我闺女今年 15 岁，最近发现她做一些事情的时候总是遮遮掩掩的，比如电话一响离我们老远才接，问她在学校里怎么样，不知道想到什么了，突然神情就不自在了……她这不会是早恋了吧？倒是从小到大她都和一个男孩子一起上学，因为他俩一起长大的，我们也没多想，这该咋办呢？
李爸爸
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
很多家长通过种种迹象发现孩子早恋，就好像即将面临一场严重的灾难，不知所措，深怕孩子的早恋影响孩子的学习和健康。
孩子早恋是令很多父母头疼而又讳莫如深的问题，尤其是女孩早恋，父母强烈的保护欲总容易驱使他们做出过激的举动，之前发生的14岁少女早恋开房被父亲打断尾椎骨，引发父母们的集体焦虑，至今仍让人唏嘘不已。
中学生，正处于人生的过渡阶段，许多问题，他们看上去懂了，其实是似懂非懂。
很多时候，他们把同学之间的好感与“爱情”等同起来，为此郁郁寡欢、苦恼烦躁。
在这个时候，如果父母不给他们灌输正确的爱情观，只是一味地压抑、克制、禁止，反而会让“好感”进一步演化为“早恋”，反而不利于孩子的真正成长。
美国社会心理学家大卫和利比兹曾经做过一次调查，父母的干预，对恋爱中的男女到底起到怎样的作用？
他们惊奇地发现： 父母的干预程度越高，恋爱双方竟然会产生更加强烈的爱。
而这其中最著名的例子就是罗密欧与朱丽叶，两人彼此相爱，但双方家族之间的世仇不予许两人在一起，但家族的阻挠并没有切断两人的爱情，反而更加激发两人在一起的愿望。
于是，他们把父母的干预对子女恋爱所引发的效应称之为： 罗密欧与朱丽叶效应。
如果教师或父母对高中生所谓的“早恋”过分关注，并强烈反对，不惜采取一切手段切断男女生之间的联系时，不仅对熄灭好感无益，反而会燃起青春期孩子的叛逆，他们会更加坚决地捍卫自己的感情。
其实对于每个人来说，完善的性教育基础上“早恋”是一件美好的事情，人生最重要的经历之一便是“早恋”，“早恋”的经历某种程度上决定了一个人的恋爱观、婚姻观，从而决定他一生的幸福。
只是因为不加约束的“早恋”很容易突破禁忌，因此大多数父母都无法冷静地面对早恋的孩子，总会做出过激的干预。
早恋被过分打压的孩子，进入亲密关系会难很多
其实，对于孩子的早恋，最好选择软处理，因为早恋被过分打压的孩子，以后会很难进入亲密关系。
心理咨询师说，“如果你的孩子在这个时期对异性还没有一点兴趣，那才是特别可怕的一件事情。”他更愤怒的表示：如果青春期的孩子可以谈恋爱，就表示父母没有大的问题。反之亦然。
很多90后每每谈起自己的感情生活时，会有种深深的无力感： “我不知道如何进入亲密关系”甚至“我不想进入亲密关系”。
而当我们回溯90后的成长过程时发现，大多数人没有一个完整的、美好的“早恋”经历。
他们基本都会被灌输“早恋是错的，恶心的，大逆不道的，需要被惩罚的”，这种盲目压抑本能的教育，最终成为一个人成年后无法建立健康亲密关系的元凶。
其实，真正可怕的不是“早恋”，是没有爱的能力，有人曾因“早恋”一生都无法建立正常的亲密关系。
一个初三女孩谈恋爱被发现，妈妈把情书撕了，爸爸冷冷一句：“你要是不跟那个男生断了，以后就别叫我爸。”父母跑到学校骂男孩没家教，男孩转学。
整个初三，女孩被同学孤立，再不敢和异性交往。成年后每段感情都失败，常喜欢上错误的人。她讨厌小孩，惧怕婚姻。
因为缺乏恋爱经验早早结婚，婚后却不幸福
一个女孩从小遵循父母教导没谈过恋爱，大学时专注学习。工作稳定后父母着急催婚，安排一波又一波相亲。
没任何恋爱经验的她被现在老公牛皮糖式的追求打动，以为这就是爱情的样子。婚后两人三观不合，生了孩子后更吵的不可开交。
她说， “以后，我不会让我的孩子结婚前还不知道怎么谈恋爱。”
与其阻止孩子早恋，不如通过早恋教会孩子去爱
青春期恋爱是一种需要培养的个人技能，而不是一个需要解决的问题。一段健康的早恋经历，会让孩子在恋爱中历练成一个有责任心、同理心，情商高，心理健康而成熟的人。
日本综艺《校园疯神榜》特别节目里的一个环节，看哭了无数大龄青年。
开学那天，校长举办了一场声势浩大的天台表白大会。他鼓励孩子勇敢表白：“从此展开的，一定是爱。”
视频里的孩子：
即使可能被拒绝，也勇敢的表达出自己的喜欢。这是很多大人没有的坚定。
即使被拒绝也不恼羞成怒，处理好自己的负面情绪，礼貌地说‘谢谢’，这是很多大人没有的成熟。
看到同学被拒绝，也认认真真地听完不起哄，拼命为对方鼓掌，这是很多大人没有的同理心。
可以如此勇敢、坚定而成熟的对待爱情，我们多少成年人做不到。
所以早恋，真的让他们变得更糟吗?为什么这些十几岁的孩子面对感情，表现出如此成熟的处理方式?
心理学研究者 Scanlan 说， “从某种意义上说，青少年的恋爱关系是成年人亲密关系的训练场所，提供了一个学习如何管理强烈情绪，协商冲突，沟通需求和回应伴侣的最佳时机”。
著名心理学家埃里克 · 埃里克森也认为，青春期的恋爱对于青少年的自我理解和身份认同有着重要贡献。
在青春期的恋爱过程中和喜欢的人之间发生的矛盾、理解、伤害、幸福，都能促进一个人对 “自己是谁” 的探索。
相反，被禁止恋爱、缺乏探索的孩子，会陷入 “自我身份混淆。
因为不知道自己是谁、不知道如何自我接纳和认同，他们之后不仅很难建立和维护一段感情，更会在工作和家庭生活中遭遇一系列挫折。
如果父母在正确完善的性教育基础上，让自由孩子探索亲密关系，他就会知道自己是谁，喜欢什么，如何和人相处。
与其一味反对早恋，不如教一个孩子正确对待“早恋”，怎样在不成熟的恋爱中保护自己。
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作者：知子花潘香婷，转载需注明来源，知子花教育，18年专注于心理学和家庭教育领域，20000+海量原创家庭教育案例，扫码关注我，了解更多教子方法。
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