人都是“理性+感性”的，任何一个人很难听进和自己有矛盾的人的意见，而青少年更是感性远大于理性的，所以，在与父母产生矛盾时，孩子明知父母说的有理，但也会遵从自己，显得叛逆。其实静下心来想想，这是孩子成长的阶段性特点，并非孩子本身的问题，而我们家长怎么做好孩子的疏导与教育工作，才是解决问题的根本。对此，我的体会是：改善关系、弱化矛盾。
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做到“三多”和“三少”
多商量少命令。比如，提醒孩子该做作业了，很多家长会采用命令式的口吻：别看电视了，快去做作业！”其实当你尝试用商量的语气：“时间到了，你是不是该做作业了？”孩子就会觉得你很尊重他，愿意乖乖地写作业。
多引导少训斥。其实，家长越注意修正自己的言行，越是尊重孩子就越会赢得孩子的尊重。当然，具体情况还得具体对待。对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不可太过委婉，但也不可采用训斥的方式，而要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并制订出相应的奖惩措施。
多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情和人际关系情况。这样，孩子感受到父母对自己的尊重和信任，他们也会越来越信任父母，把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
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充分琢磨孩子的心理
人的心理中有这样一个特点：年幼的人总想打扮得更加成熟，渴望长大。年长的人，总想打扮得显年轻，渴望别人视他为年轻人。人都是对自己没有的东西无尽向往，这是人性的一部分。所以，要将青春期的孩子尽可能地视为“大人”。
比如，为什么写作业时，孩子都是先写英语、语文，而最后写物理、数学作业呢？很可能是，孩子更擅长英语、语文，觉得更容易。而物理、数学对他来说比较难，人都是逃避困难的。再比如，为什么他写作业磨磨蹭蹭？因为他不会做或一做就错。这时用换位思考的方式，深刻地去挖掘他们的内心诉求，自然就会知道他的需求点、痛点在哪里，再有的放矢地发挥家长的作用。
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做好孩子的第一任老师
家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。
遇到不懂的问题可以和孩子共同查资料，或者请教周围的邻居、亲朋，给孩子树立勤学好问的好榜样。如果孩子的知识水平已超过家长，家长不妨拜孩子为“小老师”，经常向孩子请教一些问题。如此，孩子不但巩固了所学知识，还会产生要学得更好的愿望，因为他有爸爸妈妈这样的大学生！
最后，谨以一首小诗表达我的心声：
从此刻起，
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子；
因为我知道孩子的行为
不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成。
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子；
因为我知道聆听才是最好的沟通。
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，
而不是居高临下地指使孩子；
因为我知道强制打压
只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。
我要成为孩子生命中
最好的朋友，
最亲密的伙伴，
最慈爱的爸爸妈妈。
领导说了！
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