哪个能告诉我孩子到底有多少个青春叛逆期？说起孩子的不听话行为，母亲们一直有说不完的话，尤其是家有男生，简直不知从何说起。
而说起最多的情形，就是本来乖乖的孩子，到了两岁半或者三岁将来，简直像换了一个人一样。
“家有男生，三岁半，单亲，跟我就没分开过。这是背景。
两岁前，他是人见人夸的好孩子，由于从小我按书养，给他讲道理，所以他自然特别听道理，好好说，从不调皮。
两岁半将来，开始反着来了，但也还好，熬过来了。
最近三岁半，真把我逼疯了!譬如，去餐饮店吃饭，他吃好了就在旁边空余的椅子上跳来跳去，以前说过不允许在公共场所影响到其他人。
而目前我说了后，孩子回：我就不听我就不听!我就要跳!
在路上走路，也是横冲直撞，撞到了其他人就跟没事人一样继续走他我们的，更别提道歉了。
以前可是会在我叫他将来立马认识到我们的错误的，目前我叫他，他直接躲起来!我找他，他就跑来跑去躲我!
今晚带他走在人行道，更是可怕至极!突然他就差点走到车道了，后面呼啸过去一辆车。我飞奔把他抓回来，他也认识到自身错了，脑袋一下子耷拉下来。我厉声批评了后，就蹲下来跟他好好说话，结果没两分钟就又开始皮了!
有时愤怒到失去理智，我会直接抽他屁股，打紫了!
我不知晓问题出在哪儿，我更怕我打他将来会停不下手!
我知晓教育里最没用的就是拳头!
真的好崩溃!我不知晓起因在哪，更不知晓该怎么办。
我想要和这个青春叛逆期的小子好好处，就算不可以成为朋友，也如果一段和谐的亲子关系。”
看到这封邮件，是否感觉自身也曾经历或者正在经历呢?
讲真，我一个人都经历过，所以特别理解这位母亲的心情。
幸运的是，这位母亲是是能检讨的母亲。
了解打骂是最无效的教养方法。
但是遇到如此的情形，大家可以如何解决呢?
这几年我一个人亲自带，就依据他的实质状况，说说我的处置方法。
在说之前，先看看孩子们的心理进步特点，由于只有更懂孩子，才能找到更好的方法。
从个体心理进步来看，孩子从幼年到成年，都会经历3个特别的时期，期间都会表现得非常逆反，所以非常多爸爸妈妈几乎接近崩溃，不知晓在如此的阶段，如何教养孩子。
“青春叛逆期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识迅速进步，对独立、自主、自由有了迫切需要。
若爸爸妈妈可以读懂青少年叛逆行为背后的心理需要，掌握尊重孩子，亲子冲突就不再是势必的结果了。
其实非常多爸爸妈妈都了解青春叛逆期期这个定义，而对幼儿叛逆期的认识是不足的。
在2-4岁，孩子会出现第一个青春叛逆期。
比方说我以前跟朋友们聊天，谈到两岁多有点不听话。
就有朋友打趣说，这么小就不听话啊!他们感觉是不可能的，由于普通人觉得只有青少年才不听话，这是一个误区。
孩子从两岁的时候开始就会形成自我意识，这时他们会用我们的方法去弄清楚世界，去展示我们的力量。于是一直说“不”，他们最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。
比方说：“睡觉!”“不去!”“去吃饭!”“不吃!”“叫叔叔”“不叫!”等等，有时甚至懒得回答，直接甩头就走。
另外一个明显的特点就是常常说“我的”!
他们开始强调“我”这个词，发现了自身，发现自身原来跟母亲不是一体的，而是可以分开的。
所以大家不要感觉青少年叛逆期的出现是个坏事。
其实这是一件好事，由于孩子就是通过“不听话”来找到自我、表达自我。
摆脱爸爸妈妈的控制，成长为一个独立个体。
只是每一个孩子表达的方法不同。
而且跟家庭教养方法息息有关。
所以，大家要先接纳孩子的这些行为特点。
但是提醒一点，接纳并不等于忽略不管，全盘一定。
大家接纳，代表我理解你，能同意你。
但是大家有责任维持积极的考虑，进行引导。
那些好的东西要保留下来，比方说孩子展示出来的独立性，民主意识的萌芽，内在的秩序感等。
但是那些不好的行为，比方说打骂人、损害物品等，就需要爸爸妈妈引导。
心理学家温尼科特在谈及个体进步时提到，“在孩子生命的头几年里的情感进步构成了人类个体心理健康地基础。”
非常多案例指出：大多数问题孩子，小时候都常常表现出压抑性地乖巧。而到了青春期，他们往往容易进步出反社会人格，不听话，形成坏的癖好等。
如何引导?
这就是说的如何解决的问题。
我一直倡导用“规则”管孩子。
有了那个接纳和理解的基础。
非常多问题其实就会消退。
由于你注意观察就会发现，其实非常多孩子的行为都是被不好的的家庭环境激起的，或者被爸爸妈妈影响的。
倘若家人不和睦，整个家的风气非常差，如此的家庭里，孩子只想快点跑掉，孩子还会听你的吗?
不会，当大人的行为得不到孩子的尊重，那所谓的教养几乎会陷入瘫痪。
孩子不会听一个自身“瞧”不起的人的话。
人想听从自身尊重的人给予的建议。
继续回到大家谈论的规则培养。
可以说，没规则感的孩子，天天都是青春叛逆期。
由于没规矩，孩子的行为会随性。
所以就会出现如此的行为：
在餐饮店吃饭，吃好了就在旁边空余的椅子上跳来跳去。你说了他后，他会告诉你：我就不听我就不听!我就要跳!在路上走路，也是横冲直撞，撞到了其他人就跟没事人一样继续走他我们的，更别提道歉了。
那如何解决?
记得最初带去餐饮店吃饭。
他也是这个表现，脱了鞋子在椅子上爬，甚至把头伸到了隔壁的桌子，看其他人吃那些菜。
我当时只是把他叫回来，然后跟他说：吃好了饭，也不要四处吵闹，这是餐饮店，是大伙吃饭的地方，你不可以打扰其他人。
他会点点头。
可没多长时间又会如此。
那我的惩罚是直接把他带到外边去，站在门口吹风。
他知晓我说到做到，所以就想遵循这个规则。
非常多爸爸妈妈会说大家如此会有损孩子的天性。
但我感觉，这并没影响到天性。
他在家里，可以在沙发上蹦跳，没问题。
在床上打滚，也没事。
在广场上开始撒野也可以。
但是不可以打扰到其他人。
这是需要树立的一个规矩。
现在他在电影院、餐饮店，有时也会兴奋。
但是只须我提醒，就可以控制我们的音量，也不会再去打扰其他人。
他自身也感觉这是对的事，那就更会去主动遵守了。
假如大家不去引导，他们的行为不只会影响其他人，也会伤害到自身。
比方说在马路上横冲直撞，这是危及生命的行为。
3岁多的时候，拉着表妹的手，一下楼就兴奋地冲，一下子就不见人影。
有一次在马上上马路前被我截住。
但是一辆摩托车呼啸而过。
那次就直接上手打了他的屁股。
屁股疼一下，记住这事不可以做尤为重要。
当孩子进入小学之后，思想进一步独立起来，尤其是小学二、小学三年级的孩子们，此时已经有强烈的独立的思想意识，于是行动也开始独立。他们会感觉自身已经长大了。
于是这个“小大人儿”就会极力地去挣脱爸爸妈妈的掌控，期望但凡自身说了算。
处处喜欢跟大人“唱反调”。
既然孩子成长变化了，爸爸妈妈的教养方法就得跟着变!
孩子很需要爸爸妈妈的伴随!
非常多孩子一到了这个阶段就变的“叛逆”，而且学习也提不起劲儿。
非常大的一个起因是缺少真正的伴随。
很大一部分人的观念觉得只须给予小宝贝亲密的爱与伴随，等孩子上学了就可以轻松一下了。
于是爸爸妈妈开始把重心又转移到事业上去了。
所以留守儿童以这个阶段的为主。
爸爸妈妈的缺位，造成亲子关系紧张。孩子把精力都用来对抗爸爸妈妈了。
不要孩子出了问题就怪孩子，要先从自身身上，从家庭找问题。
有一句话说：“三岁看大，七岁看老”，很有道理。
在孩子刚开始的成长阶段，爸爸妈妈的用途是很有效的，所以要抓紧这做爸爸妈妈的有效期。
越用心的爸爸妈妈养育的孩子，不听话的问题会越少，而孩子的青春叛逆期，就是爸爸妈妈最好的成长期。
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