春天开学|初三语文下册《海燕》预习必须具备常识

为提升自学能力，在新学期更好地学习打基础，同学们就应该预习！今天禁游网资深语文老师给大伙带来初三语文下册《海燕》预习必须具备常识，具体详细情况如下：

一、作者简介

高尔基（18681936），苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者。代表作品有长篇小说《妈妈》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，另有散文诗《鹰之歌》和剧本《小市民》等。

二、故事背景

《海燕》是高尔基在1901 年3 月写的简短小说幻想曲《春季的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时正是俄国1905 年革命前沙皇统治最黑暗的时期。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革运势动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了海燕这个艺术形象，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的到来，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为战斗的革命诗歌。

三、理解词义

高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。

精灵：指民间传闻中的恶魔鬼怪。在古时候东方某些地方的神话传闻中，精灵常指反抗上天统治者的恶魔。这里是指海燕英勇、机智的反抗精神。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。

翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。

掠起：轻轻擦过或拂起。

震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。

号叫：这里形容海燕的极度欢乐。

敏锐：生理上或心理上对外面事物反应非常快。

预言家：预先说出以后要发生的事情的人。

困乏：疲乏。

蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。

四、课文分段

第一段：（16）暴风雨孕育之际海上景象。

第二段：（711）暴风雨迫近之时海上景致。

第三段：（1216）暴风雨到来之前海上景观。

五、问题总结

1．本文在结构上有哪些特征？

全文着重描绘了三幅图画。三幅图画就是全文的三段。第一段写海燕对暴风雨到来的渴望；第二段写海燕为暴风雨迫近而欢乐，而号叫；第三段，写海燕在暴风雨就要到来时发出了胜利的预言。全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的进步变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨以后──逼近──即临的三个场面中进行刻画。海燕的性格伴随情节的进步逐步鲜明，海燕的形象伴随这暴风雨的渐次逼近而逐步健全。

2．本文的中心思想是什么？

热情歌颂像海燕一样勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者的战斗精神。

3.第一幅画面中海上景象如何？海燕表现怎么样？

苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，说明一场暴风雨正在孕育。就在如此恶劣的环境中，海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间高傲地飞翔，表现了海燕渴望暴风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概。

4．其它海鸟表现如何？作者用了哪些词汇来刻划这些海鸟？如此写有什么用途？

海鸥在飞窜，十分恐惧；海鸭在呻吟，吓得掩藏了起来；企鹅很胆怯，躲藏在悬崖底下。用了呻吟、飞窜、恐惧、掩藏；呻吟、吓坏；胆怯、躲藏等词不达意语来刻划那些海鸟，通过对比，突出海燕勇敢搏击、藐视恶劣环境的英雄气概，使海燕的形象更鲜明。

5．作者为何在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？

如此写有两个用途：一是与开头呼应，可以让海鸥、海鸭、企鹅与海燕形成鲜明的对比；另一个是承上启下，原来大海苍茫一片，这个时候已经泛起白沫，因为背景的变化，画面也就变化了，如此非常自然地进入了第二段。

6．第二幅画面中海上景色发生了什么样的变化？这一环境的变化说明了那些问题？如此写的用途是什么？

乌云愈加暗、愈加低。向海面直压下来，雷声轰响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖上，摔成尘雾和碎末。大海呢，一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声，波浪还在愤怒的飞沫中呼叫。

这一环境的变化说明俄国当时白色恐怖严峻，反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。特别在第8节作者在写狂风与巨浪搏斗时，用了紧紧、恶狠狠地、把大块的翡翠摔成尘雾和碎末等词句，进一步说明当时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的程度。但，尽管反动势力猖狂一时，敏锐的精灵海燕已听出了它们的困乏。这告诉大家革命正在向有益于人民的方向转化。

7．在这险恶的环境中，海燕的表现如何？

海燕不畏强暴，它飞舞着，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫，它面对猖狂的反动势力充满信心地大笑，还大声号叫，它为暴风雨的迫近而欢乐，它深信乌云遮不住太阳，革命是必胜的。

作者用了敏锐的精灵、早就听出、深信等词汇来描写海燕，不只使大家从外在形象上了解了海燕，而且使大家从肯定的思想深度上感受到了海燕这一形象的高大、可敬。

8．第三幅画面海景有哪些变化？海燕表现如何？

这是一幅暴风雨就要到来的图景，狂风吼叫，雷声轰响，乌云象火焰，闪电象火蛇，而大海呢？勇敢迎战，抓住闪电的箭光，把它们熄灭在我们的深渊里，并且越战越勇，终于怒吼了。这所有说明，革命的形势迅猛进步，所有反动势力终于陷落在人民的汪洋大海中。这里从狂风怒吼到大海怒吼，既表明了斗争的激烈残酷，又说明了革命进步的趋势，预示着旧世界必将让人民摧毁，新纪元必将由人民来发展。

在这幅图画里作者让大家先闻其声，后见其形，最后再闻其声。这里着重写了海燕的叫喊，三次出现暴风雨，一是说明暴风雨马上到来，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。二是表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地需要推翻沙皇政府。三是加大了文章的气势，表明人民群众一旦起来将来，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。

9．在文章的结尾，海燕为何像胜利的预言家在叫喊，为何海燕对暴风雨充满了渴望？海燕的两次大声疾呼表现了作者什么样的思想感情？

作者在文中赞美的是像海燕一样的无产阶级战士，鞭挞的是海鸥海鸭企鹅等形形色色自私、怯懦的不革命者，与乌云狂风等反革命势力，表现了作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。

10．作者在文中是如何来表现这只海燕的?

把海燕的活动放置海面上暴风雨到来的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪愈来愈高涨。当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，热切地迎接新生；当暴风雨逼近，海燕在风吼雷鸣中飞舞着，欢笑着，号叫着；当暴风雨马上爆发时，海燕预示着暴风雨马上到来，激励大家积极行动起来。海燕是矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧形象。

暴风雨到来三幅图景：到来、逼近、到来

11．《海燕》在语言上有哪些特征?

①具备强烈抒情性的语言。

作为散文诗，《海燕》的语句不分行，但它精练、形象、优美，有肯定的跳跃性，步伐感强。例如海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫，短短一句，以叫喊写声，以黑色的闪电写形，以飞翔穿过乌云掠起波浪的飞沫写一连串的迅速敏捷的行动；有比喻、有夸张(箭一般地，比喻中兼有夸张)，形象特点鲜明；较多的句中停顿增强了语言的步伐感，琅琅上口。全诗语言充满激情，使人振奋，如结尾让暴风雨来得更猛烈些吧!既是期盼，呼唤革命的风暴，又是对人民的战斗召唤。比喻、夸张、拟人(如大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在我们的深渊里)、排比、反复等修辞手法的运用。使语言优美而有气势，增强了表达成效。

②语言形象、生动、准确。

表现海燕飞翔时的速度和姿态，像黑色的闪电，借黑色代海燕，以闪电喻雄姿，形象鲜明。刻画海燕动作变化的词汇也非常准确，开始直冲，后来穿过，突出愈加勇猛、矫健的形象。表现海燕的声音、神态的词汇有叫喊大笑号叫等，突出了海燕对胜利充满信心。相反，刻画其他海鸟形象时使用的词汇则充满贬义色彩，如呻吟蠢笨胆怯躲藏等，生动地揭示了这伙害怕革命的家伙们的丑恶嘴脸。

12．本文是怎么样运用象征手法的？

海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者；

暴风雨象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；

大海象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。

海鸥海鸭企鹅象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。

（老师补充：写海鸥呻吟飞窜恐惧掩藏，海鸭呻吟吓坏，企鹅胆怯躲藏的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。作者对它们进行了无情的鞭挞。）

乌云闪电雷声狂风象群象征了反革命的黑暗势力

（老师补充：写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境，第二部分写海浪与狂风生死搏斗的激战场面，是以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿；第三部分写风、云、雷、电，正是为了烘托海燕发出战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。）

13．作者是如何塑造海燕这一形象的？

①直接描写。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊。

当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕仍然有如黑色的闪电，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像暴风雨中的精灵；当电闪雷鸣、山呼海啸，暴风雨马上爆发时，海燕以胜利的预言家的姿态，终于发出了疾呼──让暴风雨来得更猛烈些吧！这是年代的战斗的宣言，它预示着革命风暴马上到来，激励大家积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈，激荡人心。

②运用衬托。用海鸥等的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不一样的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。

写风雷云电也是为了反衬海燕矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出了海燕这一饱含力与美、深刻反映了年代特点的艺术形象，从而吹响了一曲嘹亮的年代进军的号角，唤醒民众，鼓励他们勇敢地投入争取解放的斗争中去。

六、课文主题

这首散文诗使用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

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