孩子会经过叛逆期，如果在这个阶段和孩子处理不好关系，会让孩子和父母的关系紧张，难以修复！ 孩子从幼年到成年，会经历3个特别的时期，一旦孩子进入叛逆期，亲子间的冲突往往会更加惨烈。
专家有话说
第一个叛逆期：2-3岁左右孩子
在两岁半左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。这个时期的孩子，记住以下几点：
1、不要太民主。
2、给孩子选择的范围。
3、交流也不能总是命令。
4、让更多的人参与孩子的成长。
第二个叛逆期：7-9岁的小大人。
孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居了，而是学校的同学和老师，步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。这个阶段的孩子怎么管？
1、 以互动的方式来沟通，学会倾听。
2、 适当的下放权力，让孩子学会自己做主。
3、 帮助他们养成良好的生活习惯和生活规律。
第三个叛逆期：10-18岁的青春期。
青春期的孩子有着强烈的独立意识和极强的自尊心，同时极易受到不好的环境的影响。家长们常常觉得左右为难，说话严厉一点，怕伤害他的自尊心；放任不管，又怕他走弯路。而且，在这个时期，作为父母，如果想通过高高在上的“权威”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。
那么，这个阶段的孩子怎么管？
1、 对孩子的教育尽量是单独的、谈话性的，避免公开的居高临下的申斥。
孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。
2、 切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，别人家的孩子怎么好。
不要拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
3、 多跟老师交流，随时关注孩子的变化。
但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。
4、改变只说不做的教育，避免苍白的说教。
身体力行，为孩子做出表率。
让孩子多读书，家长首先要静下心来读本好书；要孩子多吃蔬菜，那家长就不要天天酒肉穿肠，大腹便便； 要孩子学会控制情绪，那家长要自己先有平和的心态，抛开焦虑和暴躁，或者是易怒、歇斯底里。
5、引导孩子结交积极上进的朋友。
孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。
6、培养孩子独立思考的习惯。
父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。
7、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。
孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。
总之，叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。他对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会，作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导，同他们一起学习一起成长，就好。
Tip：心里沟通是最好的方式
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