反复唠叨:使孩子因反感丧失学习兴趣

有一位电视演员的口头词是:“我正想去做……”每每听到这句话时,孩子大多发出会心的苦笑,由于这句话也正是很多孩子心理的写照。

反复唠叨:使孩子因反感丧失学习兴趣

孩子最怕听爸爸妈妈说的一句话是:“快去看书”。由于当孩子听到这句话时,他的心情大都是:“我正想去做呢!”却每每由于这句催促的话,反而使孩子像被浇了一盆冷水似的,丧失了念书的兴趣,产生了对学习的厌烦心理。

有很多爸爸妈妈往往抱持“人性本恶”的想法,觉得“不管教孩子,他们就不会用功念书”。其实“用功念书”原本不是一件轻松的事,它需要培养孩子学习的主动性和趣味性,而一味地唠叨或强迫孩子念书,反而会引起他的反感,从而对书本的兴趣大优惠扣,结果自然是适得其反。

在欧美,爸爸妈妈往往是先给孩子打造一个念书的环境,使孩子乐于同意,并自动自发地念书。然后勉励孩子挖掘问题,并自行解决问题,这样便可让孩子愉快地追求常识。他们上课时,并非全班都学习相同的课业,而是依个人的学习力与学习兴趣,去学习各种不一样的事物。老师则站在学生旁边,给予他们适度的辅导而已。

有一位五年级的孩子在他的日记中写道:“我最讨厌妈妈的是,每当我在做功课时,她常常在旁边叮咛我‘字写漂闪光点儿’或是‘再重新计算一次’。其实,这种做法不但会使孩子失去学习的兴趣,最后还会使他们在逆反心理驱使下,日渐地产生不想上学情绪。

一位著名的数学家,曾意味深长地说道:“绝对不要对孩子说:‘快去念书。’而当孩子在读书时,爸爸妈妈绝不要在旁边打扰他。”总而言之,要增进孩子的学习欲望,并非依靠爸爸妈妈的督促,而是要精心打造一个让孩子想念书的环境。

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