现在，愈来愈多的爸爸妈妈感觉到跟孩子说话是一件很不简单的事情。不管爸爸妈妈采取什么样的表达方法，孩子一直一只耳朵进，一只耳朵出；有时，爸爸妈妈心急火燎地跟孩子讲一件要紧的事情，孩子却无动于衷；甚至爸爸妈妈还没开口，孩子就嫌爸爸妈妈烦了。
事实上，起因就在于爸爸妈妈说话方法和办法让孩子感觉不舒服。
从方法上来讲，很多爸爸妈妈一直有下面这部分问题：
有些爸爸妈妈喜欢唠叨，明明是一个容易的道理，爸爸妈妈一直要“教育”半天;明明是一件小事情，爸爸妈妈一直要“强调”没完。
有些爸爸妈妈喜欢翻孩子的旧帐，孩子一旦有些小错误，爸爸妈妈就把孩子以前犯过的错误统统拿出来批评一番。爸爸妈妈们自以为不断地批评可以使孩子加大记忆，促进孩子改正错误，事实上却并非这样。
有些爸爸妈妈喜欢在他人面前揭发孩子的错误，期望其他人也能批评孩子，证明我们的正确和孩子的错误，促进孩子改正错误，事实上，如此做使孩子的自尊心受到了伤害，会对爸爸妈妈的仇恨增加，进而产生破罐子破摔的不好的心理。
另外，很多爸爸妈妈都有拿我们的孩子与他人的孩子比较的习惯，而且总喜欢拿孩子的短处与他人孩子的长处进行比较，一直看着他人的孩子出色，自身孩子满身都是问题。于是，孩子的敌对、逆反心理也由此而产生，孩子变得冷漠、情绪低落，甚至故意与爸爸妈妈唱反调。
可见，很多家长和孩子之间的交流沟通不畅都是由于爸爸妈妈缺少良好的交流沟通方法。
禁游网亲子教育专家上官昭仪说过：不是好孩子需要赏识，而是赏识教育使他们变得愈来愈好;不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得愈来愈坏。
假如爸爸妈妈可以调整我们的心态，把自身置于孩子的朋友这种角色，与孩子平等地交流，平等地对话，孩子反而可以倾听爸爸妈妈的每一句话。
如，别说“跟你说了多少遍，进门后必须要随手关门!”而要说“有礼貌的人应该进门就随手关门，由于这是对屋里的人的尊重。”
别说“天天都要我来叫你起床，你到底起不起床?”而要说“一个人应该对我们的行为负责，起床是我们的事，不应该让其他人来叫。”
别说“我说的话你如何不认真听呀?这孩子总是心不在焉。”而要说“母亲有件要紧的事情要跟你说，你要认真听，我讲完后还要叫你帮我办个事。”
别说“我刚说完你就忘记了，是否不想听呀?”而要说“今天是否精神不太好，要不要我再重复一遍，你再认真地听一下?”
总之，爸爸妈妈只有调整了与孩子交流的心态，调整了我们的说话方法，才有可能有效地与孩子进交流沟通。
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