每个孩子在成长的过程中，都会经历这个阶段。对于家长来说，在这个危险系数相对较高的时期，一定要处理好，否则就会适得其反。
第一，要尽早了解孩子出现的生理和心理上的变化，认识到他们出现的这些变化不是什么大问题，坦然地去接受这种变化，学会站在孩子的角度和立场上与他们倾心交谈，通过对话达成共识。
第二，加强亲子沟通和交流。众所周知，两代人之间，甚至是同代人之间，都存在着思想交流上的冲突，这就是代沟现象。现在的父母都忙于生计，只注重给孩子物质上的供给，而缺少了思想上的关心和交流。这种做法的必然结果就是，亲子关系的紧张，孩子也许会因此而叛逆。
情感交流是人类的本能需求，在叛逆期，表面上孩子不愿与家长、老师交流，但实际上孩子与父母沟通的愿望会更强烈，所以家长要适时把握，不要因为工作忙、应酬多而忽视与孩子的对话需求。当孩子向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟孩子打个招呼，以便孩子谅解。多陪孩子参加他们感兴趣的活动，做他们的知心朋友。注意以平等的态度对待他们，让他们感到自己在家庭里的主人翁地位，满足他们的“小大人心理”。
第三，尊重孩子
孩子始终是孩子，父母对孩子，特别是处于叛逆期的孩子一定要加倍关心，要学会尊重他们。尽管他已经长得比你还高，可他还是个心理幼稚的孩子。在心理上，你把他视为大人；在生活上，一定要关心他、爱护他，并且要给予他一定的空间，让他自由地生长。这就像竹子的生长一样，你要搬掉压在竹笋上面的石头，它才能长成笔直的竹子。
家长们不要认为这是对孩子的一种放任，这是引导，你可以在跟孩子亲近的同时，用另一种方式指出他的错误。比如，让孩子捐款，让孩子享受到被人尊重的乐趣，这样会树立孩子乐观向上的心态。一旦孩子有了耻辱感，他就会规范自己的行为，让自己处于被关注的地位。
第四，开放自我，了解孩子。
家长看到孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的，进入孩子的内心世界，与之融洽地相处。能和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。
第五，要正确看待叛逆的两面性。
也许孩子在叛逆期有可能会做出许多令家长、老师不快的事情。但是，任何事物都是有两面性的：叛逆，才有个性；叛逆，才能不拘泥于既往，才能有所创新；叛逆，才能抛弃陈旧的束缚，才能为自己开创一片天地。逆反，也是孩子的天性，如同其他的天性一样，不能不分青红皂白一概抹杀。如果只希望孩子成为自己的翻版，成为一只应声虫，没有个性，只有顺从，那他们的未来不过是自己今天的重演，我们的国家还有什么前途？所以，作为父母一定要认识到这一特点，不能扼杀孩子的这一天性，顺应自然规律，给孩子以更多更好的保护，使他们平稳度过这一时期。
对于青春期的叛逆，每个人或许都曾经经历过，只是身为家长已经无法真正地理解一个孩子的感受了。叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都会有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正理解父母的用心。
父母确实应该反过来想一想：孩子天生就不听话、爱捣乱吗？孩子真的想做一个处处和爸妈作对的人吗？其实，每个孩子都是好孩子，而父母未必都是好父母。家长必须要明白：叛逆不等于坏，叛逆的孩子也不一定就是坏孩子。要正确对待孩子的叛逆，不要因此给他们挂上“坏孩子”的标签。
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