九月八日，由儿童语言健康国际研究中心、北京海淀培智中心学校主办，北京语言大学理论语言学与认知科学研究中心、澳大利亚认知与认知障碍研究中心、北京联合大学特殊教育学院合作主办的“维护儿童语言健康，促进心理和谐进步”公众演讲在首都图书馆举行。
据国际自闭症儿童研究掌握主席、美国波士顿大学心理学教授介绍，“现在，在自闭症孩子中，有30%的人完全不可以说话，有20%的人却能和正常人一样说话与交流，剩下的一半，只能磕磕绊绊地说，语言交流不可以顺畅进行。”FLusberg教授介绍，尽早发现孩子的语言问题，用科学的办法提升语言能力，还能帮自闭症孩子提升其社会交流能力。 很大夫工作室小儿康复科颜华
自闭症儿童语言障碍的四种表现
自闭症孩子的语言障碍存在非常多相似却不一样的表现形式，主要体目前语音、语义、句法结构和语用四个方面。
在语音方面，自闭症孩子表现为不会发音，发音不明确，或声调异常。
在语义方面，自闭症孩子表现为语义不清。具体是指，自闭症孩子只能理解语言的形象意义，不可以理解语言的抽象意义和引申意义。
北京联合大学特殊教育学院教授王梅举例说：“例如大家提到‘花’这个字的时候，大家的脑海里呈现的可能是一朵花，也会是烧钱、花时间的意思。但自闭症孩子听到这个字，只能想到形象的一朵花，非常难做其他的延展。”
另外，有些自闭症孩子在语义上常常会出现“延迟性反响语言”，通俗地说，就是隔一段时间重复以前听到的话。这些话往往与目前的情境毫无关系，却是自闭症孩子在以前的情境中听到过的，只不过过了一段时间才将其提取出来。
在句法结构方面，自闭症孩子在使用语言时，语句一般是简单而不完整的，基本不需要“由于、所以”等关联词。
语言障碍可能是因用错脑
为何自闭症儿童患者会出现语言障碍呢？FLusberg博士讲解，通过研究发现，自闭症孩子的大脑与正常儿童不一样，正常人语言处置地区主如果在大脑左半球的皮层，而自闭症孩子可能是两个大脑半球同时发挥用途，或者仅用右半球。
正常人在理解语言和跟其他人进行交流时，往往是大脑前后左右协同作战，相互联系。而在自闭症儿童患者的脑中，这种大脑地区的连接和互动性比较差。“这是自闭症孩子大脑的显著特点，可能跟基因有关，这导致了他们对语言的理解和交流出现问题。”FLusberg教授讲解。
宝宝缺少手势语或是自闭症预兆
“如何尽早发现孩子是不是存在语言问题呢？第一家长要了解正常孩子的语言发育顺序。”FLusberg教授强调。
正常的孩子在6个月时就可以开始尝试和爸爸妈妈与外面进行交流，到了7个月时，就可以咿咿呀呀地发出声音了；10~12个月时，他们会用我们的“手势语”来表达想法，比方说用手指指向想要的东西，对不喜欢的事情摇头以表示不认可；12~14个月是说话的开始，能说简单的词；等到18~24个月时，能说的词语增多，而且会说一些短语，譬如，“母亲，走”，“父亲，拜拜”等；到了3岁，就可以说完整的句子了。
而自闭症儿童孩子表现出的最早症状就是缺少手势语，他们不知道得用动作来表达我们的想法。家长要留神孩子在10~12个月时的表现，缺少手势语就要提升警惕。
先发“GK”音要留神
“孩子快两岁了都不会说话，有一天突然发出来‘G、K’的音，这个时候家长可不要太高兴了。”王梅教授说。人体运动机能的发育是从头到脚，由近及远，而构音器官的发育也一样，应该从声门、声带到软腭再到舌尖、唇齿。
一般的孩子构音器官发育健全了，他们先发出来的音都是“ba”、“bo”等唇齿音，假如先发出“ge”、“ke”等舌根后音，这意味着构音器官进步不佳，没进步到唇齿配合的阶段，停留在了软腭那一阶段。
18~2四月是自闭症儿童干涉黄金期
自闭症孩子能否说话与语言能力的提升，与发现和治疗的时间早晚有肯定的关系。FLusberg博士说，在美国，自闭症儿童的孩子往往到了4岁才被确诊治疗，但其实，在两岁或更早时家长就可以发现一些倾向，18~24个月是进行自闭症儿童干涉的黄金时期。而等到6岁时再进行语言练习基本上是没用途的。家长在日常应该注意观察孩子的语言发育状况，一旦发现异常，要准时就诊，尽早治疗。
转自：健康报
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