导语：固有观念觉得，出色的人不会有自杀行为。而在硅谷，在这个创造了很多高科技商品，甚至可能研发出如何延缓衰老，阻止死亡的地方，青少年自杀率居高不下。
事件概述
2014年十一月四日在Palo Alto的高中Gunn自杀了，整个高中非常快都了解了这件事。Lee在自杀前几个小时还给他最好的朋友Denis Herrmann发了条短信，他非常担忧自身应聘不上篮球队。学校的人都不理解为何他会自杀。在Lee的写作课上，三分之一的同学都觉得Lee是个人缘好的人，成绩也非常不错。
这所在Palo Alto的高中的自杀率比全国其它地方高出四五倍，甚至周围几所高中的学生在短期内集中性地出现了自杀现象，这也非常可能是社交媒体大肆渲染的结果。
环境重压让精英也濒临崩溃
Lee去世之前是个常常凌晨三点还在做作业的好学生，他所在的Gunn这所学校每年出产很多优等生，而这部分孩子的爸爸妈妈都是高科技人才，也造就了这里角逐激烈的环境。这批有钱的青少年都没什么童年，也没领会过不听话。这里的初中生的目的不是考上斯坦福大学或者年薪20万美元，而是登上月球。周围成功的例子太多了，他们都比同龄人更敏锐，对失败的承受能力更低。
这部分死去的孩子们的爸爸妈妈也在试图追问到底为何会发生这所有。Kathleen Blanchard在儿子J.P.再自杀后，一直追问学校，但她发现自身可能永远得不到解答。当她发现学校的其他爸爸妈妈都想要概括出这批死去的孩子有什么规律时，她感到气愤，由于我们的儿子并不仅仅是一个数字，而她好像也永远不会知晓，J.P为什么在一个该上学的正常早上决定自杀。
Gunn也被叫做了「自杀中学」，因此也比较容易说Lee的自杀是环境所迫，但事实上哪个也不可以完全讲解了解，他为什么最后这么做了。
国内自杀案例并不少
因被班主任怀疑偷钱，顺德一名八年级学生在多次喊冤后从3楼跳下致残。家长以校方处置失当、有损学生人格尊严、缺少德育经验为由，将校方告上法庭索赔。最后，顺德法院判决学生本人承担70%的损害后果，而由校方承担另外30%。
一名12岁女生让人发目前自己家里小区内身亡。警方确认女生坠楼身亡。据知情者透露，坠楼女生今年上六年级，性格外向活泼，讨人青睐。微博有网友表示，女生有抑郁倾向，且与家人发生过争吵，由于正值青春期，一时冲动做了傻事。对此，警方表示，女生最近的身体情况确实不太好，但网上流传的抑郁和争执等说法并不属实。
一名15岁的男生在妈妈凄厉的喊声中，从自己家里6楼的窗口一跃而下……邻居透露：“我听到他母亲在外出买菜前，在跟他说做作业的事，仿佛多说了几句，母子两个就拌起了嘴。不知晓男生是否由于这个才跳的楼?”现在，男生已转入住院部继续观察，生命体征暂且平稳。
国内自杀事件同样触目惊心
据新闻媒体批露，近几年国内每年自杀人数总计为10多万人，且逐年递增。青少年自杀的比率居高不下，其中学生自杀的状况以中学生最为严峻。资料显示，在中国，15岁至30岁的年轻人死亡的第一起因是自杀,中学生5个人中就有一个人曾经分析过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。
部分孩子对生命认识有偏差：一些中学生轻生的理由，仅是因生活小事。它暴露出孩子的生命常识有“盲区”和误区。某小学曾对小学五年级150多名学生进行调查，当回答“人失去生命后，是否可以重新获得?”时，一半学生的答案是“不一定”或者“可以重新再活”。这部分答案多数出处于神怪小说或虚幻电影，有些学生甚至觉得，死了就是没血了，补补血就可以活了。
部分孩子不知生命为什么物、不知生命只有一次，这部分“盲区”表明孩子对生老病死的过程缺少知道。
无判断力的非理性自杀才是恶源
心理原因是造成自杀的主要风险原因之一，但并不表示就可以因此失去判断能力，无视生的价值。除非那人患上严峻的精神病或情绪病，没办法控制个人思想和行为，不然，匆忙之中自我了断者将是悲剧!相对于非理性的理性自杀又为什么物?一个人若基于理智，对个人处境有了全方位清醒的认识，对自杀行为可能造成的利害关系及个人现在与以后价值评估充分分析，认定个人还是“死了好一点”，这样“自治性”的自杀可以理解为理性自杀。在承认了自杀是一种权利的基础上，由自由意志引导分析，此时，理性与非理性的差距会有多大?在冷静与清醒的状况下，为我们的生命作结，感受到好似自然消亡前的坦然与宁静不是不能，而其它相较于非理性自杀可能带来的伤害也相应可减低。
可是有多少自杀者是基于再三考虑和理智的自我价值评估后采取自杀行为的?
一个疯狂的企图自杀者从刚开始就非常难再维持一颗明确的头脑，可谓“一门心思”寻死。他的自杀大量时可能已并不是他最真实的想法，如果是加入理性的干涉，情况恐怕会有大的不一样，暂不论防止多少社会物质财富的损失，至少在个人对生命的尊重及对其慎重的选择上有了自身明确的方向，社会的认可与理解有其存在理由。总之，若非有泰山般不可动摇的决心，全盘考量，对结果能承受不后悔，不然自杀的道路无疑逃避与溃败的道路，一时冲动者，请多思而后行。
3个方面入手预防青少年自杀
家庭
除去先天的遗传素质外，后天的个性塑造也发挥着要紧用途，其中家庭环境对个性的形成有着举足轻重的影响。一个成长在和谐幸福的家庭，受爸爸妈妈一定、鼓励的孩子，他就很容易形成乐观、开朗、自信的个性，心理也往往比较健康，遇到困难，倾向于使用积极的应付方法。而一个常常受爸爸妈妈指责的孩子，他长大后就容易自卑、悲观，为人处事容易走极端。
爸爸妈妈和家庭应从过于着重孩子的学业成绩，忽略其心理素质培养，转变为渐渐关注孩子的心理健康情况，努力打造温馨、和睦的家庭环境，打造良好的亲子关系，在孩子遇到问题时，可以给予适当的关心、引导和帮助。
学校
除去家庭以外，学校也是预防自杀的要紧防线。打造三级预防是预防青少年自杀的要紧方法，包括：积极治疗青少年人群的精神和躯体疾病，广泛宣传心理卫生常识，提升青少年的心理健康素质;对有自杀可能的青少年高危人群进行危机干涉，比方说借助心理热线或求助于心理大夫，帮遭遇困难而有轻生念头的青少年摆脱困境，打消自杀企图;同时采取手段预防曾经自杀未遂的青少年第三自杀等。
学校心理辅导老师帮青少年打造正确的生活观，帮助培养完善的生活态度。
个人
青少年努力增进自我知道，通过增加与社会的接触，增加社会支持系统，增加与社会的联系，提升应付危机的能力。
结语：全社会都有责任为青少年健康成长创造一个良好的环境，家庭、学校要致力于培养青少年的生命责任感，教育其珍视生命，用积极的方法面对困境，从而有效地预防青少年自杀。
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