导读
青春期的孩子，让家长最头疼的就是早恋了。早恋实际上是一个孩子探索世界的必经路程，正确的看待早恋，才能积极地引导孩子。
李老师：晓闯老师好，有一个初二的学生家长说自己的孩子早恋了，家长想问早恋了该怎么办？
晓闯老师：孩子早恋原因有很多。其实就是进入了青春期，情窦初开的这个年龄，对异性有一份好奇，或者对彼此这样一个吸引，就从身边的资源里面择取一个，然后作为自己的爱慕的对象，这是非常正常的事情。
李老师：其实说到了14岁初中二年级还没有这个恋爱倾向，反倒有问题了是吧？但也就是说有没有这个恋爱事实，这是一个关键，老师说有恋爱事实了，作为家长来说怎么办呢？
晓闯老师：我觉得如果有恋爱事实的话，就两个人可能有交往的这个行为了，那作为我们中国的教育体制，在这方面是非常严苛的，它是有限制级别的，就是不允许去探讨。你看在日本它有一个天台的节目，就在天台上喊话，类似于中国，现在湖南卫视也做了一档这样的节目，其实在人家日本就直接喊的这种表白，但是中国是不允许喊这个的，对不对？所以说是相对于在我们的这种文化和教育的这种环境之下，这是不被允许的一种行为，不被这个公开允许的行为影响学习，那就界定为早恋。我觉得其实就是要给孩子设置一个界限。 你看古人说的好，叫做发乎情止乎礼，那你这个行为有的话也是人之常情，但是要有一个边界，所以说跟孩子做一些约定，能做的事情是什么？不能做的事情是什么？尤其是女孩子家长的话可能会担心顾虑过多一点，那我们就要在这方面给孩子做一个清晰的边界设置，可能不同的家庭背景的孩子文化背景，包括宗教背景对这方面的数也不一样，可能有的就直接不允许谈恋爱，有的可能就会允许。
李老师：我当时觉得有另外一种思考。就是当我们知道它早恋的时候，我们不应该过多的批评或者说去指责，或者是如临大敌，非常紧张，因为你这样的话就会让孩子也很紧张，他就开始不跟你说了，感情这个事一旦有人要破坏他，两个就会更紧密的是吧？像罗密欧朱丽叶一样，所以其实你不要去做那些神助攻的事是吧？就是最正常的表达方式跟孩子其实是建立更好的关系，如果孩子愿意跟你表达他所喜欢的这个人是什么样子的，他进行有价值观的情感观的探讨的话，我觉得才是更健康的。你去看一些青春期成长阶段的一些心理感受的原理或者心理学的，我会发现这都是正常的，他其实是探索未知世界的一个过程！他恰恰需要成年人的指导。
李老师
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