一、为什么初中生会产生叛逆的心理 1、青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律!青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己!青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。2、家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。。二、家长和教师怎样正确引导和疏导学生的叛逆心理? 1、承认规律，尊重规律承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆! 2、培养家长和教师的良好的教育观念!教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下，家长不亲自参与孩子的教育是不行的。当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。在市场经济环境下，家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合;家长以抓素质为主，学校配合。要改变对孩子的评价标准，要转变观念，观念一变，做法自然就变!要尊重孩子，欣赏他们的创新!尊重孩子的差异性!要培养孩子的综合素质!培养孩子学会爱父母，爱老师的品质；培养他感恩的心理，培养他与人协作的能力；培养他耐挫的能力；培养他思维的能力。3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。采取一种平等的和谐的沟通方式!家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质!4、青春期教育的目标和任务，青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格4、 总之，家长们要立足于预防，在事态起于青萍之末时及早地疏导、教育，把工作做在孩子陷入泥潭前。父母要多同孩子的老师沟通，特别是班主任。孩子有什么表现有时老师比家长更清楚。问题要早发现早预防早处理。另外要多与孩子沟通，沟通应建立在平等，民主的基础上，让孩子说出他内心真实的想法，再对症下药。
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