文丨优宝20年前，早恋这个词还被家长们视为洪水猛兽，社会舆论更是大肆批判。可谁能想到，20年后的今天教育界也出现了“科学早恋”这个概念。这事还要从海淀一个非常著名的高中说起。门当户对的爱情在这个高中里，有个老师吐槽：早恋的俩孩子，家长互相之间很看得顺眼，两家人干脆像亲家一样交往了，还跟老师说：“你不要干涉！” 顶多采取一些奖惩措施，比如考试名次下降就把他俩的座位安排到教室两端……而这两家父母的想法也着实“通透”，你看如今年轻人结婚有多难！不仅婚恋市场萧条，绝大多数相亲者也都默认着这样的规则：只在家庭背景与经济条件相当的前提下找对象，如果不符合一些硬性条件的匹配，软性因素（比如兴趣爱好之类的）再合适也免谈。以前怕早恋耽误学习，现在怕的是婚恋变成扶贫。这没说虽然有点情绪化，但话糙理不糙，两家人要是从孩子小时就知根知底，这也不是坏事。而且海淀中学这事背景特殊，事发学校里的孩子都是学霸级别，具备兼顾恋爱的余力；家长在经济条件、教育理念等方面相近，是典型的“门当户对”。如果你家孩子碰巧也喜欢上各方面条件都不差的异性，他们又足够的自律，你会反对吗？两个学霸能相爱，至少以后孙子不用我来带；学神组合多傲娇，未来孙子学习不用我来教。这么想想岂不是美滋滋~更何况让孩子早早体验“门当户对的爱情”与“携手进步的艰辛”，就算分手了下次找对象也不会眼光下跌，降低婚恋选择失误的风险。其实“早恋”这个词，本身就不太科学，它的“学名”应该是“青春期恋爱”。“早恋”的“早”字，有着极大的感情色彩，代表着成年人的反对意志。曾经，在世界范围内，似乎只有一些中国父母才会用这个词。少男少女对异性有好感，是人的天性，更是情商成长的萌芽，但的确需要成年人的守护与引导，而不是打压。但是在中国式家庭教育中，好心办坏事的现象太多了，家长的引导与推动，也可能走向干涉子女的另一个极端。就像“严禁早恋但毕业就催婚”，早早为孩子选定“门当户对的爱情”，也有可能演变为以宽容之名的反向干涉。教育焦虑下的另一个极端有人将科学早恋形容为一场投资：天使轮/A轮：现在就看好这个媳妇／女婿，时不时地进行一点投资，看似是一种付出，实则收获很多，这都是聪明的亲家啊！等两个孩子都考上不错的高中，开始B轮投资。进了大学，C轮投资。从小自己亲眼看着栽培大的，和孩子长大后冷不丁不知道从哪弄回来的，能一样吗？这波投资，不亏！平心而论，“门当户对”的婚姻有可能更加稳定，但这不意味着美好的爱情完全会来自“门当户对”的关系。尤其是还没尝试过爱情滋味的年轻人，如果从一开始就被绑上了“必须门当户对”“绝不考虑家庭差异大的对象”之类的价值观念，恐怕很难再体会爱情的酸甜苦辣。爱情不全是甜蜜幸福，门当户对的婚姻也不是万能的解药。能两情相悦最好、体验暗恋的滋味也好、感受吵架甚至失恋的悲伤也罢，这就是每个人一生中必定会有的一种经历，孩子在这个过程中去感悟和体验，才是他们的成长。从这个意义上讲，“科学早恋”已经与爱情关系不大了，实际上是一些焦虑感极强的城市中产家庭捍卫自身阶层利益的“保卫战”。这场战争是没有硝烟的，但弥散着浓郁的焦虑感却在短期内无法消除，而且会与其他方面的焦虑一起，对孩子的成长带来阴影。而从根源上来说，“科学早恋”与“严禁早恋”没有本质区别，同样是教育焦虑的体现。不管鼓励还是禁止，最终的指向都是孩子的学业，以及从这个“起跑线”上延伸出去的未来人生。这种价值观原本属于成人世界的现实逻辑，“科学早恋”所追求的不仅仅是双方成绩相当、家庭条件相当，还包含着双方的家庭背景、学区房门槛和父母的认知能力等等方面。也正因为如此，海淀中学这对小情侣的案例并不具备普遍性。凭借自由意志萌生爱意、让情商开始发育，这本是好事，但父母却赋予了其太多的意义、期盼、甚至是算计。由此而推广到社会，过分强调“门当户对”，甚至将婚姻视为商业的风险投资和并购重组，就会狭隘片面，也会断绝人生更多的可能性。优家教育创始人吴臻老师曾提到如何真正让孩子赢在起跑线？她回忆起自己过往的人生经历时感叹：最近和几个好友聊天，发现十几年的学校教育没有让我们认识自己。各自都是在后来人生的某一阶段突然找到了真正的自我，为什么我们没能在更早的时间做自己想做的事情？因为传统教育很少去鼓励孩子发展自我意志，大家都是要求孩子听话、好好读书、考个好大学、找个好工作，然后结婚生子。其实每个孩子从出生的那一刻开始，他们就已经拥有了自己的人生脚本，父母们应该尽量提供一个环境，让孩子从每件小事开始自己做选择。只有在一次次的选择中他才能逐渐了解自己，认识自己，发现自己的天赋潜能。选择自己所爱，做自己所想，一步一个脚印，创造出属于自己的人生奇迹。那么类似这种“科学早恋”的事情到底有没有可取之处呢？也是有的。一位妈妈，非要把孩子送进一个著名的童声合唱团，她有两大理由：1、弥补自己小时候没有参加合唱团的遗憾；2、让儿子认识合唱团里的小朋友。按她的意思，愿意把孩子送进合唱团、而不是送去一些更功利的学习班的，多数是有点情怀的家长。或者说，能舍得把孩子往文艺方面培养，而不是往军备竞赛培养的，家境和家教都挺好的。她也不是指望在这个团体里给孩子物色对象，用她的话说：“让孩子多接触这样的人群，物以类聚人以群分，以后她的眼光不会低，慢慢人生路多认识一些优质的人，兴许会走得更豁达些。”恋爱只是这个过程中的“意外惊喜”，提升孩子接触的圈层才是目的，至于孩子愿意融入、适合什么样的圈子，就是他自己的人生选择了。愿每个孩子都可以得到善意的对待！
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