海量调查资料表明，不想上学是现在中学生很多学习心理障碍中最一般、最具备危险性的问题，是青少年最为容易见到的心理问题之一。从心理学角度讲，不想上学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动离得远远的学习。青春期这个特殊时期，一旦家长疏忽，就会给孩子导致不可留住的害处，具体孩子不想上学是什么原因可参考《那些原因让孩子产生不想上学情绪？》。
①情绪和行为的改变
因为青春期的孩子生理和心理进步不成熟，学校和家长又给予过大的重压，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。比方说家长和学校对孩子需要分数，没考好就打击他、指责他，如此做要么让孩子变得丧失学习的兴趣，不想上学，变得苦闷、反叛;要么是让孩子过于看重成绩，变得紧张、焦虑。
②容易出现强迫症
因为不想上学，在极度焦虑的状况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知晓没必要去想，但就是控制不住自身，想摆脱也摆脱不了，很烦恼，使注意力没办法集中。如有个尖子生一边看书要一边数标点符号，一旦漏掉或者数错了，就需要从头看起。还有个学生喜欢打破砂锅问到底，钻牛角尖。他一旦开始学习，就会纠结于一个问题，想摆脱都摆脱不了。连考试的时候也一样，当纠结的问题蹦出来后，考试就非常难正常进行下去了。
③引发抑郁症
不想上学引发的抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，非常多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的将来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。同时，还对环境适应困难，一直看到阴暗的问题，不可以适应现实。因此，孩子们一旦受到打击，将会有自杀的念头，具体孩子抑郁的表现可参考《乔任梁抑郁症自杀警示 别忽视了自己抑郁情绪小警报》。
④不想上学与青春期成人性心理冲突。
调查发现，发生不想上学与一些孩子初入青春期有关，当女生出现初潮和男生首次遗精时，因为神经、内分泌的用途，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不让人发现”、“不知怎么样是好”这种潜在的成人性心理重压。
患有不想上学的学生往往学习目的不清楚，对学习失去兴趣;不认真听课，不完成作业，怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学;严峻者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。不想上学对青少年的生理、心理健康具备很大的害处性。
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