爸爸妈妈哪怕工作再忙，都不可以忘了自身肩上还有对孩子教育的责任，这是一条基本原则。
从某种角度说，爸爸妈妈辛辛苦苦、一年忙到头为了什么?还不是为了孩子!目前倒好，由于工作忙而硫忽了对孩子的教育，这不是因小失大吗?
在这方面，爸爸妈妈主要关注以下三点:
1、爸爸妈妈的辅导和关心非常必要。
孩子的学习确实要靠自身努力，但不能离开爸爸妈妈的必要辅导和关心。
一些爸爸妈妈收入比较稳定，生活有保障，事业上也没什么远大志向，平常回到家里不是沉迷打麻将、跳舞、下棋、钓鱼等业余喜好，就是养生保养、调整自身，极少过问孩子的学习，知道孩子的思想。他们觉得，只须把孩子的吃穿照顾好就好了。
在这种生活环境中，孩子被娇生惯养，生活上养尊处优，学习上无人关心，天长日久就会产生不想上学情绪。爸爸妈妈假如能常常给予必要的辅导和关心，孩子学习就有劲头，就困难产生不想上学情绪。
农村年前爸爸妈妈纷纷进城打工，把孩子留在家里念书，跟着爷爷奶奶过日子，有些家庭甚至让孩子一个人在家，遇到学习困难时比较容易思想开小差。爸爸妈妈要常常通过电话、书信等方法和孩子维持联系，知道学习情况。
2、强化与孩于的亲情关系。
爸爸妈妈强化与孩子的亲情关系，要讲究家庭教育艺术，对孩子的期望值既不可以过高，也不可以没期望。总的原则是，要与孩子的同意能力、心理进步水平相适应。这方面做好了，对克服孩子的不想上学情绪、激起学习兴趣有要紧帮。
3、加大与学校的联系。
爸爸妈妈要加大与学校的联系.准时知道孩子在校学习状况，对克服不想上学情绪也非常有帮。
一个14岁的孩子因为爸爸妈妈工作忙、极少管他，在学校里出于好奇掌握了吸烟。有一次他偷偷吸烟.正好被校长发现.校长要把他送到特训学校去。他当然不肯去，从此就产生了严峻的不想上学情绪。
孩子的爸爸第二天恰好和老师联系，得知此事后，一方面和校方积极交流沟通，另一方面和孩子促膝谈心，非常快就消除去孩子的思想顾虑，让他重新振作起来。
试想，假如这位爸爸没和学校联系，学校要给孩子处分，孩子就非常可能因此而沉沦下去，产生不想上学、弃学行为。
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