让孩子取长补短，弱势科目得到提升
韩女士的女儿已经上了高中，正是花一样的黄金年龄，长得也非常清秀艳丽，同桌是一位男生，因此作为父母的韩女士一直担心女儿会被他的同桌“追逐”而陷入早恋的逆流。她试图找到班主任协商能否换座位，班主任给了她回复，因为他们两个学习成绩都不错，坐一可以互相学习，取长补短，在全班也能起到表率的作用。因此，韩女士就搁置了这件事，可心里还是不踏实。
过了一段时间，韩女士才从女儿那里了解到，她的男同桌不仅数学成绩好，而且乐于助人，每次都能帮助她解决数学难题。这下韩女士放心多了，女儿虽然总体成绩好，但是数学确实是短板，有那么一位数学优秀的男同桌也未必不是一件好事。
虽然韩女士依旧有些担心，但还是忍下了没跟女儿提及这件事。随着时间推移，韩女士发现每次女儿回家最津津乐道的就是关于同桌的事，这不就是初恋的那种“好感”吗？所以韩女士再次找班主任问问是否能调换座位，老师听了韩女士的讲述之后也笑了起来，她让韩女士看了班级的近期阶段测试，发现女儿数学成绩进步非常明显，基本上到了班级最高分，韩女士也是开心的笑了。
互帮互助，共同进步
由韩女士女儿的故事可以告诉我们，不仅仅同桌可以取长补短，更能互帮互助，共同进步，我们常说的“共赢”。因为男孩子和女孩子思维不一样，往往男生理科成绩优异，女生文科成绩突出。互相都有擅长的科目，在一起学习更能全面提高孩子的成绩。
维护课堂纪律
中学的孩子课下都非常喜欢和同桌打闹嬉戏，课堂上又喜欢说悄悄话。因此安排异性同桌可以避免这些情况发生，中学生处于懵懂阶段，与异性会保持一定距离，课堂上也不会在老师不注意的情况下和异性同桌说小话。异性之间话题比较少，能让他们更加的投入学习。
让孩子学会和异性相处
青春期的孩子对很多事都充满好奇心，懵懂无知又羞涩，都不知道如何和异性交朋友。老师安排异性同桌增加了他们相互了解的机会，长此以往好奇心也就降低，要不然男孩子女孩子在一起都不会说话，更别说学习交流了。这样也可以一定程度降低早恋的发生，是一举两得的事。
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