爸妈和咨询师可能成功地设计干涉手段来阻止5张“A”，但仍然可能难以达到永久的改变。爸妈需要通过与孩子维持“硬的”和“软的”两个方面的平衡来保持其权威。在硬的一面，他们需要有效地、一以贯之地坚决实行规则和惩罚手段，制止5张“A”，并控制冲突的情绪和方向。然而，爸妈还需要在彼此之间与与孩子之间表现出理解和关心，让孩子体验到被爱的感觉，创造与孩子共处的时光以促进积极的亲子互动。以上两个方面的失衡可能造成孩子严峻的情绪或行为问题。
咨询师第一需要决定何时向爸妈和青少年引进抚育这个话题。一种选择是在分析行为问题之前先强调亲密的感情。在一些案例中，行为问题是非常小的，所以抚育这一软的一面是唯一需要强调的范围。然而，对问题青少年而言这只不过规则以外的一面。第二种是同时强调硬的和软的两面，这在行为问题不是十分严峻或者问题开始出现的时候是可能的，由于在这两种状况下，家庭成员还没被搞得筋疲力尽，消极负面的互动也还没严峻地影响到家庭成员之间的亲密关系。第三种选择是在实行软的一面之前先通过硬的一面干涉以阻止极端行为(如制止5张“A”等)。咨询师在对待有严峻行为问题的孩子时用第三种选择是最能获得成功的。
多年的冲突已使亲子关系遭受严峻破坏，爸妈感觉到缺少控制力、无助和能力有限。因此，在孩子的“A”未被制止与爸妈的权威地位尚未恢复之前，难以进入抚育的话题，唯有等到爸妈冷静下来并有足够的能力将亲密带回到与孩子的关系中才行。这三个选择在下面有详细的论述，并以案例就要紧的看法做出讨论。
在实行硬的一面之前先强调软的一面
对孩子问题不是太严峻的家庭来讲，第一强调软的一面是比较合适的。在如此的家庭里，孩子仍然会尊重人并基本上遵守规则，但在性情方面已有所变化(如变得情绪化、忧郁或疏离等)。咨询师需要判断以下三种可能性中哪一种与孩子的情绪变化暴为有关:◆与孩子成长相随着的正常的自主需要;◆对过度保护型爸妈的消极应付;◆吸毒或酗酒、不好的同伴关系或小团伙造成的结果。
假如咨询师觉得孩子的行为只是其进步需要的反映，那就可以教育爸妈去理解孩子的需要，并使他们了解怎么样维持自主和亲密之间的平衡。咨询师应该分别与每一方会面，以了解每一个人的不一样需要，并寻求折衷的可能。然后，咨询师作为双方之间的协调人，通过谈判达成新的协议。
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13岁的孩子在学校表现上佳，回家也可以遵守规则，但情绪会突然变得激动、暴躁、难以交流。
同时强调软硬两面
假如孩子的行为问题还不是太严峻，或者刚最初出现，那样可以同时采取硬的和软的两面。例如，假如问题是不尊重人或不遵守规则，咨询师可以拟定一些明确的规则和惩罚手段以强调硬的一面，但同时也通过安排一些特殊的外出活动来展示软的一面。虽然存在着这些相对轻微的行为问题，但爸妈和孩子之间尚未形成长期的负面互动和难以解决的痛苦。
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14岁的青少年拒绝做家务，不顺心就大发脾气，开始排斥家人，并出现行为方面的问题。
先强调硬的一面
在大部分问题青少年案例中，需要第一强调硬的一面。一般状况下，爸妈携带问题青少年来寻求治疗时其问题行为已经很严峻，而且亲子关系也已受到巨大破坏。在如此的情况下，爸妈在进入治疗师的办公室时已经筋疲力尽，对孩子极度不满。虽然他们都是爱孩子的，但一般已经不再喜欢这个问题青少年了。假如咨询师过早地引进抚育的定义，那就可能会以失败告终。
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16岁的女儿多年来与爸爸发生激烈冲突，离家出走，酗酒，亲子关系遭到严峻的破坏，双方心里都有着深深的怨愤。
16岁的儿子吸毒多年，厌学，还殴打妈妈，爸妈已经失去了全部的期望。
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