学生称虐待学生状况长期存在
四月十六日晚，坐落于济南的山东雅博教育培训学校、山东网瘾治疗学校、叛逆青少年教育学校内一名学生死亡。据济南市天桥区通报称，死者为13岁的男学生王某。王某在当晚与学校的两名教员发生冲突，两名教员在控制王某过程中，致其窒息死亡。
曾经在雅博培训学校内学习的学生表示，该机构长期存在虐待学生的状况,“大家出来的学生还概括了‘雅博十大酷刑’，例如‘憋气大功’，就是教员用一块湿毛巾捂住学生的嘴，剩下的几个人按着学生的四肢，学生被捂一分钟左右就会昏厥”。
据悉，现在涉事的两名教员已被警方刑拘，济南当地有关部门也已展开调查，同时市区两级纪委、监察委已经介入。
济南雅博叛逆青少年教育学校的报名处
学生死于教员控制过程中
四月十六日22时30分，济南天桥分局泺口派出所接到雅博教育培训学校教员王某森到所投案，称雅博学校内一名学生死亡。
民警随后现场查明，当晚7时40分许，13岁的死者王某在学校多媒体教室内与教员王某森、于某乐因管理问题发生冲突，“王某森、于某乐等在控制王某过程中，致其窒息死亡。”犯罪嫌疑人及涉事职员随即被警方控制。十七日上午，王某森、于某乐因涉嫌故意伤害(致死)罪被刑事拘留。
山东雅博教育培训学校是一所民办教育培训机构，办学内容包括心理健康教育、管乐、艺考辅导、国学教育等。
在官方通报中同时注意到，在案发前，天桥区主管部门在检查中发现该校存有违规从事治疗网瘾行为，并责令其停止办学，有关手续正在办理中。
校内的军训课程
自称山东最好的网瘾治疗学校
企业注册信息显示，山东雅博教育培训学校2002年成立，在学校的官网上，被叫做是“济南最好的网瘾治疗机构”。
雅博学校的宣传称，培训主要以心理辅导和行为纠正相辅相成，进行半天军事化练习、半天文化大课，中间还穿插着心理老师的一对一心理辅导。在军事练习部分，“就跟部队新兵连一样，孩子在练习过程中可以培养勤勤恳恳的精神，还能培养孩子团结互助的作风，增强集体凝聚力，可以提升孩子的自理能力，培养良好的生活习惯。”
所谓的“文化大课学习”则包括“感恩教育、励志教育、亲情教育、文明礼仪、法律法规、国学教育、弟子规心理大课、书法课等”。
对于有家长担忧的教员打人和孩子逃跑的问题，雅博学校在宣传资料也做出了说明，“大家这里不打人，孩子本来就是青春叛逆期，假如打人，家长在家里直接打骂就好了。第二，大家还会和您签一份一式两份的安全管理协议，大家是全封闭式管理，学校的教官是跟孩子24小时在一块的，与孩子们同吃、同住、同娱乐、同练习、同学习，随时会注意孩子的状况，孩子一定跑不了。”
山东雅博叛逆青少年教育学校校内的文化课程
教员用“憋气大功”折磨人
记者联系到多名曾在该培训机构内治疗网瘾的学生。其中一名姓汪的学生表示，他对该机构出现学生死亡的事情“并不意料之外”。他说：“我在里面待了半年，那里长期都存在虐待学生的状况。”
这名姓汪的同学今年23岁，他说，由于爸爸妈妈感觉他有上网成瘾，在2016年一月二十五日把他送进了雅博培训学校。当时是学校来人把他强制带走的。爸爸妈妈把家里的钥匙给了他们，他们自身开了大家家的大门，又踹开了我的房门，说我“涉嫌互联网诈骗”，要和他们走一趟，之后就被他们带到了车上，从河北的家开车两个多小时，到了济南。
据他介绍，学校收费每月6000元左右。天天早晨5点多起床，然后跑步、吃早餐。上午是叠被子、站军姿、走队列，下午学习《弟子规》一类的文化课，但课程非常随意，有时教员讲不下去了，就会放歌听。
晚上规定的睡觉时间是9点半，，但事实上教员会让学员“练体能”，有时候要到12点才能睡。在里面学员不可以和外面联系，手机被没收，假如有家长想来探视，教员一般会说不可以让孩子受打扰，不让家长见。
“我来的第一天，他们就在所有学生的面前把我打了。可以说，教员虐待大家是常事儿，后来大家出来的学生还概括了‘雅博十大酷刑’，例如‘憋气大功’，就是教员用一块湿毛巾捂住学生的嘴，剩下的几个人按着学生的四肢，学生被捂一分钟左右就会昏厥，开始的时候还会挣扎，昏厥将来大腿就会直挺挺的，非常吓人，教员每次看到有人昏厥就会停止，然后等着学生醒过来。我在里面半年时间，看过他们用了五六次“憋气大功”，有一次他们还让我去帮忙按着学生的腿，我害怕被打，就过去了，目前想想非常后悔。”姓汪的同学说。
他说，雅博培训学校还有一种虐待人的方法是“十字绑”，然后让学生戴上眼罩，用拳击手套打，被打的学生根本就不知晓是哪个打的。还有教员会以“练体能”为由，让大伙在寝室内蹲起或者仰卧起坐，把空调开到25℃，说人运动会散热，需要等到房间内的温度升到27℃才能停下来，但事实上，在开着空调的房间，让屋子提高1℃都是非常难的。（转截：记者/付垚张曜麟杨凡，编辑/李显峰 宋建华）
结语：网瘾治疗学校择校需慎重，在商业目的利益驱使下，促进大部分商人创办教育机构，带来的后果往往是痛心的。真正的教育人，做教育的学校才会把学校建设，师资团队素养，教育目的做为办学重点，而不是唯利事图。
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