越管教孩子越不听话？北大教育学教授：不必苦口婆心，如此效果最好。不必苦口婆心的教育孩子，爸爸妈妈们如此做，比任何方法都有力。
第一：试着去放手，让孩子自身判断和选择
非常多家长朋友出于内心的关切，会错误的过度干涉孩子生活与学习的很多方面。比方说孩子应该穿着什么风格的服装，应该报什么课外班等等，每一样事情爸爸妈妈都帮他们做决定，没给他们自我选择的机会。
如此不只难以达成孩子自我独立能力的培养，还会让孩子产生被拘束的逆反心理。部分孩子会变得愈来愈依靠爸爸妈妈，没自身独立的考虑判断能力;部分有反抗心理的孩子，虽然拗不过爸爸妈妈，但心里积聚的逆反心理迟早有一天会爆发。
大家不可能一辈子帮孩子做决定，适当的放手，少一些控制和干预，既是对孩子的尊重，也是对做爸爸妈妈的大家自我的放过。但是放手不代表放纵，尊重孩子我们的判断，但需要让孩子了解规则。
或者可以引导他们树立自我正确的判断能力，日渐地他们会有些放矢的依据自我的喜好和判断去做出选择。掌握怎么样安排我们的生活和学习，即便失败了或者选择错误了，对于他们来讲也是一种进步的过程。伴随年龄的增长，他们自我约束与自我控制的能力会日渐适应更高年级的学习安排。
第二：不过分夸赞，适当勉励，激起孩子的源动力
在第一步的放手之后，孩子会愈加积极区域探索世界，挖掘我们的好奇心。这种自我挖掘的过程对于孩子来讲，就是一种世界对我们的奖赏。假如此时家长朋友对于孩子正面的学习给予一定和鼓励，相信会是勉励他们继续前进的动力。
部分家长可能更乐于采用外部奖励，比方说考95分以上奖励一个新玩具，或者其他实物等。这些外在的奖励仿佛变成了他们积极进步的交换条件，并不可以成为他们进步的源动力。
对于孩子的奖励，家长朋友们可以多采用内部精神和情感上的支持，而少用或者不需要外部物质的奖励。让孩子自身爱上进步的感觉，爱上成功的感觉，这才是赋予他们自我前进的源动力。外部的物质动力是有限的，只有当他们自身找到了进步的乐趣，才会乐此不疲的勇于前行。
第三：不要让孩子给自身找借口，勇于承担并不丢人
放手之后势必会有各种试错结果，这时孩子可能会由于害怕爸爸妈妈的责备而为自身找借口，推脱外因，不找自我的理由。就好比在放手让孩子自我安排学习时间后，由于不可以正确的约束自身，怠懈了课业的学习，所以出现成绩降低。这时不管什么理由，粗心、时间不够、办法不对等等都不是主因。
造成错误的主因是孩子自我管理的失控，此时需要严格对孩子的消极认错态度予以纠正。不然将来孩子会愈加怠懈自我的管理，而放手更成为了错误的源头。明确指出孩子错误的内因，引导他们承担由于自身失控而出现的错误，认识到只有“只有更自律，才能更自由”。爸爸妈妈的放手首要条件是孩子自身可以更好的自律，而不是放纵他们随性。
孩子就像弹簧，压得越紧，反弹越深刻。适当的放手，维持一个适当的紧迫感，即可以取得孩子对爸爸妈妈的认可，又可以适当训练孩子自我的约束能力。并非管得越多就会越好，每个孩子的以后还是要靠自身，只有他们自身“长大了”，爸爸妈妈的责任才算合格了。
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