当孩子出现这些信号，说明到了青春叛逆期，家长要看重别不当回事。母亲给我发信息：又没回家，目前天天不着家，帮我问问，知晓在哪儿玩吗?
由于我在等地铁，没来得及回复。母亲电话就打过来了，只听到她在那头气急败坏地说：最近天天都如此，找不着人。作业也不做，该如何解决啊?
母亲二胎最近快到预产期了，我叫她先不要急，打电话，问一问。可能是跟同学一块玩呢。
愤怒的家长
母亲说：没用，他根本不戴电话手表，感觉就是有意的，故意让人找不到。
最近母亲已经好几次跟我诉苦了，说最近老叛逆了，天天作业不做，人找不到。真心累啊。
上个学期，在同一家晚托班，天天他都是八点前就在晚托班做完了作业回家的。相比之下，我家天天都要做到九点多。那时候，一直是“其他人家的孩子”，是我学习的榜样呢。
母亲是那种追求完美的人，其实表现可圈可点，讲礼貌，每次见到我，都会主动打招呼;学习主动，每次都会先做完作业再出去找同学玩;而且也会主动帮母亲做力所能及的家务，虽然是个男生，饭后都会帮她洗碗……总之，我感觉对于一个小学三年级的男孩来讲，真的是很好的啦。可是母亲还感觉孩子的成绩不够拔尖，每次考试都只是中等水平。
我劝她说，得了吧，哪个又能十全十美呢。虽然是个女生，但方方面面还不如呢。我说，有大量优点啊，你要好好鼓励他。
母亲不信，说还鼓励，要更严格才行，争取更进一步。结果，这学期，变了，母亲怎么说都不听，甚至逃避，不让母亲找到他。母亲说：这些是你需要遵守的规则;这是你违反规则会得到的惩罚。心里说：我偏要对着干，以证明我不是需要按你们说的需要去做。
非常显然，目前进入了青春叛逆期。青春叛逆期在百度百科的讲解是：指孩子的独立意识和自我意识日益增强，迫切期望摆脱成人(特别是爸爸妈妈)的监护。他们反对爸爸妈妈把自身当婴幼儿 ，用各种方法、办法来确立“自我”与外面的平等地位。
青春叛逆期的孩子会有什么表现呢?
1、 以自我为中心
这个时候候，孩子会表现得我行我素，我喜欢如何就如何。也听不进来其他人的劝告，不考虑及其他人的感受。
比方说，他故意料之外出不戴电话手表，让父母找不到他，丝毫不管爸爸妈妈在担忧他。
2、 不喜欢被约束
孩子到了逆反期
其实不仅仅是孩子不喜欢被约束，大家大人同样是如此的。所以当爸爸妈妈不停唠叨的时候，孩子会从内心产生抗拒心理。“你需要把作业做完了才能出去玩。”当家长反复跟孩子如此强调，孩子内心产生了逆反，“我偏要玩一会再回来做作业，你能把我如何?”
孩子跟大家一样，也是社会人，他们期望得到平等对待，期望受到应有些尊重。他们目前所处的环境，比大家小的时候重压大大量，比方说升学、人际关系等方面的重压。
这个时候候，爸爸妈妈老师没准时帮孩子疏导这些重压，就会激起孩子们潜意识的反抗，从而产生逆反心理。
当孩子有不听话心理时，家长要如何做呢?
1、 尊重孩子
“你需要”、“你应该”、“你懂什么”诸这样类的话尽可能少说，换成“哎哟，你该如何解决?”问孩子而不是告诉孩子，以重重的态度让孩子主动参与进去。
2、 换位考虑
孩子考试考砸了，内心已经非常难过了。假如爸爸妈妈不分青红皂白，就是一顿批评，“咋回事?如何考这么差?”，对于孩子来讲，简直就是雪上加霜了。假如换成如此，“这次考试没考好，你肯定非常难过吧?”孩子感觉到爸爸妈妈的同情，心里会好受大量。
3、 鼓励孩子
被鼓励的孩子特别自信
美国教育家、儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯说：孩子需要鼓励，就像植物需要水。所以，鼓励是教养孩子主要的部分。
写作文一直是老大难。昨晚筹备写作文的时候，看到上次的周记被老师标注了好几处波浪线的地方，跟我说：“母亲，你看，我也能写比较优美的句子了。”我说：“是啊，进步非常大啊，这些句子，我都想不到，而你去想到了。你是如何做到的啊?”
感觉非常开心，说要继续努力呢。这就是鼓励的用途。老师告诉他们，但凡标注波浪线的地方，都是写的优美的地方。所以孩子被鼓励到了。
孩子到了青春叛逆期，爸爸妈妈也不要当成洪水猛兽。孩子想要的无非就是平等、尊重、归属感和价值感。只须大家想放下高姿态，想跟孩子打造亲密的、平等的关系;允许孩子有我们的想法，相信孩子有独立处置事情的能力;在他们遇到困难的时候，准时给予支持与鼓励，让孩子感受到爸爸妈妈的关爱，孩子非常快就可以平衡的度过这段青春叛逆期，成长为一个有责任感的孩子。
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