一、孩子产生不听话心理的理由
两岁左右的孩子开始学习考虑问题，开始形成自身处世的看法，并期望根据我们的方法做事。这个时候，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自身不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中要紧的一步，但爸爸妈妈不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知晓行为的后果，不可以预见可能发生的危险。因此，除去保护好孩子的安全外，爸爸妈妈还应教他们学习分析他人的感受，要紧的事情肯定得和爸爸妈妈商量。
二、什么样的不听话表现是“正常”的
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
1、拒绝爸爸妈妈的需要;
2、和爸爸妈妈唱反调;
3、不理睬爸爸妈妈;
4、不要爸爸妈妈搂抱，不和爸爸妈妈亲热;
5、不呆在爸爸妈妈身边，从爸爸妈妈身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右愈加频繁和激烈。这是由于他们的语言功能没发育健全，孩子不可以非常不错地理解爸爸妈妈的意思，因此不可以完全实行爸爸妈妈的意思，而且，他们还没足够的词语表达我们的感情和需要。所以，在爸爸妈妈会感觉，孩子是和故意他们对着干。
三、帮“不听话”孩子渡过反抗期
爸爸妈妈必须要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过爸爸妈妈的帮忙，孩子才能顺利度过反抗期：
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平时喜欢的零食，能够帮助缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比方说，当孩子生病时，一般他们的情绪非常低落，容易和爸爸妈妈对着干，这个时候爸爸妈妈应理解孩子，在他生病的时候可以多宽容他们一些。
2、保护孩子的安全
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，爸爸妈妈应立即制止，然后你要好好地和孩子交流沟通，让他弄清楚自身行为的后果。比方说说，孩子在大街上跑得特别高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“母亲不可以叫你在大街上跑，由于这里车子非常多，假如被车子撞到，会受伤，很疼。”
3、让孩子掌握与人合作
举例告诉孩子，询问与命令产生的成效截然不一样，比方说“把书拿给我，好不好?”和“把书拿给我!”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，别说“不要把杯子打坏!”
4、爸爸妈妈的需要应合理
对婴幼儿来讲，让他跟小朋友交换玩具比让他免费地把我们的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达需要，但不可以放纵他的不好的习惯。假如你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要由于周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“由于你的表现非常差，所以母亲不可以给你买蛋糕。假如你想吃蛋糕应该对母亲说。”慢慢地孩子就掌握用语言表达我们的想法。
5、做好孩子的榜样
爸爸妈妈的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，爸爸妈妈要控制我们的行为，不要让抵触情绪控制自身，尤其是在孩子面前。
除此以外，假如孩子确实毫无起因地产生抵抗行为，不要由于感觉烦而控制不了我们的情绪，如此做对孩子、对你自身都是非常不错的选择。
四、青春叛逆期出现问题后如何解决
比方说易怒、情绪低落都是孩子不可防止出现的一种状况，但孩子假如长期处于这种状况就是不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的办法是准时寻求大夫和专业人士的帮忙，千万不可以听之任之。
1 理解孩子的感受。
我不再把自身放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去领会他的感受。
2 找出抗拒的心理起因。
理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他一直非常抗拒的规定，我不再不由分说地“强制实行”，而是找出孩子产生抗拒心理的理由，再想方法解决。
3 给情绪找个宣泄口。
教育专家觉得，有时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不好的情绪或不安感。鉴于此，果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4 探寻孩子的好表现。
表彰能间接地让孩子了解是非，所以我更留神果果的一些好表现，准时地提出表彰。
5 给孩子肯定的自主权。
既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。
6 不处处约束。
孩子就是孩子，不可以用你的准则来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。
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