价值的“重要他人”。父母好好学习，孩子就能天天向上；父母小小改变，孩子会大大不同。永远记住这句话：没有不成功的孩子，只有不成功的家长。 –

　只要父母真正用无条件的爱来爱着孩子，协助他们培养出强壮的身体、健康的心理和健全的人格，孩子一定能够度过豆蔻年华的困惑和懵懂，走向光明和无限可能的未来。-

本文刊登于第十五期《心灵成长》杂志

国际标准刊号 ISSN1671-3052

国内统一刊号 CN42-1560/C

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本文刊登于《好孩子是这样教育出来的》

（教育科学出版社 张国英编著 ISBN978-7-5041-3431-7）