兰书目前上高三，在刚上高三的时候，由于英语成绩不够如意，爸爸妈妈为她请了一个家教，是师范大学习英语系一个很气质的男大学生。哪个知晓请了这个家教后，兰书却被这个大学生的学识和长相所吸引，喜欢上了他。最后成绩不但没提升，反而节节降低。家庭教师不来的时候，就成天想着，茶饭不思;家庭教师来了之后，就光顾着沉浸在那种羞怯喜悦的感情生活中，老师讲的话一个字也没听进来。后来兰书实在忍不住，就在一次家教后给了家庭教师一封信，家庭教师看到这封信后，出于责任心的分析，告诉兰书的家长，并提出离职。可是家庭教师离职后，兰书就开始拒绝上学，拒绝参加高考考试，无论怎么样劝说都不想，家长都快愁的不可以：如何会在这么要紧的关头出这种事情呢?如此下去孩子的将来可如何解决?
在两性生活常见问题上，少男少女都要经过三个阶段：在幼儿期和童年期是两小无猜阶段，进入初中之后是有意隔绝，到初中阶段后期之后，就进了异性吸引的阶段。有些男生和女生心中还会出现自身喜欢的异性，但是大伙都不会把这种情感表达出来。也就在这个时期，容易发生一种“牛犊恋”的现象。也就是说，在这时的女生已经发现了异性的吸引力。比较容易让少女产生崇拜之情，并进一步进步成爱恋，从而形成小孩子早恋。
对于兰书这种已经进步到厌学的状况，爸爸妈妈千万不要再将状况扩大化，盲目地将问题告诉教师和其他熟人，在这个基础上来分析良性的解决方法：
1、和家庭教师合作。所谓解铃还需系铃人，兰书听不进爸爸妈妈的话，那是由于她的心结在家庭教师身上，这时她惟一可以听进来的只有家庭教师的话，所以家长最好能和家庭教师合作，劝说兰书。
2、不要通过责骂的方法来劝说。这时的兰书已经走到了一个极端，假如再用比较强硬的态度来对待，只能更激起她的不听话心。即便是家庭教师进行劝说，也要先表示对她的心情很理解。然后在探寻适合的办法启发她照顾爸爸妈妈的感受，不能为了我们的任性将前途毁掉。
3、可以进行榜样教育。“牛犊恋”的一个非常重要的理由就是出于对年长者丰富学识的崇拜。爸爸妈妈可以借助孩子的这种崇拜，让孩子将爱恋的对象做为一种榜样，以达到他的水平为目的。当她真正的克服了这段时间过后，再回首这段时光，或许就可以用一种比较理智、坦然的态度来看待了。
最后，还有一个小提醒：家长在给青春期的孩子选择家庭教师方面也需要有所注意，要分析到孩子此时的心理特征，找一个适合的家教。
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