绝大部分的孩子都有规则意识，孩子在四五岁的时候，已经意识到事物有自己的准则，是不以我们的意志为转移的。当我们的需要与社会规则产生冲突的时候，孩子知晓要调整我们的行为去适应社会。假如爸爸妈妈充分借助这一点，从小就培养孩子的规则意识，培养其守规则的好习惯，老人是不会反对的。
例如，孩子们都爱汽车，大量交通法规孩子都懂。大家问5岁的孩子：“倘若大家开汽车出去玩，走到十字路口，遇到了红灯该如何解决?”孩子会说:“停车呀。”“假如大家不想停车，就想把车开过去成吗?”绝大部分孩子会说:“那可不可以，警察叔叔会罚款的!”
孩子年龄小，大量事情不可以够分辨得非常了解，所以家长给孩子所定的规则要容易明了。明显伤害他人、自己及环境的行为绝对制止，不尊重长辈的行为绝对禁止就好了，大家称之为“红灯规则”。如此做有哪些好处是：观念明确，不讲条件。
孩子五六岁后，有肯定的分辨能力了，可以给孩子一个空间。如有需要完成的任务，让孩子自身决定什么时间去做，大家称之为“黄灯规则”。如此做既适合孩子的能力和兴趣特征，也能防止过多的约束或者放任。
需要注意的地方
1.要从老人赞同的规则入手，当老人和孩子都有了好习惯之后，再逐步扩大。
2.孩子小的时候，大家要更多地打造符合社会道德准则的家规。大量老人对子女是有家规的，年青的爸爸妈妈不如“借”来一用。
3.孩子长大一些，就会意识到很多规则是人为的、可变的。家长要准时调整，以适合孩子自己进步，积极、主动地给孩子一个更为宽松、民主、自由的进步空间，不要等到孩子提出抗议的时候再调整。
4.家长用简单明确的语言向孩子提出规则，并说明为何，如“吃饭的时候要让老人先吃”、“奶奶吃的要热乎，才不会胃痛。”规则要打造在孩子可以遵守的基础上，并且规则要前后一致，防止孩子无所适从。
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