对于不一样的孩子来讲青春叛逆期的时间也不太一样，十六岁不是大部分青少年叛逆期的高峰，大部分青少年叛逆期的高峰在14岁，开始年龄10~12岁，结束年龄16~20岁、有些到24岁才结束。
青春叛逆期的高峰：十六岁
1、对于不一样的孩子来讲青春叛逆期的时间也不太一样，十六岁不是大部分青少年叛逆期的高峰，大部分青少年叛逆期的高峰在14岁，开始年龄10~12岁，结束年龄16~20岁、有些到24岁才结束。
2、青春叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识日益增强，迫切期望摆脱成人(特别是爸妈)的监护。他们反对爸妈把自己当孩子，而以成人自居。为了表现自己的非凡，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
孩子生活必经的三个青春叛逆期
2-4岁：鸡蛋碰上石头
第一“反抗”期
反抗：
顾名思义就是说一方对另一方不认可，从言行上给予他们有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反用途在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。
对于2—4岁这个年龄段的孩子们，常常会看到他们有叛逆现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状况下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
还有些家长一安排孩子干什么事，孩子立刻说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长如何讲道理，如何说劝都没办法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。
看到这些现象，我常常会想到：孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你如何使用力，鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点方法没。而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的暴力的作法，我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。
7-9岁：当矛遇上了盾
第二“反抗”期
对于矛和盾来讲,两者是进攻和防御工具。
此时假如把家长比喻成“矛”的话也未尝不可。且说家长之“矛”一般都会体目前试图改变，甚至打破孩子的非常多问题或者不好的习惯方面。
比方说有一些孩子对学习渐渐不感兴趣时，家长便想着方法想解决这种现象，先是说教，当说教不起用途时便批评，当批评也不起用途时，便会动用武力，企图用强力来改变孩子。
比方说有些孩子在日常的一些拖拉、磨蹭的习惯，不管家长怎么样督促，怎么样大嚷大叫，仍然于事无补。
还比方说有些孩子的耐性差，干什么事都坚持不了几分钟，不管家长怎么样去鼓励，去打气，仍然会半途而废等等，所以当家长再锋利的方法“矛”遇见孩子时，可能也奈何不得孩子的心理之防御“盾”。
12－16岁：火星撞地球
第三“反抗”期
青春期，是一个让无数家长头痛且无奈的生活成长阶段，之所以把“青春期”这个独特的生活成长阶段概念为“第三反抗期”，我是想从家庭教育的角度，把不一样年龄孩子的心理和生理特征不同开来。
家长不需要为眼前看到的孩子身上存的一些行为习惯而烦恼。不过，对孩子进行长期的道德方面的教育和引导，对遵纪守法方面的教育和引导，坚决不可以大意，这关系到孩子成长道路方向的问题。
方向不偏，剩下的就是细则问题，对于枝枝杈杈，通过家长这个园艺师的修剪，相信会培育出一棵健康茁壮成长的参天大树的。
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/10285.html
