“早恋”对家长来说可真是深恶痛绝，也早早被定性为孩子学习成绩的杀手。所以，学校和家庭往往会想尽一切办法阻止孩子谈恋爱，奇葩方式更是层出不穷。不过，还有一些学校采取了比较干脆直接的方式，那就是——开除。
一般学校发现学生早恋后，大多采取各种吓唬和威胁的方式，比如“毕业就分手”、“爱情不会长久”、“你们不懂爱情”、“你们还没法负责任”、“你们的未来怎么办？”。如果实在解决不了，就会找到双方的家长，来一场“棒打鸳鸯”的好戏。
所以，这家学校的方式有些过分了，暂且不讨论是不是有人因为早年间想早恋没成功，而制定了这样的规则报复学生。制度已经说明了学校根本没有认识到早恋发生的根源和必然性，这样的学校不上也罢。
其实大多数教师和家长也明白，他们费尽心力组织了一次恋爱，无非是想给孩子一个冷静期，使其尽可能的投入到学习中。但是，根本无法制止孩子需要恋爱的情感诉求。
对此原因也很简单，孩子产生恋爱需求的时候，其实就是青春期，而从生理学上来看，青春期就是第二性征的发育，换到动物领域，该阶段就是“发情期”。对此只能选择遏制性压迫或疏导，因为还没有人能够强行改变生物的生理结构。
所以，在面对早恋问题上，正确的做法就是心理干预。
当然，也要选择正确的干预方式。要知道，青春期可不仅是发育，也是孩子的叛逆期，如果进行不正确的心理干预，结果必然适得其反。再加上孩子年龄较小，冲动较强，根本没法预料孩子能干出什么出格的事儿。
其实心理干预的方法也不复杂，家长和教师一般有两种选择。当孩子愿意配合家长或教师时，并明确两者之间建立的信任，便可以采取迎难而上的方式，在孩子承受底线的范围内隔绝情感源。青春期的孩子很容易被分散注意力，用不了多久一个情感源就会被消除。
另外一种情况是孩子比较叛逆，根本不愿意与家长和教师沟通。对待这种心理状况的孩子，那就要选择“顺毛摸”的方法。顺着孩子的叛逆思维，让其觉得家长和教师能够理解自己，之后再以分散注意力的方式逐步引导，孩子很快就会忽视情感源，甚至能由此养成一个健康的习惯。
另外，要注意在干预过程中避免讲大道理。
“道理谁都懂”，这话可不是抬杠用的，道理确实人人都懂，况且很多家长都说不过孩子。
那是不是说道理就没用了？
当然不是，道理的存在是人在经过一些事情后的感悟，而这些感悟是支持一个人在未来不会再次走弯路的原则。换句话说，道理是仅属于自己的经验，如果遇到崇拜着，并愿意学习自己经验主义的东西，他们自然会愿于吸收。可对于孩子而言，特别是青春期的孩子，有几个是崇拜自己父母的？
最后，也是最重要的，那就是千万不要做言语攻击。
很多父母经常会利用孩子的孝心，比如孩子不听话的时候，母亲痛哭称“我辛辛苦苦十月怀胎，你竟然这样对我。”
当这种话出现的时候，即使在叛逆的孩子也会动恻隐之心。可是，当父母欢天喜地的庆祝自己成功的时候，有没有想到这种说法会带给孩子无比之大的压力，而这种内心的压力是难以消除的。
顶着这种压力的孩子，会渐渐封闭自我，变得沉默寡言，甚至出现心理扭曲等等状况。其实有一个很容易找的例证，那就是经常说此类话的父母，可以观察一下自己的孩子，其在社会交际上大多存在着一定的问题，在处事方法上也会选择更保守的方向。
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