有4只猴子被关在一个密闭的房间里，天天只可以吃极少的食物，数天后，有人在房间上面的小洞里放了一串香燕，一只饿得头昏眼花的大猴子冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设机关泼出的热水烫得全身是伤，大猴子没吃到香蕉回来了。
后面三只猴于仍依次爬上去拿香燕，同样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。又过了几天，进去一只猴子。当猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香燕时，立刻被其他4只猴子制止，并告诉它危险，千万不可尝试。
实验员又再换进一只猴子，当这只猴子想吃香蕉时，所有些猴子仍然像上次那样，上来加以阻止。当把所有些猴子换过一遍后，仍没一只猴子敢上去碰香蕉。后来，实脸职员把热水机关取消了，但猴子们对唾手可得的盘中式快餐一一香蕉，则奉若神明，哪个也不敢前去享用。
非常显然，假如一个人缺少冒险精神，便容易循规蹈矩，不敢去体验陌生的事物。而如此的孩子，就会缺少创造精神，非常难有创造性的创造，就是改革也不敢自身第一尝试.如此便成了碌碌无为的平庸之辈。
现实社会中，当孩子在探索一些陌生的事物时，尤其是接触一些看上去有些危险的事情，爸爸妈妈们常常面带恐惧地告诉孩子:那里不可以去，太危险了;这个地方不可以呆，有危险……于是孩子们对于一些新鲜的事物，往往不敢尝试。孩子的“冒险”精神就被吓跑了。
探索就存在着险情，但是不可以由于有这种可能的险情，而禁止孩子“冒险”如果如此，孩子就不可能成为有创造性的人。孩子们缺少勇敢精神，究其深层的理由，多是由于爸爸妈妈给了孩子过多的爱，使孩子在过度保护中长大。如此做的结果，就是孩子不只难以拥有勇敢精神.甚至连起码的自立能力都不拥有。
所以，爸爸妈妈要让孩子去“冒险”，让他们去体验陌生的事物，培养他们的创造精神。不要为了孩子的安全，就不许孩子去探索，那样孩子就会成为永远驶不出港口的“船”。很大一部分人都会怀念童年时的冒险经历，如比赛哪个能跳过一道大沟，上树掏鸟蛋和抓小鸟，独自走独木桥等。而目前的孩子呢，时刻被需要听话，爸爸妈妈对他们的安全又总不放心，他们又有哪些机会去冒险呢?
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