高尔基说过：“哪个不喜欢孩子，孩子就不喜欢他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爸爸妈妈的爱是人间任何一种爱都没办法比拟的，只有爸爸妈妈的爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、神圣的。得到爸爸妈妈的爱，是每一个孩子最起码的心理需要，爸爸妈妈的爱对孩子来讲是一种心灵熏陶，更是一种鞭策和勉励。因此，对孩子进行品德教育之前应该让孩子在日常时时感受爱，认识爱，掌握爱。所以说真正好的教育是爸爸妈妈给的无私的爱。
就比方说一个小事：爸爸妈妈假如借助睡觉前一段时间跟孩子一块念书、认字、讲故事。让楚楚动人的童话随着着儿子日渐长大。慢慢的你会惊讶，孩子不但文化常识有进步，孩子的思想也都是充满正能量的，不管遇见什么事都是用积极向上的心态面对。
第一、做爸爸妈妈的需要掌握宽容，宽容孩子的错误，就是给他正确的机会
孩子刚上学的时候，对什么事都是充满好奇的，而且遇见什么事都爱找爸爸妈妈“打小报告”，路上看到了什么;学校发生了什么;在班里受了表彰还是挨了批评„„小嘴巴唧唧喳喳，会把所有事情都一骨脑儿告诉爸爸妈妈，这时爸爸妈妈必须要耐心地倾听，着重发现她说话中的亮点，并准时给予赞美。甚至他对你说，他在学校有错，挨了老师的批评，爸爸妈妈也别急着斥责他，你可以告诉他婴幼儿犯了错误误是正常的，然后心平气和地问清原委，找出解决的方法。
第二、好的习惯对孩子的终生有益
习惯是在生活实践中渐渐培养起来的。这里讲一个发生在我身边的小故事，有一个家长为了培养儿子爱劳动的好习惯，在儿子六岁时，有一次，母亲让他从冰箱里拿出一个鸡蛋，磕到碗里。儿子非常兴奋。他踮起脚尖从冰箱里拿出一个鸡蛋，一不小心，“叭!”鸡蛋掉在地上，碎了，儿子哭了，“没关系，没关系。”母亲急忙说。等儿子停止了哭泣，母亲让他拾掇好狼藉的地面，再重新从冰箱里拿了一个鸡蛋磕到碗里，这一次儿子做得非常不错，母亲夸奖了他，儿子的小脸笑开了花。此后，儿子常常在学习之余，主动帮母亲做些家务。由此可以看出，爸爸妈妈对孩子的好行为准时表彰，就可以培养起孩子好的行为习惯。
当然日常如此的小事还有非常多非常多，主要的是爸爸妈妈能否做到从点滴之处去关爱孩子，用“爱”的方法教育孩子。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为家长，要对孩子撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃期望之火。当孩子哇哇大哭时，爸爸妈妈可以试着给他一个拥抱，给他温暖给他安慰……用行动来给他安全感。
高尔基说过：“哪个不喜欢孩子，孩子就不喜欢他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爸爸妈妈的爱是人间任何一种爱都没办法比拟的，只有爸爸妈妈的爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、神圣的。得到爸爸妈妈的爱，是每一个孩子最起码的心理需要，爸爸妈妈的爱对孩子来讲是一种心灵熏陶，更是一种鞭策和勉励。因此，对孩子进行品德教育之前应该让孩子在日常时时感受爱，认识爱，掌握爱。所以说真正好的教育是爸爸妈妈给的无私的爱。
就比方说一个小事：爸爸妈妈假如借助睡觉前一段时间跟孩子一块念书、认字、讲故事。让楚楚动人的童话随着着儿子日渐长大。慢慢的你会惊讶，孩子不但文化常识有进步，孩子的思想也都是充满正能量的，不管遇见什么事都是用积极向上的心态面对。
第一、做爸爸妈妈的需要掌握宽容，宽容孩子的错误，就是给他正确的机会
孩子刚上学的时候，对什么事都是充满好奇的，而且遇见什么事都爱找爸爸妈妈“打小报告”，路上看到了什么;学校发生了什么;在班里受了表彰还是挨了批评„„小嘴巴唧唧喳喳，会把所有事情都一骨脑儿告诉爸爸妈妈，这时爸爸妈妈必须要耐心地倾听，着重发现她说话中的亮点，并准时给予赞美。甚至他对你说，他在学校有错，挨了老师的批评，爸爸妈妈也别急着斥责他，你可以告诉他婴幼儿犯了错误误是正常的，然后心平气和地问清原委，找出解决的方法。
第二、好的习惯对孩子的终生有益
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