写作能力是孩子学习能力主要的体现，由于孩子所学的常识，不只要靠写出来才能得以检验，而且，写本身作为一种学习的方法和办法，也影响着孩子学习常识的效率。但是，孩子写作能力的培养和提升，却是要付出长期的刻苦努力的。培养好的写作习惯，就是提升写作能力的要紧渠道。
写作习惯一旦形成，它便会以不由自主、不期而遇的方法持续下去。犹如物理学上的惯性力量，对于人的行为能起到一种推进用途，从而缩短写作过程，强化写作效能。
很多作家都有我们的写作习馈，鲁迅先生就是这样。鲁迅先生常常在晚上写作。夜里非常清静，思路不会打乱。写作的时候他非常注意姿势，坐得非常直，眼晴和桌子维持肯定的距离，十年如1日，所以他没弯腰驼背的现象。写作中，有时常要想想再写，他就停笔坐在桌旁的一张躺椅上，抽支烟静思一番，然后再继续写下去。他吸烟非常多，写作时右手拿笔，左手拿烟，但常常是忘记抽它，多数是自身烧掉的。
一种好的写作习惯的形成，可以使孩子的写作进入一种好的惯性状况，能增强写作能力。大家不必须要孩子模仿作家的写作习惯，而应当培养起他自身好的写作习惯。比方说，天天坚持写日记，遇见感兴趣的东西就动笔记下来，念书时写下我们的感想、评论等，如此长期坚持、形成习惯，写作水平自然会不断得以提升。此外，在平常还应着重搜寻积累材料;写作时要敢破常规，革新求异;书写行文，一丝不苟彭;认真修改，精益求精等等，都对我们的写作能力提高大有帮。
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