对于学生时代的早恋来说，家长不应在其发展到不可挽回的地步时才去想办法解决。要针对早恋的特点及时采取必要的合理的措施进行解决。但也不是说要表现的如临大敌般的惊恐。弄清了早恋的几种类型的表现，对于老师家长及时解决早恋的问题是很有帮助的。那么早恋究竟是以怎样的形式表现出来的呢?
内心好奇向往型。即因为对异性的猎奇心而产生的现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。
潜在补偿型。即为了得到一定的安慰和排解受难的情绪而产生的恋爱现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
病理的原因型。即由于某些特殊的身体原因而出现的早恋现象。在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。
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