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现在时代在飞速进步，手机、电脑等电子产品成为我们生活不可或缺的一部分！
很多高中家长觉得自己的孩子成天沉迷手机游戏影响学习成绩！一再限制使用手机，控制孩子玩游戏却始终不见效果！这是为什么呢？因为并没有本质上了解孩子沉迷其中的原因！
今天就为大家分析一下“沉迷游戏”的原因！
自控力
如果要说这个学生“沉迷游戏”，其实是没有自控力的表现。所谓自控力，其实就是一个人让自己去做自己不喜欢做的事情的能力。那些真正对游戏有“瘾”症的患者，基本上是婴幼儿时期没有得到充分回应互动满足的孩子，他们的自我是散乱的，所以就没有自控能力把自己构架起来，长时间规划和投入到一件事情中去，他们内心的黑洞必然趋使他们只能向外抓取刺激去消磨时光。
兴趣
一个人持久学习的动力和热情是建立在一个人对自己的所做所学拥有兴趣的基础之上的。与枯燥的学习相比新颖的游戏当然有着更大的吸引力！
学习兴趣影响学习动机。根据著名的教育心理学家奥苏伯尔的成就动机理论，学校情境中的学生的学生为何会去学习，主要包括了三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
游戏使人着迷的原因
为了让玩家沉迷，游戏策划做的功课比各位父母要深入的多，这根本不是一个维度的对抗，所以无奈是大多数父母的感受。
他们非常清楚你的孩子想要什么，愿意付出什么，以及什么是他喜欢的。游戏的每一个改动都和数据有关，都是为了更好的引导玩家，所以想必 游戏公司比你更了解你孩子的喜好。真想要让孩子摆脱网瘾，做家长的自己首先要端正态度，如果只把游戏当做洪水猛兽，不去深入了解，逃避只会让事越来越大。
你有没有想过，你的孩子为什么一开始会选择玩一款游戏？
游戏是一个把复杂事物条理化的产物，游戏的很多玩法的设计都源于生活、来自于人性，只不过设计者将规则设计得比现实更清晰、反馈更明确、更洞悉玩家的想法。
玩家在游戏中会有爽、满足、实现了的快感，这是在现实中难以获得的。而高中生生活中更是容易缺少这些！
而游戏的每一个改动都是为了让人继续玩下去！简单来说，就是设计非常多的细节目标，让玩家按部就班的达成，并给予奖励的过程，以达到上手游戏的目的。
同样是让你的儿子学东西，游戏策划师通常花费数月把每一个环节都以数据为指标来打磨，大到整个流程，小到一个按钮，都是为了你儿子能继续玩下去。
相信设计者是专业的，而大多数家长都没有的耐心。
游戏防沉迷是一场持久战
玩家始终需要被引导，不然就很容易离开游戏，孩子也一样。家长要知道想要让孩子彻底远离游戏是不现实，而强行限制又会引起逆反心理。
学生沉迷于手机游戏，各有各的原因，比如有些学生在现实生活中无人认可，没有价值感；或者遇到了太多的困难和问题无法解决，会以沉迷手机游戏的方式来逃避现实，从游戏中获得自由感、成就感。班主任要了解学生家庭环境、成长经历等因素，寻找孩子沉迷于游戏的具体原因，对症下药。
老师和家长介入手机的管理，由放任自由阶段进入选择性管制阶段。奖罚分明！
转移注意力，培养新兴趣一旦有了比游戏更有吸引力的事物，就会将其从游戏中剥离出来！可以尝试绘画、音乐、运动等！
引导和鼓励孩子积极融入集体生活，多参与集体活动；同时老师和同学也要多关心和帮助他，让他在集体生活中增强价值感，逐步从游戏的泥潭中走出来。
对孩子要有耐心，一点点引导孩子改变价值观和兴趣。相对于指望政府和游戏公司，家长你自己就是最好的领路人。
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