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家庭教育语录

1、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

2、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

3、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

4、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

5、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

7、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。

8、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

9、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

10、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

11、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

12、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

13、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

14、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

15、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

16、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

17、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

18、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

19、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

21、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

22、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

24、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

25、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

26、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

27、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

28、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

29、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

30、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

31、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

32、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

33、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

35、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

36、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

37、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

38、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

39、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

40、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

41、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

42、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

43、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

44、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。

45、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

46、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

47、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

48、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

49、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

50、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

51、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。

52、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

53、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

54、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

55、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

56、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

57、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

58、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

59、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

60、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

61、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

62、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

63、孩子的祖父母可能只有一些有限教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

64、父母要想培养孩子一个健康的人格，句子大全http://Www.1juzI.coM/就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

65、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

66、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

67、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

68、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

69、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。

70、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

71、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

72、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

73、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

74、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

75、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

76、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

77、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

78、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

79、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

80、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

81、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

82、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

83、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

84、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

85、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

86、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

87、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

88、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

89、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

90、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

91、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。

92、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

93、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

94、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

95、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

96、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

97、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

98、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

99、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和**。

100、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

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刘良华家庭教育100条建议

1．影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。在学校和家庭之间，家庭是人成长的根本，家庭教育是“培根教育”。家庭不仅是孩子成长的根本，也是父母本人生活的根本。无论父母有多大的成就，孩子的教育一旦失败，整个人生就陷入悲剧。

2．在学校教育、家庭教育和社会教育三者之间，家庭教育比学校教育更重要，社会教育比家庭教育更重要。学校教育相对而言是最不重要的。

3．每一个孩子的健康成长，将影响整个国家的发展。推动摇篮的手，也推动国家的发展。国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。

4．你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一，看他们怎样待小孩子；第二，看他们怎样待女人；第三，看他们怎样利用闲暇的时间。

5．培育一个贵族需要三代人的努力。富裕是一种高级的教育资源，但是，高级的教育资源需要父母有高级的教育方法。如果孩子因家庭富裕而四体不勤、傲慢虚荣，那么，富裕不仅不是孩子成长的资源，反而成为孩子成长的祸害。中国的民间经验是：“富不过三代”。

6．如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、生活习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生” 。或者说，如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们很难改变孩子在学校成为“差生”的命运。

7．最不幸的人是那些既没有爱又没有安全感的人。孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。在这个地方，风可进，雨可进，国王不可进。对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。

8．儿童是人类之父。

9．不要简单地把教育孩子的责任转交给祖父母，更不能简单地把教育孩子的责任转交给保姆，这样会让孩子处于成长的危险之中。

10．如果孩子的学习出了问题，不妨从孩子的情感或身体那里寻找解决问题的办法。父母苦口婆心地给孩子讲学习的重要性并责令孩子努力学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

11．劳动和运动是教育的故乡。教育原本从活动中产生，教育的最初形态就是活动、生活。后来印刷书出现，学校出现，教育逐步演化为某种“语言说教”。语言说教是一个进步，但也隐藏了危险和危机。当教育出现危险和危机时，可以尝试回到教育的原点，用劳动和运动的方式来解决问题。

12．运动的真正目的在于增进健康，增长力量。它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。所谓“受过教育的人”，就是使身体趋向强健、强悍甚至野蛮，使人趋向健全、勇猛、锐利、热烈。

13．力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。家庭教育不能只关注学生的脑袋，不能贬低、压制、压迫脑袋以下的部分。“健康的乞丐比有病的国王更幸福。”

14．在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳作的田野里或奔跑的运动场上。不要指望学校教育能够训练孩子的身体。孩子整天坐在教室里，像坐牢。偶尔有体育课，那是“放风”。体育老师不敢让孩子做任何所谓的危险的动作，因为孩子的身体如果受到一点点意外的伤害，学校就会成为被告。既然学校体育课不能训练孩子的身体，孩子的身体发展就只能由家长亲自负责。

15．要想小儿安，三分饥和寒。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。对于经济条件较差的家庭来说，父母需要想办法让孩子尽可能吃饱、穿暖。但是，对于经济条件较好的家庭来说，必须让孩子有“饥饿感”和“抗寒力”。

16．让孩子建立健康的饮食习惯。不必完全禁止孩子吃糖果、巧克力，那样剥夺了孩子的欢乐感，也容易引起孩子的自卑感，但是，父母需要引导孩子尽量少吃糖果、饼干或巧克力等甜食，尤其要禁止孩子饭前吃零食。

17．对于已经解决温饱问题的家庭来说，最大的问题是孩子缺乏饥饿感。保护身体的基本策略是让孩子在饥饿状态下进食，不让孩子因吃零食而整天处于饱和状态。

18．培养竞争与合作最适宜的地方是家庭。中国民间的说法是：“憨老大，金老二，刁老三。”

19．如果你的孩子总是宽容他人，请不要嘲笑你的孩子软弱。千钧之弩不为鼷鼠发机，万石之钟不以莛撞起音。

20．人和人的差异、一个民族和另一个民族的差异，往往显示为意志力的强弱。所谓“意志力”，就是不服输、不放弃的品质。

21．好的饮食起居习惯显示为三个特征：一是狼吞虎咽地吃饭（不是细嚼慢咽）；二是每天一次大便；三是早睡早起。

22．让孩子多吃有利于消化的五谷杂粮。土豆、芋头、红薯、大豆、面粉、绿叶菜、水果就是理想的食品。

23．可以选择“全食物”的办法。有些食品可以连皮带籽地吃，“吃完整食物”，尽量摄取保持完整的原生状态。但，这样做的前提是，全食族的食物必须是绿色纯天然的，不打农药和上蜡的，以免对人体造成任何急性或慢性危害。

24．如果没有特殊的原因，不要让孩子一个人吃饭。如果没有特别的困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。

25．“餐桌教育”（以及“耕读教育”）是中国人最重要的传统。家庭的共同价值观，就在全家人围着一个桌子吃饭的过程中建立起来。全家人围着一个桌子吃饭，彼此牵挂着对方的饮食习惯，聊一些轻松愉快的话题，杯盘之间偶尔发出清脆的响声，这就是最好的教育。

26．父母和孩子没有共同语言，常常是因为父母长期不和孩子围着一个桌子吃饭的缘故。很多人是在家庭的餐桌上学会了怎样做一个风趣的讲话者和一个好听众。

27．引导孩子在固定的时间排便。早晨起来第一件大事，就是“朝拜”厕所。一天一次排便最健康，两天一次则说明可能“有病”（身体处于亚健康状态），三天一次则说明病得比较严重，四天以上一次则是“妖怪”。

28．让孩子“身体好”的最古老而经典的办法是“早睡早起”。富兰克林的说法是：“早睡，早起，是使人富有、健康和聪明”。

29．为了孩子养成早睡早起的习惯，全家人最好少看电视，并尽量控制孩子看电视的时间。父母有时抱怨自己的孩子看电视的时间太多，其实，凡是家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有一个或几个看电视的“老东西”。

30．父母可以让孩子接触电脑游戏，但必须严格限制玩游戏的时间并监视游戏的主题。如果孩子不幸染上了“网瘾”，要么因为父母没有为孩子制定上网的规则，要么因为孩子在电脑游戏之外找不到足够的成就感。

31．让孩子多接近自然，让孩子有足够的户外活动。

32．不仅让孩子参与家庭决策，也让孩子参与家务劳动，让孩子在家务劳动中珍惜父母的劳动并因此而对所有帮助过自己的人心怀感恩，也让孩子在家务劳动中形成独立生存的技能。

33．孩子会从父母帮自己耐心地修补衣物或玩具的过程中体验到父母的爱与责任。邀请孩子缝补衣物、修理玩具和家具的好处不只是培养孩子和父母的亲密关系，更重要的是，如果孩子小时候养成了缝补衣物、修理玩具的习惯，长大之后，他就学会了“缝补生活”和“修理生活”。

34．智慧的父母会把培养孩子的劳动习惯当做教育孩子的头等大事。如果富裕的家庭不能为孩子提供高级的教育方法，倒不如让孩子过节制的、低调的比较贫穷的生活。

35．自己的自由不能以干涉或破坏他人的自由为前提。如果你想开快车，就必须保证你有非常好的煞车。你不能给孩子太多自由，除非你有办法限制他们，让他们的行为举止守规矩。如果做不到这些自由生活的“金规则”，倒不如让孩子接受某种权威的教育。

36．在当今的社会中，劳动对孩子的成长尤其重要。父母需要考虑的问题是：如何防止、阻止那些已经“衣食无忧”、获得“自由”的人走向身体的堕落和智力的堕落？

37．人获得“解放”（政治解放和劳动解放）并因此而获得自由之后，人不仅不会由此而全面发展，反而会走向堕落。不仅身体堕落，智力也堕落，成为尼采所厌恶的“末人”或福山所谓的“最后的人”。

38．若指望阻止身体的持续的败落，唯一的办法是返回手工劳动。劳动必须显示为生产，如果不以谋生为目的，如果不以生产某种生活必需品为目的，那么，人的好逸恶劳的本性就会拒绝劳动。

39．只有真实的劳动才能阻止人的衰落。人一旦持久地放弃劳动，人的身体和精神就会衰落。

40．除了培养孩子动的习惯，父母需要帮助孩子建立静的习惯：从给孩子讲故事开始，让孩子先学会听故事，然后邀请孩子自己讲故事，最后让孩子自己读故事和阅读相关的书。

41．给孩子讲故事是家庭教育的远古传统。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

42．最好让孩子尽早建立健康的审美观。不要让孩子的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。

43．表面看，人的工作成就取决于人的专业水平，实际上，人对工作中是否有持久的热情，人在工作中是否能够与周围同事保持积极的人际关系，主要取决于人的业余爱好而不是专业技能。

44．父母最好在孩子小的时候就开始引导孩子有自己最喜欢的学科，有自己最擅长的艺术技能和运动技能。

45．不用过于担心孩子偏科或片面发展。相反，如果孩子对每门学科都平均用力，无所谓喜欢或者不喜欢，如果孩子在所有学科那里全面发展，这倒是一个问题。

46．最好让孩子在3岁前后就开始训练某一门艺术技能，某些艺术技能的学习虽然不至于越小越好，但也有最佳起始年龄。比如，学习钢琴的最佳起始年龄一般在5岁前后。如果错过了起始年龄，孩子学习艺术技能时就会比较困难。

47．在所有艺术项目中，“书法”是一个不错的选择，这需要父母有一定的耐心和激励的策略。很少有人天生喜欢书法，但对中国人来说，书法既可以增进孩子的艺术修养，又对孩子将来参加“笔纸”类的测试有帮助。

48．让孩子掌握竞技类运动之所以重要，主要因为人在成长的过程中需要获得一些“被承认”（被赏识）的高峰体验。而且，孩子在与他人竞技比赛的过程中可以逐渐学会既竞争（争强好胜）又合作（包括协同竞争以及学会接受失败）的人格魅力。

49．在鼓励孩子运动时，家长最好让孩子保持业余爱好的状态，不要让孩子走专业运动员的道路。

50．孩子的成长虽然是一个连续的过程，但也显示出三个比较特别的关键年龄。或者说，孩子的成长有三个关键期：第一个关键期在3岁前后。第二个关键期是9岁前后；第三个关键期在13岁前后。

51．孩子在每一个关键年龄都需要有关键能力的发展。如果错过了“成长的关键期”，孩子的某些潜能就会长期被压抑甚至终身丧失某种能力。

52．3岁前后（尤其是3岁之前）的孩子处于无忧无虑的、天真无邪的无自我意识的状态。他与整个世界融为一体，没有边界意识，没有规则意识，他不接受任何禁忌。

53．大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。

54．不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白地放过去。最初几年的教育应当纯粹是消极的。你开头什么也不教，结果反而会创造一个教育的奇迹。

55．孩子3岁前后，父母需要为这个年龄段的孩子提供三个关键教育。一是语感的教育。二是情感教育。三是感觉教育。

56．在孩子9岁前后，家长需要为孩子提供三个“父亲的课程”：一是自食其力的独立教育。二是严慈相济的规则教育。三是劳逸结合的情绪教育。3岁前后的教育更多地显示出成长的自由与自然，而9岁前后孩子的教育更多地显示出“成长的残忍”和“成长的壮美”。

57．13岁前后的三个关键教育是，第一，精神独立，鼓励孩子参与家庭决策，鼓励孩子独立思考。第二，学会自学，鼓励孩子以课外自学的方式走在老师的前面，让孩子学会“超前”学习。第三，设计自己喜欢的职业并尝试“职业生涯规划”。

58．在孩子3岁前后，他的身边最好有一个放任型父母，不要对孩子构成太多的控制和干涉；在孩子9岁前后，他的身边最好有一个权威型父母，让孩子因权威而建立规则意识；在孩子13岁前后，他的身边最好有一个民主型父母，让孩子独立思考、亲自决策。

59．9岁前后是孩子成长的关键期的关键。9岁前后的孩子开始出现比较明晰的自我意识，这是孩子走向“懂事”的关键阶段，也是孩子能否形成某些好习惯和改变某些坏习惯的关键期。如果错过了这个关键期，父母想改变的坏习惯，会比较困难。

60．在孩子3岁前后，母亲的作用大于父亲，历史上有不少寡母能够把孩子培养成为“重要人物”，但很少有重要人物是由“父亲”一个人带大的（除非这位父亲能够扮演母亲的角色）。但是，孩子9岁前后，父亲的作用越来越重要。

61．在放任型家庭中长大的孩子很难与其他人合作或者相处，在民主型家庭中长大的孩子没有决断能力，在权威型家庭中长大的孩子成为适应能力最强的人，他们能够自己做决定、遵守规则、善于与他人合作。

62．成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。一两“威信”，胜过一公斤“说教”。

63．给孩子的成长留出自由的时间，不要时时刻刻“盯”着孩子的考试成绩，也不要用太多的“兴趣班”把孩子的时间全部挤满。农民种庄稼，他们会让秧苗有足够的空隙，并享受充分的光照。如果没有足够的空隙，又没有享受充分的光照，秧苗长大之后，只能结出干瘪的谷穗。自由的时间不仅对孩子的成长重要，它对所有人都重要。

64．一直忙碌的人是可耻的，腾不出时间娱乐的人，早晚会被迫腾出时间生病。

65．除了带领孩子亲近自然，也让孩子亲近他的同龄人，让孩子寻找自己的玩伴。让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴。孟子的母亲三次搬家，卢梭则把爱弥儿带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

66．不要借口“人是理性的动物”，也不要借口“非反思的生活是不值得过的生活”，就让孩子处于无休止的思考与训练之中。除了思考，人必须过不思考的生活。思虑太多，就会失去做人的乐趣。

67．除了玩和活动，最好以美好的文学艺术培养9岁前后孩子的情趣生活。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。

68．过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。

69．经典的文学艺术作品是儿童遥远的精神导师。童话是孩子建立健康人格的“成长之桥”。

70．不要小看童话的价值。童话让孩子领会如何成为受人欢迎的人，童话让孩子在内心深处建立“好人”的标准形象。

71．如果说孩子9岁前后的关键教育是严慈相济的规则教育、劳逸结合的情绪教育和自食其力的独立教育，那么，这些教育在13岁前后的孩子那里则聚拢为比较彻底的独立生活，尤其独立自学。

72．让孩子在参与家庭决策的过程中建立自信心和责任感，让孩子成为独立思考的、有主见的人。有修养的父母是伏尔泰主义者：我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心地征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能够让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是，猴子也学会了杀鸡。

73．在孩子13岁前后，父母逐步做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。如果在孩子9岁前后纵容孩子，而在孩子13岁前后严格要求孩子，会遭到孩子的强力反抗。给青春期的孩子定规则是最危险的事情。

74．父母最好让这个年龄段的孩子逐步由自理生活习惯发展为自学习惯。自学是让孩子在学校不掉队的唯一可靠的办法。

75．一般而言，孩子长到13岁，整个“早期教育”差不多就已经完成。甚至可以认为，孩子长到13岁，整个“教育”就已经完成了。如果孩子成长顺利，13岁之后，孩子不需要再接受父母的教育，他自己会往前走，父母只需要站在孩子的后面，看着孩子走向远方。对于那些在13前后还没有形成自理生活的习惯和自学习惯的孩子来说，他需要的已经不是教育，而是“治疗”。

76．每个儿童都有自己的成长的秘密，这些秘密构成了儿童之间的差异：一是性格上的差异；二是智力上的差异；三是性别上的差异，即男人（男孩）和女人（女孩）的差异。

77．每个孩子都有自己的性格优势，也有自己的性格弱点。父母不要急于改变孩子的性格弱点。父母与其急于改变，不如先坦然地接受。如果父母坦然地接受孩子的性格弱点，那么，孩子的性格弱点会逐渐转化为高贵气质。

78．长善救失或扬长补短是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。特长发展比全面发展更重要。让孩子充分发挥他的“特长”和“优势”，以自己的特长发展带动自己的全面发展。

79．用“书山有路勤为径”来鼓励孩子，但不要用“学海无涯苦作舟”来恐吓孩子。勤奋是必要的，但不必过于刻苦。在自己感兴趣的地方努力，那是勤奋；在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家？

80．所谓的“片面发展”不仅不是成长的障碍，反而是成长的基本秘密。 家长和老师需要考虑的教育思路是：如果孩子已经显示出自己的特长，那么，家长和老师应该尊重和爱护孩子的特长。在尊重和爱护的前提下引导他顺便学习其他的科目。如果孩子尚未显示出自己的特长，那么，家长和老师应该鼓励他发展“多方面兴趣”，通过“多方面兴趣”逐步聚拢、聚焦，从“多方面兴趣”中选择一项或几项兴趣，作为自己的特长和优势。

81．智慧的父母往往给孩子提供三种“赏识”：一是关注；二是赞扬；三是信任。表面看来，最强烈的赏识是表扬，实际上，信任的赏识效果可能最强烈且最持久。

82．赏识孩子并不意味着不要批评。赏识并不与批评或惩罚对立，赏识的反面不是批评或惩罚，赏识的反面是“不善于赏识”。赏识是一门高级的教育技艺。如果父母善于赏识，掌握的赏识的技艺，就完全不必考虑所谓的批评或惩罚的问题。

83．作为一门高级的教育技艺，赏识需要遵循一些基本原则。一是真诚而及时地给予赞扬，而且多赞扬孩子努力的过程或方法而不是赞扬他的结果或运气。二是以关注和信任为主而以奖励为辅。三是以赏识孩子的生活习惯或交往行为为主，而不要仅仅赏识孩子的学业成就。

84．男孩的身上的雄性激素使男孩天生就喜欢破坏、冒险，具有攻击性，他必须处于活动之中。女孩与男孩不同。女孩可以整天逛街，她们愿意在百货商店里来回穿梭。

85．不见得一定要采用所谓“男孩穷养，女孩富养”的办法，出色的父母只是“顺木之天，以致其性”，以不同的方式养育男孩和女孩。

86．由于双性化的人既具有男性特质又具有女性特质，他们在各种情况下能应付自如。在学业优秀的小学和中学生中，双性化特质的个体比例最高，而学业不良者中未分化特质的个体占了绝大多数。双性化特质的学生不仅成绩优秀，而且兴趣广泛、全面发展，在班级、院系和学校中担当学生干部。

87．正当的家庭教育虽然显示为“性格-身体本位”，但是，家长也需要关注孩子的学习习惯，尤其需要帮助孩子逐步建立强大的自学习惯。限于篇幅，这里主要讨论家长如何帮助孩子建立语文、数学和外语学习的自学习惯。

88．有效的语文学习往往显示为三个特点：一是课外自学。语文出色的学生很少来自“上课认真听讲”，更多来自学生课外大量阅读。二是整体学习。语文出色的学生很少来自课堂教学中的细读、精读，更多来自课外的“好读书，不求甚解”的整体泛读。三是有主见的学习。语文出色的学生不仅因为大量阅读，而且因为大量写作，以写带读。

89．有效的数学学习往往显示为三个特点：一是超前学习，不能亦步亦趋地跟在教师的后面学习数学，最好走在教师的前面自学数学，不让自己因偶然的开小差而掉队。二是整体学习，尽可能进入“高观点下的初等数学”的状态，尽可能站在整体的高度俯视具体的数学问题，尽可能经由超前学习之后而回头来理解前面的简单数学。三是基于问题解决的学习，尽可能使数学显示为生活数学，同时又需要建立稳定的“数感”，使生活问题“数学化”。

90．学习外语的第一个秘密是“听领先”。学习外语的第二个秘密是，不仅“听领先”，而且“整体地听”。如果期望孩子学会外语，家长或老师所要做的事情其实很简单：寻找适合孩子听的外语材料（最初最好是视听材料而不是纯粹的录音材料）。让孩子在看外文电影或电视剧的过程中听纯正的外语。

91．所谓“问题儿童”，常常是正常儿童，只是因为成人的某种偏见而对某些特别的孩子贴上的标签。而且，恰恰是所谓的问题儿童，他们的身上可能蕴含了人类的最宝贵或最高贵的元素。

92．最幸福的人，是那些有游戏精神的人。如果家长没有引导孩子以古典的方式展开学习生活或以古典的方式展开游戏生活，那么，孩子拥有网络游戏的生活，也好过那种没有任何游戏感的乏味的生活。

93．即使不必提倡恋爱从小学就开始，但至少应该从小学就开始有正式的或非正式的“情感教育”课程，包括爱异性和爱一切他人。从初中开始，就应该为孩子提供坦然的、科学的“性教育”课程。既让孩子了解“性”的美好，也让孩子了解“性”的危险。

94．给孩子提供一个温暖的家庭环境，只有那些夫妻关系混乱、家庭生活异常的孩子才容易发生所谓的“早恋”，只有那些在家庭生活中找不到爱的孩子才容易发生所谓的“早恋”。如果一个女孩在家庭中享受了足够的父爱，她就不会因为某个男孩轻轻触碰她的头发而发生触电般的兴奋和颤栗。如果一个男孩在家庭生活中感觉足够的天伦之乐，他就不会轻易在别的地方寻找慰藉和温暖。

95．在孩子小的时候就尽可能带孩子游览外面的世界，让孩子开阔眼界。让孩子从小积累“一览众山小”的高峰体验。视野开阔的孩子会逐步领会：任何美好的事物都是值得等待的，而且，只有那些有见识的、视野开阔的人才知道什么是美好的事物。只有那些视野狭窄的人在说话或做事时才会容易走极端；只有那些没有见识美好事物从来不知道何为高贵生活的孩子才会容易发生所谓的“早恋”。

96．轻度的“自闭”不仅不是某种疾病，相反，它是人类的美好生活的基本需要。在以“躁动不安”、“心浮气躁”为特征的现代社会中，适度的“自闭”即便不是拯救现代性的唯一出路，至少也是一个悬隔杂念、维护宁静的重要方案。

97．自然的，就是好的。比较自然的，就是比较好的。最自然的，就是最好的。当人类对高科技依赖成瘾之时，灾难将接踵而至。科技越高深、高速发展，人类越灾难深重。

98．警惕转基因食品。即便我们无法避免，也最好尽可能少吃转基因食品。

99．生病很正常，无论动物还是植物，都会在某个时候生病。生病并不意味着一定要吃药，更不意味着一定要看医生。因为人体有强大的免疫系统，人体的免疫系统可以对抗绝大部分疾病（少数疾病例外）。由于每个人的体内都有强大的免疫系统，时间就成为治病最好的医生。人生病之后，需要的主要是等待而不是吃药。时间能够医治绝大部分疾病。如果希望孩子健康，那么，最好让孩子多运动，多吃五谷杂粮。五谷杂粮和运动是最好的营养品。

100．教孩子学会考试。第一，从埋头的“模拟考试”到抬头的“胸有成竹”。第二，建立强大的意向性。第三，保持舒适的饮食与睡眠

寒门难出贵子的今天，请别断了这条让孩子通往高贵的路

天涯上有一个很火的帖子叫《寒门难出贵子》，而这个话题也一直被人们津津乐道。不得不承认，出生在很大程度上限制了我们的发展，家室不好，很容易让一个人变得平庸。

不过，即使家室不好，我们一样可以高贵。对于出身寒门的孩子来说，读书，是通往高贵最低的门槛。无论贫富贵贱，多读书，自然胸中有丘壑，可以开阔眼界，沉淀思想，提升涵养和气质，让灵魂充满香气。

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曾国藩说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质。”上大学时，上课的老师中有一位老奶奶。讲课风趣幽默，妙语连珠，再难的知识经她一讲，都豁然开朗。只要是她的课，都座无虚席。

虽然已经70多岁，但每次上课，都精神抖擞，优雅大方。她经常穿一件水蓝色的线衫配一条白色过膝裙。她的气质，让你觉得一眼能看到她纯净的内心，不自觉地被她吸引。

有次上课，老师谈到了自己的生活。活到现在，她最喜欢的事情就是读书，而让她收益最大的事情也是读书。小时候只要考试就名列前茅，农忙空闲就捧起故事书阅读。通过读书，她走出了那个贫瘠的小山村，也看到了更大的世界。时至今日，她依然是村里的人用来教育孩子的榜样。

因为读书，岁月在老师身上没有留下太多痕迹，反而让老师活的更加怡然自得。她的美好，是来自内里的淡泊宁静，来自身体和精神的双重保养。

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讲到高贵，我第一个想到的是傅雷。“1966年9月3日凌晨，由于不堪侮辱，傅雷夫妇于上海江苏路的家中双双自缢。为了防止自缢之后自己的尸身将上吊的凳子踢到而吵醒深睡的邻居，这对决心自尽的夫妇事先在地上铺了一床棉被。”读到这个细节时带给我的震撼，让我的心绪久久不能平息。

什么是高贵？高贵不是住得起别墅开得起保时捷，不是坐得起飞机的头等舱也不是出门前呼后拥镁光灯齐齐聚焦。高贵，是即使身处险难，依旧替别人着想；高贵，是不苟且，不出卖自己的灵魂。

傅雷出身普通，但他是高贵的。遗书上，他不忘请求妻兄替他们交房租53元人民币，并把他们仅有的600元存款给保姆周菊娣。在赴死之际，还会想着在凳子下铺一床棉被，怕影响邻居。在傅雷这里，高贵，是一床棉被的厚度！他的高贵，源于他的学富五车。

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清代学者金缨《格言联璧·学问》有言：“古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。读书即未成名，究竟人高品雅，修德不期获报，自然梦稳心安，为善最乐。读书便佳。”“读书便佳”，简简单单的四个字，给我们指出一条明道。抱怨出身没有用，有怨天尤人的时间，还不如拿来读书。

苏轼被贬黄州，仍能写出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”陶渊明隐居后的“采菊东篱下，悠然见南山”，又何尝不是一种达观的人生态度。

一个人为什么要读书？传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。读书多了，就可以多角度看待事物。宽以待人，不钻牛角尖，也不跟自己过不去。

在一次线下活动中认识了一位姐姐，每次聚会她都打扮得美美的。她的车里，总是放着一本书，坐在车里等人的时候，约会去的太早的时候，她就翻几页。

我一直以为，她是有闲有钱一族。后来大家熟了，我们才知道，她是个单亲妈妈，母亲有严重的风湿性关节炎，生活不能自理。她给母亲请了个保姆，每个月薪资一半要付给母亲那边。

我们夸她心态好，面对生活的不顺和经济的负担，还能如此积极乐观。她坦然一笑：“有什么办法？我以泪洗面也于事无补。倒不如想开一些，开开心心地过好每一天。做好自己的事情，让心灵有个寄托，也让自己找到价值。”

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读书这件事，就像时间一样公平。再富有的人也要变老变丑，再贫穷的人也可以阅读。当你腹有诗书、胸有成竹，你就不会去羡慕别人的生活，你会懂得“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”的深层寓意；当你饱览群书、看尽人间百态的时候，你会明白，生活有很多种方式、很多种可能。不管境遇如何，都能泰然处之。

三毛说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”读过的那些书，终将成为我们的一部分，在人生中的某个时刻，让自己大放异彩。

张健：家庭教育语录100条

【1】记住四句话，家庭教育不成功都难 ：1、今天学校有什么好事发生吗？ 2、今天你有什么好的表现？ 3、今天有什么收获吗？ 4、有什么需要爸爸帮助的吗？

【2】所有时间中，最重要的就是当下;所有权利中，最重要的就是成长;所有教育中，最重要的就是尊重; 所有成长中，最重要的就是梦想。

【3】每个人的生命都将是无法回头的人生，我们只能做三件事： 1、郑重地选择，争取不留下遗憾；2、如果遗憾了，就理智地面对它，然后争取改变；3、假若不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。

【4】爱自己的十扇门 ：1、停止自责 2、停止让自己感到恐惧 3、耐心的呵护自己 4、善待自己的心灵 5、赞美自己 6、帮助自己就是爱自己 7、爱自己的缺点 8、照顾自己的身体 9、从镜子里看自己 10、请从现在开始爱自己

【5】今天很多家长在孩子学习这个问题上累不累?很多家长说：累! 累?活该!因为,你愿意,你在承担着孩子应该承担的问题!

【6】家庭教育,是孩子学习的加油站,决定孩子是否有学习动力，关键在家庭是否有油可加~

【7】记住,学习是孩子自己的问题,一定要把这个问题还给孩子!

【8】作为家长,今天你己经被教育成这样了,孩子不能像你一样,他要有自己的人生之路,他不能再受这种教育轮回了,所以今天我们要把这个轮回卡住!

【9】、教育是爱的教育,但是今天有太多的家长打着爱孩子的幌子来伤害孩子，我们把它称作教育伤害！

【10】一个没有创造力的孩子，就尤如天使失去了翅膀！而一个有创造力的孩子，他就具备了成为天使的可能！

【11】黎巴嫩的诗人,先知纪伯伦讲过,孩子他只是借用你来到了这个世界,你是弓，孩子是箭，当你把弓拉开以后，箭就要飞出去，他到底飞向何方，我们不能用左右孩子未来的方向。

【12】今天在教育中，我不主张让我们的孩子要听我们的，而是要听他内心的指导，听他内心的思维，听他内心的声音，让他自己来决定他的未来。

【13】一个人成就大小，和演讲能力有关系。演讲分两块，一个是坐下谈，一个是站着讲.何为坐下谈呢?就是人沟通的能力。何为站着讲呢?是你表达的影响力。你今天能够影响多少人，决定着你的事业会有多大.自古以来，很多伟人，都具备了这样卓越的演讲能力.那么,今天我们家庭教育中要给到孩子这样一种机会.成就孩子非凡的演讲能力。

【14】作为一个家庭教育的饯行者，要用我们的每一言每一行帮助更多的孩子，让他们能够快乐、博爱、责任、生存、幽默、尊重、专注、刚毅、信念、珍惜，心有理想，春暖花开，积极思考，越来越好！

【15】我常常给家长朋友们谈起的是:家教的智慧。 越来越发现我们的家长忽视的就是作为家长应该具备的家教智慧。 人生需要智慧，智慧改变人生。 特别是家教的智慧， 它决定着家庭教育的成败， 决定着孩子的人生输赢， 决定着我们家族命运的兴衰。

【16】我认为教育孩子，要给孩子梦想。让孩子要把“梦”做高些。 所有时间中，最重要的就是当下; 所有权利中，最重要的就是成长; 所有教育中，最重要的就是尊重; 所有成长中，最重要的就是梦想。 梦想,我们要给孩子树立梦想,没有梦想就没有奇迹!

【17】一个女人,如果嫁错男人,那么这个女人一辈子就毁了；一个男人，如果娶错女人，那么这个男人三代都毁了。因为一个女人影响到你和你的孩子，以及孩子的孩子。因此，家族教育很关键，应长远规划，从择偶开始~

【18】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培养出来的。

【19】孩子是一本书，作者是父母，老师是编辑，读者是社会!书写的好坏，不因编辑(老师)，而是作者(父母)。老师再好，是没用的。所以今天很多书，不被认可，一上市就被淹没!!

【20】鱼生活在水中，人生活在社会中，孩子生活在家庭氛围中。孩子需要正常科学表达的爱，今天很多父母不会用爱的语言向孩子表达，用伤害孩子的方式去爱孩子，会让孩子受到教育的伤害。

【21】我们很多孩子，小的时候有很好的自我的探索行为，但我们很多父母为了担心孩子被伤害，往往采用扼杀孩子天性的方式进行看似爱护的行为,导致孩子再也没有自我控制的能力，遇事便退缩，凡事不研究。

【22】一个女人要早结婚，一个男人要晚结婚。女人最佳生育期是23-25,现在很多女人30也不结婚，成为剩女，被誉为“齐天大剩”。结婚选偶要有“五选五不选”，关注家庭传承要做婚姻规划。

【23】今天一个人的成功成材和能力无关，这个社会上有很多能力超强的人，但在死的时候，还说这一背子怀才不遇。今天一个人的成功取决于你的圈子，那么今天我们将给到孩子一个什么样的圈子，就决定了孩子的未来。

【24】今天的社会上，出现了一些现象，男的不像男的，女的不像女的，伪娘、同性恋时有发生，世界上的团体竞争，蓝球、足球等都不能出线，主要原因是因为教育出了问题，教育导向出了问题。今天的家庭教育中，父亲的教育是相当重要的!

【25】【好沟通都是听出来的】第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思.第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的.第三个步骤是建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动.因此父母这时应该给建议.

【26】每一个孩子的成长，好坏都因父母的影响结果。我认为在父母培养孩子的过程中，最重要的一定是培养出孩子努力做事的好习惯。一个好的习惯可以让一个不聪明的孩子变得睿智，会让一个聪明的孩子变得不平凡。每一个想让自己变得富有的人，只要让自己养成凡事必定努力去做的好习惯，那么必将富有。

【27】每个孩子都是优秀的，不要因为错误的一句话，毁了孩子的信心；不要让自以为是的教育方式，误了孩子一生；不要让无度的溺爱，成为孩子一生的绊脚石。 父母要用热情触动孩子的心弦，用爱感动孩子的内心。

【28】家长要传达给孩子这样的信念：学习好是应该的，是自己分内的责任。反对那种孩子得多少分就给多少钱，以及许愿以换取孩子努力读书的教育方式，这种教育方式会从根本上毁掉孩子的责任意识，毒害幼小的心灵，使孩子成为只知索取不知奉献的人。

【29】在这个竞争激烈的时代，父母用什么样的教育理念和教育思维来培养孩子，决定着孩子将来成为什么样的人，决定着孩子未来是什么样的命运。

【30】今天的孩子，能不能打？媒体上有能把孩子打进清华北大的狼爸。孩子能不能打，取决于孩子的个性。孩子的个性分为四种。第一种，打了没事，不记恨你；第二种，打了会记恨你；第三种，骂他，就会很受伤。第四种，你打他，他和你对打。你了解你的孩子个性么？

【31】一个孩子一出生，剧本就开始写了。六岁人生剧本就写完了。0-6岁的教育是非常重要的，是剧本的书写期，6-12岁剧本的演练期，12-18岁剧本的调试期，18岁演出开始了。我们要了解到孩子的各个年龄阶段的特点，越早接受家庭教育，对孩子越受益。没有结婚的朋友受益是最大的。可以从选种子开始～

【32】我们可以把父母分为三类，第一类：懂教育关注孩子，被称为专家型父母，这类父母很少。第二类：不懂教育关注孩子，第三类：不懂教育不关注孩子。今天的家庭教育父母很多是第二、三类。哪一类会对孩子的伤害更大？当然是第二类，不懂教育，还关注孩子，人云亦云，乱管，管出问题。

【33】CQ代表什么？CQ代表着一个人的创商，也就是创造力商数。今天我们的创造力，还有么？ 今天的家庭教育，比较容易出问题的可能是爸爸，因为相当多的家庭教育的任务都落在了母亲的身上。让我们为能关注到家庭教育的各位爸爸，给予掌声。

【34】我们每个人只能改变自己，不能改变到我们身边的任何一个人，包括自己的家长和孩子。今天一个人的思维不改变，要改变行为，很难。在改变的过程中，都会受到过往习惯的影响。

【35】孩子的学习是孩子的事情，但有些家长的教育，会使孩子认为学习是家长的事情，家长处处去干预，处处去管。随着时间的增长，孩子是有想法的，到这个年龄孩子有独立的思维，就会和家长产生对抗。这样家长痛苦，孩子更痛苦。

【36】孩子的学习，只是孩子生命中的一部分，而家长的不当教育，会使孩子的心灵到伤害，影响到孩子的一辈子。

【37】让孩子学习，不是“说”。因为“说”用繁体字是用嘴说。孩子是不乐意听的，张健老师说，让孩子学习不是“说”，而是“悦”，“悦”是要用心，家长用心，让孩子快乐。孩子学习快乐，就会更喜欢学习。

【38】人在习惯中死亡，在不习惯中成长！

【39】什么是答案教育。这个答案教育从哪来？是学校给的，那么现在学校都要求孩子怎么样？追求一个答案。怎么样？唯一性，那么太多的孩子在追求答案唯一性的时候，就意味着他怎么样？创造性要失去。

【40】现在孩子，为什么会让我们有点力不从心。是我们的家庭教育出了问题，还是我们的学校教育出了问题，还是我们的社会教育出了问题？那么毫无疑问，各位，我可以告诉你，在这三个方面，我认为都有了问题。尤其我们家庭教育方面，我们家庭教育方面追求的什么呢？在一定程度上，我们是追求的什么呀？听话。

【41】有很多家长爱跟我讲，说张老师，我的孩子现在怎么样？一点都不听话。可是有时候我想问家长，为什么非要让孩子听你的话？难道你的话一定对吗？不确定。对不对？但是我们要求家长有时候听话，你看听话教育。这是一个非常可怕的问题点。

【42】《让我们轻松做父母》中张健老师说现在孩子越来越难教，不知道怎么样教？为什么？因为现在我们面临着四二一家庭。四个老人、父母、孩子。在这样的一个家庭中孩子成了我们家庭中一个核心的因素。我们面对他不知道怎么办。很多的时候，我们只有一味的去满足孩子，这样更导致家庭教育问题的出现。

【43】《让我们轻松做父母》讲座中张健老师说：家族为什么没有富过三代？很简单，没有做过家族规划。正常来说，一个家庭应该有个十代的规划。从富、贵、雅三个阶段谈十代家族规划。

【44】张健老师在课堂上与家长互动，提问父母，说一下孩子都有那些优点，通常家长都说不了几条，就没有话语了；但凡让家长说一下孩子的缺点，家长说出来的条目，犹如长江之水涛涛不绝。大家讨论一下是应该关注孩子们的优点，还是应该关注孩子们的缺点呢？

【45】【处理亲子关系高招】1.不当“法官”，学做“律师”。了解孩子的内心，呵护其自尊，维护其权力，成为其信赖和尊敬的朋友。2.不当“裁判”，学做“拉拉队”， 帮助孩子建立自信。3.不当“驯兽师”，学做“镜子”，帮助孩子提高自我意识，让孩子不害怕父母的“权威”，积极和父母沟通。

【46】今天晚上在北京飞天大厦给近百位家长做家庭教育报告，会后有家长给我讲：“张老师听完你的报告，真想再生一个孩子重新教育“，我内心很不平静，面对家长在孩子教育方面的困惑，我感到一种强烈的责任感。

【47】很多家长对孩子说:快点快点快点,恨不能孩子生来都跑过刘翔,还是要追求自然成长,了解孩子成长规律.家长要多学习,快成长,求进步.家庭教育有人的地方,就存在.

【48】改变了家庭就改变了世界。改变了心就改变了世界。改变了思维方式、看问题的角度，就改变了心态。好思维，好人生。幸福就是好心态、好人生，活在当下，享受美好的快乐生活。

【49】今天的家庭教育还是五商的教育：五商：IQ智商、EQ情商、CQ创造商、AQ逆境商、FQ财商。今天家长很多的投入孩子的智商，关注孩子的成绩和学习。孩子的人际关系、孩子的创造能力、孩子的逆境商、 孩子的财商能打多少分呢？

【50】家庭教育是生命的教育，今天我们家长对孩子生命的教育太缺乏了。生命失去，将失去一切。活着，是一切的可能。当生命遇到危机时，我们的孩子如何面对？我们的家长，有没有给到孩子生命的教育。关注媒体，你就会发现生命的教育太重要了。

【51】家长问为什么孩子没有动力？张老师说：孩子没有动力，是因为孩子没有目标。孩子没有梦想，没有目标，就会没有动力。每天起不来床，上学迟到，做事很慢。这就是我谈到的思维的格局。当思维的格局发生变化，孩子的行为，才能有改变。今天的家庭教育是思维教育。家长要记得的一句话，改变思维，行为改变。

【52】今天的教育孩子有问题没有？家长有问题没有？当家长说自己有问题的时候，家长自己有没有压力？有压力，那家长就会给自己一个枷锁。在这里张健老师对家长说：在家庭教育上孩子没有问题，家长也没有问题，只是教育的思维，角度出现了问题。

【53】很多家长，在谈到孩子的缺点的时候，涛涛不绝；谈到孩子的优点的时候，找不到十个表达孩子优点的词语。太多的家长给孩子的总是负向的话话和标签。有很多家长有好些年的时间，都没有用爱的语言向孩子表达过爱。是非常值得我们家长反思的。

【54】、西游记中人物个性分析：唐僧,抑郁质; 孙悟空, 胆汁质, 目标导向;猪八戒，多血质 快乐导向；沙僧，黏液质；个性与我们的职业非常有关系。气质没有好坏之分，不同气质类型的人，在通向成功的路上也会有不同的选择。同时，没有一个人是100%属于某一种气质类型。

【55】抑郁质类型的人，生气了不会去说，而是让你去猜；让别人猜他的心思，会很累。你也不知道他为什么生气了，如果你猜不着就化解不了矛盾，因为很小的事情和你耗两周；会影响到夫妻感情甚至离婚，影响到亲子关系。各位，今天了解气质类型是非常重要的。

【56】世界上没有两个个性气质类型完全一样的人，就像没有两片一模一样的树叶一样。我们要尊重别人的个性，不要试图改变别人的个性，因为我们不可能改变自己以外的任何一个人。今天我们对个性教育的了解，实在是太重要了。

【57】当我们学会了个性的分析，我们会发现解决教育孩子的问题太轻松了。了解四种个性类型的特征，我们就能去很好的判断个性类型。关于个性，张老师总结了一句话：聪明的了解别人，智慧的认识自己。

【58】高情商的孩子从那儿来？张健老师说：高情商的孩子来自于高情商的父母。

【59】家庭系统八扇门：1、家庭系统个性门，2、家庭系统的系统门，3、家庭系统5Q，4、家庭系统的婚姻门，5、家庭系统的格局门6、家庭系统的风险门，7、家庭系统的心灵契约，8、家庭系统的家族规划门.

【60】人要处理好三个层面的关系：1、自己与自己的关系；2、自己与社会的关系；3、自己与自然的关系。

【61】关于孩子的问题所有权，谁的问题谁承担，不管比管更有效，不要再给孩子说的三句话1、好好学习啊2、快一点快一点3、给你讲了多少遍了。

【62】人的痛苦体验，是在婴幼儿时期产生的.婴幼儿痛苦的造成的原因：1、尿片湿了没换2、饿的体验，哭增加痛苦体验。3、互动的体验，婴幼儿前12月被动式体验，父母要关注。

【63】学习需要五颗心：空杯心、感恩心、改变心、快乐心、激情心。

【64】我们的命运方程式：我们今天的感受决定我们的观念，观念决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格改变命运。

【65】家长需掌握的家庭教育八大要领:1、抱着尊重和体谅的心情去对待孩子2、常和孩子一起工作或游戏3、和孩子建立弹性的亲子关系4、注重树立孩子的自信心5、给孩子独立做事的机会6、让孩子从小过有规律的生活7、给孩子创造与同龄儿童接触的机会8、在生活中尽量给孩子提供成功的机会

【66】藏在心里的爱,不是爱;表达出来的爱,才是爱

【67】很多父母都有抱怨:孩子越大离他越远,有话也不肯和他说,孩子竟用几近无奈的坦白说:'跟他们说也没有用.'是否因为父母在孩子刚打开话匣时,一次次被打断,内心想说的话被阻挡,时间久了,自然而然幼小的心灵将封闭与父母的心灵对话

【68】在家庭教育中，父母的观念、想法往往会决定我们看事情的角度，甚至决定我们的教养态度，请家长朋友们试着用另一个角度去看孩子的行为表现，自然会别有一番境界。相信我们每一位家长都能在比较民主和尊重孩子的原则下，重新建立更亲密的亲子关系。

【69】家庭教育中，许多时候父母的无力感是因为孩子不听话，其实冷静的思考，你会发现只要不危及生命，事实上是可以讨论商量的。至于生气则是因为孩子没有达到父母预期的标准，依据我们的经验，相信也都能接受学业和将来的事业成就不见得成正比的事实

【70】、家庭教育它是有几个层面: 第一找对象的问题，你得找一个什么样的人； 第二孕育子女的事，什么时候结婚,这个孩子什么时候要; 第三就是涉及到孩子的教育问题，所以这几个因素都应该在没结婚之前完成的，但是今天我们的教育已经把这忽略了.

【71】张健老师把家庭教育分成三个版块来看待的，看成三个板块，它也是一个典型的三角理论。 第一个教育叫“亲职教育”；第二个叫“子职教育”； 第三个叫“配偶教育”.

【72】解释“教育轮回”。如果我们没有科学的家庭教育理论指导，我们把很多过去上一代给到我们的东西，在下一代身上用不用各位?完全照搬，那么如果这样轮回下去，这一代轮回下去下一代轮回下一代，所以在中国才出现，富不过三代，你轮回的到三代就打回了原形重新开始，可怕吧！

【73】今天我们了解完个性，学完个性，要从个性的角度来去修炼自己，要让我们个性中的弱势去规避掉，发扬我们的个性的优势.

【74】不要让孩子仰视我们；我们与孩子要平等对话；消除我们在孩子心目中的权威；妈妈要告诉孩子去哪了，什么时候回来。

【75】“埃利斯理论”：当生气时问自己：1、你生气了吗?2、寻找自己的不良信念。3、改变掉自己的不良信念。 4、自己生气了，也会影响别人生气，所以要让别人也不生气。

【76】婚姻就是一种经营，我们要相互的学习，如果你不学习我认为今天的婚姻中的背叛就是一方不学习就是对另一方最大的背叛，你说我不学习我就感觉我这样挺好，当另外一个人学习的时候，他已经落后了，这个家就危险了，也就是蔓与树的关系，树长蔓不长，就会有新的蔓会上长，藤长树不长，藤就会找新的树。

【77】我们很多孩子，小的时候有很好的自我的探索行为，但我们很多父母为了担心孩子被伤害，所以采用扼杀孩子天性的方式进行看似爱护的行为,导致孩子再也没有的自我探索的能力，遇事便退缩，凡事不研究。

【78】CEO训练营：1、当你把困难想像的大于现实的困难时，会影响你前进的步伐甚至停止前进；2、当你有足够的能力时，面对困难将无所畏惧；3、面对困难需要：自信 勇气 智慧； 4、提升我们的心理素质，克服内在障碍，成功就在眼前。

【79】【未来CEO】未来CEO要知道的三句话，受益终生：示弱，散财，道歉1、示弱：学会低调，低头。遇事不逞强，遇人让三分，不猖狂。2、散财：不赚便宜，有钱散大家。关键时间散财保平安，不要为钱而丢命，多让别人便宜，学会自我吃亏。3、道歉：做错事第一道歉，有人误解不去强争，一个对不起，一个平安大道。

【80】【未来领袖的培养】很多家长喜欢让孩子听话，断了孩子的发言权，更很难和孩子去讨论，殊不知在家庭教育中，讨论可以产生智慧，也能唤起孩子的尊严。

【81】【未来领袖的培养】不是在学校，不是在社会而是在家里。有几点需要父母注意：1、淡化自己的权威性2、与孩子平等对话3、不要让孩子仰视自己4、不要限制孩子的发言权5、不要求孩子遵循某种固定的思维框架。

【82】【未来领袖培养】未来领袖的培养是让孩子学会竞争，占据社会的制高点，学到的是“道”，而今天多数父母追求的才艺教育，掌握的却是“术”。有的家长说，才艺是必要的，我亦认同，但我希望先有“道”，再谈“术”。

【83】每个孩子都是潜在的领袖，不是世界影响了他们，而是他们要影响世界；让孩子站在父母的肩膀上，让孩子站在最顶尖的领袖课堂上，他们必定看的更远，走的更远！

【84】孩子领袖才能的培养是很重要，全球许多学校把培养领袖特质作为教育的目标。一个具有领袖特质的人，要有独力的思考能力，能够带领大家的人。即使培养一名艺术人才，那么也要成为艺术领域的领军人物。家庭教育是为孩子找到成长的愿景，帮助到孩子有领袖的思维和格局，家长要有帮助孩子成长为领袖的智慧。

【85】亲子教育是专门的学问，不要认为身为父母，管教育孩子，养育子女是天经地义、不用学习的。要知道每个孩子都是独一无二的，就算双胞胎也不见得个性完全一样，所以别人管教育他们子女的方法不见得适用于你和你的孩子。唯有不断的学习，如何为人父母及时检讨与孩子的互动，才能导入一个良性循环。

【86】父母教养子女易犯的几个错误：1.用刻薄羞辱的话语责骂孩子2.对孩子唠叨不休，只管说教，不听孩子的心声3.订立不适合孩子能力的规范4.在孩子面前争吵、打架5.在孩子面前说脏话及说别人坏话6.缺乏耐心，只重结果忽视过程7.答应孩子的事不能实现8.教孩子不可做，自己却带头做9.要孩子做，自己却不做。

【87】在教养子女的过程中，父亲与母亲同样重要。即使父母工作再忙碌，也应拨出时间陪孩子，教导孩子。父母应关怀了解孩子身心的成长，并在管教上建立一致的态度，共同找出适合孩子的管教方式。重视父母本身的”身教”。父母怎么做，孩子就怎么学。

【88】很多孩子并不笨，但学习没有办法不能凸显出个人特色，所以他们在班上还是被同学看不起,连带对自己也没信心.一个没有信心的孩子，行为通常是两极化：不是很害羞、不敢跟人接触；要不然就特别不害羞，用欺负别人的方式来引起别人注意。其实他们都有强项，成功教育就是要发现他们的优势并用心培养。

【89】优秀孩子的十大关键能力：1、参与感:社交关系；2、同理心:关怀能力；3、好奇心:追根究底；4、沟通力:语言发展；5、平衡情绪:热情与沉稳；6、自信心:自觉的重要；7、自律:恒心与自制；8、创意与想象力:丰盛的心灵生活；9、逻辑思考力:了解世事；10、道德操守:良心问题。

【90】【家教智慧】在孩子成长中，如何让孩子能够充满自信，积极向上，正向乐观，我认为最直接的做法：就是多鼓励，少表扬

【91】【何为九族】“九族”，一般指的是“父族四、母族三、妻族二”。“父族四”指：父母、兄弟、姊妹、儿子；出嫁的姑母及其儿子；出嫁的姐妹及外甥；出嫁的女儿及外孙。“母族三”指：外祖父一家；外祖母的娘家；姨母及其儿子。“妻族二”指：岳父的一家；岳母的娘家。门生故旧则是十族。

【92】、【家教智慧】给孩子们做再选父母的训练，没想到，近一半的孩子要把自己现在的父母给开掉，重新选择父母，真是做父母的悲哀，我们总是以为我们给到了孩子最好的一切，可这是孩子们想要的一切吗？家长们该思考了。

【93】孩子成就的大小很少取决于他们在家中得到的物质及教育优势,主要是取决于父母的养育方式,包括提供沟通语言的多样化、肯定的反馈、意味深长的重视、温和的指导及责任感等。

【94】【有效倾听】1、保持安静，听别人把话说完。2、利用体态语言传达你对别人的兴趣。3、等别人讲完，回想你听到的情绪和/或原话的内容，不要添枝加叶、作评判，盘问或提出建议。4、作好被你所听到的内容改变的准备。

【95】想要孩子改变，就不能让孩子觉得他们受到指责，否则将引发孩子的防卫。最好的方式：父母以叙述自己的感觉与希望代替命令与指责。如果父母能简单向孩子陈述问题在哪里，相信孩子会主动提出解决的方法。如：当开电视声音过太时，说'我听不到电话里的声音了'来代替'你把声音小一点'，相信可减少冲突。

【96】交流发现三种类型家长：第一、传统权威型，相信棒下出孝子，不打不成器，他的管教完全是严厉、管理、处罚的方式。第二、知道民主时代来临，民主教育的重要，可是并没有正确适当的管孩子，要什么就给什么，纵容溺爱孩子。第三、知道民主时代的来临，民主教育非常重要，经常参加交流学习。

【97】家族式企业传承有四个象限:1、子女有能力有愿力，是指子女有能力做接班人，也愿意做；2、子女有能力无愿力，指子女有能力做接班人，但不愿意做；3、子女无能力有愿力，指子女没有能力做接班人，但愿意做；4、子女无能力无愿力，指子女既没有能力做接班人，也不愿意做。企业家应该传承愿力，培养能力。

【98】【培养有责任感的孩子】关注孩子的思维，要关注孩子思维的格局，思维的高度决定人的行为表现。今天的家庭教育家长有没有跟孩子沟通过，孩子思维的格局。今天的孩子有没有给到孩子的梦想，6岁、12岁、18岁家长有没有帮助到孩子建立梦想，没有梦想孩子的动力源泉在哪里？

【99】父母教育孩子需要八戒:1、1．不要瞧不起孩子 2．不要恐吓孩子 3．不要贿赂孩子 4．不要过度保护监督孩子 5．不要对孩子唠叨不休 6．不要纵容孩子 7．不要用不一致的规矩管教孩子 8．不要订不适合孩子年龄的规矩

【100】【家教智慧】我们能拥有孩子多少年？3岁，上幼儿园。6岁，上小学，离开我们的第一步。12岁，上初中，一个月或几个月回次家。18岁，上大学，一年回来两次。大学毕业，留在远方工作，一年也难得回一次。孩子结婚，回家时间有一半匀给了她家，回家更少。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。

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