初中孩子不想上学如何解决，要善于让初中孩子独立考虑解决问题，能够帮助培养孩子的自主性。能够帮助进步他们的思维能力，从而有益于培养孩子的求知欲。
要善于培养孩子独立考虑的能力，如此既能够帮助初中孩子自主性的增强，又能够帮助自信心的确立。它对改变孩子的不想上学情绪会有着良好的奇效。具体做法如下:
(1)让孩子自身去考虑、去订立学习的规矩
孩子不想上学家长如何解决？学习当中主要的，就是启发孩子自身去考虑和订立学习的规矩。为此，家长对孩子的学习不要强行管制。如:需要学习多长期.需要完成多少量的内容等。那样不会有好的成效，假如让孩子自身给自身作些规定.那样成效便会大不同。所以，在学习方面，应该让孩子自身订立规矩。
(2)善于激活不想上学孩子的心理
最近，日本有一家补习学校名声鹊起。据了解.在这所学校里面，老师们都是直接叫学生的名字的。比方说在课堂上，，老师在叫学生的时候部省去“姓”，而直接说，”三枝子，好好想一下”或者“先把问题看清楚了，小茂”。平常在家垠都把孩子叫做“小乖乖“、“宝贝”的母亲们肯定不想把孩子送到如此的学校里。但是，孩子们在课堂上学习积极性都非常高.听到老师叫我们的名字都会大声地回答“是”。对于孩子来讲.其他人叫我们的名字是对自身作为一个“个体”的一定。在家里一直被当作婴幼儿.目前在学校里老师们把他们当作一个大人看待.学生们当然反响非常不错。这所补习学校通过尊重孩子的独立性来培养孩子在学习方面的自主性.得到非常不错的成绩也是理所当然的。
(3)留一部分问题让孩子自身去探寻答案
谷川浩司非常年青的时候就成为日本象棋界的名人。他和他哥哥的故事让很多家长深深地领会到让孩子独立解决问题对于孩子的成长有多么要紧。
谷川兄弟小的时候也和大部分家庭的兄弟一样常常打架。他们的父亲想假如让他们下象棋的话是否就都老实了?于是，给他们买了象棋盘和棋子回来。但是，父亲自身并不俺得下象棋.所以只是把棋盘和棋子买回来给他们，至于如何下棋就叫他们自身去查百科字典。弟兄两个没方法只好一块去一边查阅书籍，一边训练。可以说.正是这种学习技巧培养了后来的两位象棋名将。
让初中不想上学孩子自身解决问题，培养孩子的自主性，说起来比较容易，做起来就没这么容易了。就像谷川兄弟的例子一样。第一家长要创造如此一个机会，或者可以和孩子一块探寻解决间题的办法。但是开了头之后，剩下的就交给孩子自身来做。孩子在向家长请教的时候。家长也不要把答案全都告诉他们，不然孩子不会产生新的求知欲。留一部分让孩子自身去探寻答案，如此日渐培养让孩子靠我们的能力解决问题的自信。
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