不久前，在门诊常常碰到一些家属述说：“俺孩子一岁时会叫父亲、母亲，爷爷、奶奶也叫得非常顺嘴，但目前两岁多却什么也不说了，连容易的父亲、母亲也不会叫了。”孩子妈还说，儿子的问题还不止这些：据幼儿园老师反映，她儿子和小朋友们相处得并不好，上课时，他一直一个人躲在墙角；合作游戏时，他不分场所来回奔跑；滑梯时，他不按排队顺序，直接抢先……，但这些还不是让她最担忧的，最让她担忧的是儿子一有什么不认可了就撞墙，拍我们的头，想要得到什么，就把我们的小脸打得通红。她不知道儿子的问题出在什么地方。经过询问、体格检查、儿童行为观察和自闭症量表评价等一系列检查，在我院康复科诊断为自闭症。湖南儿童医院儿童康复中心周平秋
近十年来，自闭症发病率上升速度惊人，已由原来的万分之三上升到千分之一。自闭症不再是罕见疾病，正成为严峻影响儿童健康最容易见到的疾病。然而，自闭症是一种什么病？它有哪些表现？很多人对它并不弄清楚。因此，当孩子刚开始有自闭症的行为举动时，一些家长并不知晓这是什么病。往往等到孩子被确诊时，病情已严峻到了中度和重度。 儿童自闭症是广泛发育障碍的一种疾病，也称自闭症儿童，一般在3岁以内起病。现在，该病具体病因不明，可能与脑部神经组织损伤、遗传代谢疾病(结节性硬化、苯丙酮尿症等)、重金属污染、母孕期风疹感染、宝宝期疱疹感染、脑炎、脑水肿等多原因有关，所以难以预防，最好方法就是做到早发现、早治疗。
如何才能做到早发现呢？社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为及狭窄兴趣，是自闭症的三大症状。
1、社会交往障碍：是自闭症的核心症状。宝宝期不喜欢拥抱，缺少与亲人的目光对视；不想或不知道得怎么样与小朋友一块玩，不参加小朋友的合作性游戏，喜欢独自一个人玩，自娱自乐，；一般不怕陌生人，与爸爸妈妈亲没特别的情感，不听指令，有需要时就拉着爸爸妈妈的手到某一地方，不可以用手指物，更少运用点头或摇头表示同意或拒绝，这些都是社交障碍上的容易见到表现。
2、语言交流障碍：多数自闭症患儿语言发育落后，常常在两三岁时仍不会说话；有些是1岁左右时语言发育正常，但越大，语言发育反而倒退了。虽然有部分患儿拥有语言能力，但是缺少交流性，他们或重复刻板语言，或自言自语，内容单调。其中最容易见到的就是模仿言语和“鹦鹉语言”。比方说：你教孩子说“叫阿姨好！”正常的孩子会跟着说：“阿姨好”，但是，自闭症患儿可能完全重复你的话语“叫阿姨好”，就像鹦鹉学舌。
3、刻板重复行为及狭窄兴趣：还有一些患自闭症的孩子症状反映在刻板重复行为及狭窄兴趣上，比方说看手、玩手、望天花板、转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木。他们还特别依恋某一种东西，非常难同意环境的改变，比方说不喜欢吃新食物，睡觉时总要搂着同一个抱枕、玩具等，不然就哭闹。
对于自闭症患儿来讲，6岁前治疗、练习是重要。早期治疗，约半数的孩子能恢复正常。现在，主要使用特殊教育和练习为主、药物为辅的治疗方法。对于家长来讲，可参考以下办法：
1、多在孩子面前装傻。对于孩子力所能及的事，家长不要每件事包办，给孩子考虑、表达的时间。不然，只能强化他的不好的行为。
2、多向孩子表达感情。家长常常给他做哭脸、笑脸等不一样表情，教他观察，让他渐渐学习心得他人的情绪。
3、多实物鼓励。患自闭症的孩子非常难同意新事物、新环境的改变，在肯定阶段，可以采取实物奖励的做法。
4、不适当的需要，再哭闹也漠视。不关注他，时间一长，他发现自身这种行为没意义，会自行纠正。
5、多进行感觉统合练习。带孩子进行滑板、秋千、平衡木等游戏，这对降低自闭症儿童的多动行为、增加语言和交流等，有较好疗效。
6、多与人交流。多带孩子到公园，游乐园及幼儿园，增加与小朋友的接触，能够帮助培养交流能力。
期望以上能给家属一些启发和提醒，照看好自己家里的小宝贝。
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