文/科科
有一个家长提问：
“我女儿今年初二在班级成绩前三名，和班级一同学学习差的谈恋爱了，怎么办？”
以下是科科给的回答，整理自寸草报晖的回答：
楼主的提问很具体，孩子成绩非常好，但是和班级差的同学谈起了恋爱，想必你一定心急如焚，毕竟在我们的眼中，必须讲究门当户对，即使允许孩子谈恋爱，也会希望是同样级别的学霸，而不是倒数的学渣。
虽然这么讲很别扭，很容易给人不好的观念，但这确实是很多家长的真实想法，毕竟所谓的“金龟婿”很大一部分是从早恋里诞生的。
当然，这不是讨论的主要议题，毕竟孩子还是应该以学习为主，发生了早恋这样的事，家长必须重视起来，而且要处理得当。
重视必先认识，父母们该如何正确认识孩子的早恋呢？有四点：
对于孩子来讲，早期情感的体验是很难避免的；
早恋并不是万恶不赦，如果处理得当也有积极的一面；
用老三招“打骂限制、诋毁对方、苦口婆心”来处理孩子的早恋已经没有用了；
早恋对老师和同学来讲并没有家长和孩子那么的紧张，更加可观。
做到这四点，孩子的早恋要想完美解决，就有了一个稳定的前提，因为家长的反应对孩子是非常重要的。
当然，父母要重视早恋，孩子对早恋也需要有正确的认识，父母可以做如下几点进行引导：
如果孩子萌生了早期情感，并不一定要“表现出来”，可以隐藏；
一旦喜欢上了对方，不要有想“拥有”对方的想法，这是自私的；
早恋的孩子在不能承担责任前，可以爱慕对方，但不要爱上对方；
对于高考生，恋爱随时都可以有，但高考却是不常有的，只有能管理自己的人才能赢得对方的心；
孩子早恋了并不意味着是人生赢家，他人并会不羡慕，只会好奇。
当然，早恋也是有不同情况的，具体问题还是要具体分析，一般的早恋分成三种：
早恋的第一种情况是一种美好的感觉，但是并非真的恋爱；
早恋的第二种情况其实是情感的补偿和依赖，作用是填补了“爱不足”的空白；
早恋的第三种情况是双方能够互相欣赏，真正进入到恋爱的状态。
而应对这三种情况的具体办法：
对于第一种可以采取冷处理的方式，尽量转移孩子的注意力；
对于第二种可以用父母的爱来唤回孩子，帮助孩子找到其他方面的自信，减小压力；
对于第三种就不要干扰了，让孩子们顺其自然，只有这样才能将伤害降到最小。
以上这些办法并非绝对有用，要看孩子的早恋进展，以及父母的态度，只要能处理得当，双方都不受到伤害就好。
最后，再给楼主提示一下几个原则，希望更加有用：
在早恋发生前，尽量让孩子避免早恋，或者延长早恋发生的时间；
如果早恋已经产生了，就要和孩子谈论责任的问题，这个时候要理智处理，防止情绪给孩子带来次生伤害；
如果孩子因为早恋失败而受到了影响，家长要引导孩子去感谢有这段感情发生，尽量帮助孩子疗情伤。
其实，早恋的孩子并不一定很差，因为未来都不确定，成长还未结束，家长如果能有一颗宽容的心，孩子也许会变成你想象的样子。
文章来源：科学家长观
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