你说：有件头疼事，你一定要管一管。
静曰：还有什么事情能难倒您？
你说：我发现儿子早恋了。
静曰：没搞错吧，儿子才12岁，嘴上的绒毛才刚刚长起，怎会早恋？
你说：你就不能假设他早恋了？这个问题困扰很多父母的。
静曰：哦，你又替他人操心了。
你说：这不你一直教导的要大爱么？
静曰：好吧，如果要问我的观点，只有一句话：正常。
你说：早恋还正常？
静曰：讨论早恋是否正常之前，我们先把搞清楚三个问题：到底什么是早恋？孩子是否真早恋？早恋有什么危害？
你说：怎么讲？
静曰：我们先看第一个问题，到底什么是早恋？早恋，是讲未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。未成年大概指18岁以前。由此我们可以得知，凡是18岁以前恋爱的，都叫早恋。从这个角度来看，但凡中学生、小学生，只要恋爱了，都属于早恋范畴。
你说：这个范围够广的，听说现在早恋的范围已经扩大到幼儿园了。有个闺蜜跟我吐槽，她读幼儿园大班的女儿每天回来跟她讲的尽是些什么班上哪个人的老公、老婆发生的八卦事情，孩子讲的津津有味，闺蜜则听得心惊胆战。
静曰：呵呵，你闺蜜的心情我能理解，接下来我们来谈第二个问题：孩子是否真早恋？
你说：都老公、老婆的叫着，嘴也亲上了，这还不叫早恋？
静曰：还真不一定。不排除有部分孩子心智发展较快，确实有早恋倾向，但绝大部分的低龄孩子，并非真正的早恋，而是模仿成年人的亲密行为。尤其是14岁以前的孩子，荷尔蒙还未起作用，早恋的可能性比较低。在现实生活、电影、电视、游戏中有大量的拥抱、亲嘴、抚摸、做爱的情节，孩子们接触到这些在他们的世界里没有的动作和行为，他们会感到新奇，因此也会去模仿，其本质与小时候我们过家家没什么两样。
对此，我们不应该大惊小怪，就像我们小时候玩过家家游戏时大人不会斥责我们早恋一样，我们也不应该对孩子们的亲密行为如临大敌。大人越紧张，孩子就会越感兴趣，大人越禁止，孩子就会越想尝试。不如冷处理、少干预，坦然处之。
我在读高中时，班主任对班里同学的来信特别敏感，唯恐早恋。一到晚自习发信时，班主任就要拿着某位同学的信，在那边大做文章，说什么他早知道是哪位女生或者男生写的，写什么内容他都知道，警告不要早恋等等。几十年过去了，同学们一谈这件事情，还觉得可笑，当时大家的主要精力都在学习上，基本上没有班主任讲的早恋情况，他这是乱点鸳鸯谱。
你说：作为父母，不可能做到如此坦然，早恋问题如果不解决，会毁了孩子的一生。
静曰：怎么就会毁了孩子的一生？
你说：很多啊，影响学习，考不上好学校，导致人生失败等等。
静曰：你这是人云亦云，没有经过思考。
你说：难道我说错了？
静曰：我都懒得跟你一辩，我只需要举几个反例就可以让你的结论不攻自破。
你说：什么反例？
静曰：你说早恋会导致人生失败。在古代，女子十五岁为“及笄”，也是将头发梳理为垂于脑后的发髻，是为成年，可以结婚了。汉代结婚年龄是男子十五六岁、女子十三四岁，按现在的标准，都是早恋、早婚，但也没听说过他们的人生很失败。再举几个名人的例子：歌德是德国著名的作家、自然科学家、文艺理论家和政治人物，他从十四五岁就开始被异性弄得神魂颠倒；马克思是伟大的哲学家、革命理论家、经济学家、政治家、马克思主义的创始人，《资本论》和《共产党宣言》的作者。他也早恋，十八岁和燕妮订婚，成就一段佳话；聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者，他在中学时代就谈恋爱了。
你说：难不成早恋还会导致人生成功不成？
静曰：你又跳到了另一个极端了。我想说的意思是，早恋本身并不会导致人生的失败或成功，如何对待早恋才会对人生产生重大影响。
你说：这又怎么理解？
静曰：早恋是自然而然发生的事情，一个人，当荷尔蒙发挥作用时，自然会对异性产生兴趣，就会有性冲动，这是禁不了的，跟动物没什么两样。不过人作为高级动物，可以有意识的管理这种性冲动，使它符合自然规律，成为我们人生的帮手。但父母和老师们往往把早恋看作洪水猛兽，如躲瘟疫，从这个早字就可以看出我们的反对态度，其实有什么早不早的，荷尔蒙一启动，老天向身体发出命令，自然对异性有冲动。对于早恋，我们不能鼓励，更不能禁止，要教会孩子管理。
你说：早恋又怎么管理？
静曰：放纵自己身体和情欲的，一般都没什么大志向。反之，如果树立了人生大志向，就不会对身体和情欲太感兴趣。因此，管理早恋，最根本的措施是引导孩子树立远大的人生志向；其次，我们要教会他们爱。
你说：教他们爱？不管早恋也就罢了，还教他们恋爱？
静曰：是的，这一步是必须的。教他们如何去爱，正是管理早恋的一个重要的环节。孩子们爱一个人，往往是从性和兴味相投等原始冲动出发的，他们还不懂得爱是怎么回事，如果靠他们自己去摸索，可能需要走很多弯路，或许会耽误人生。
你说：那你说说看爱是怎么回事？
静曰：两个人相爱，是一种“交易”行为，是拿自己的优良品质去交换对方的优良品质。爱上一个人，爱的是他的优良品质。要让自己配得上一个品质高尚的人，首先要提升自己的品质。这就是爱的真谛。
你说：那我们是不是可以跟孩子说，爱上别人是没有问题的，关键是要看这个人有没有优良品质，值不值得爱？另外，要让自己值得别人爱，也要先提升自己的品质？
静曰：很好，就是这样。如果早恋处理的好，会成为人生很好的动力，要知道性冲动是人类文明发展的两大推动力之一，另一大推动力是粮食，所谓食色性也就是这个道理。我在初中就喜欢上了你，为了能跟上你这个学霸，我发奋图强，在你的帮助下，浪子回头，最后考上理想的大学。我曾总结，如果当时没有你，我可能不会有这样的成绩。现在你知道那种想跟一个人在一起的动力有多大了吧？在早恋这个问题上，我算是过来人，有发言权，所以我很理解早恋，更不怕孩子早恋。
你说：现在的孩子可没我们那时单纯，你当时看重的是学业成绩，现在的孩子可能把有钱当做优良品质，谁有钱就爱谁。
静曰：这就要看家庭教育了，一个人的人生观、价值观、世界观的形成，主要靠家庭教育。家庭教育就像种根，根不正，后期就很难扭转，那些把有钱当优良品质的孩子，人生可能要吃大苦头。我们可以教育孩子远离这些人。
你说：听你一席话，放下了心头的一块大石头。
静曰：孩子出现任何问题，都不应该回避，更不能一禁了事，而要深入思考，抓住根本，轻松解决问题。
你说：估计孩子听完这些，也会释然。
静曰：你讲得很对。孩子们一旦喜欢上一个人，大多会认为这是不对的、不好的，都喜欢藏着掖着，就怕别人起哄，而孩子之间对恋爱又很敏感，很喜欢起哄，所以造成很多纠葛，甚至对人生都有严重的负面影响。如果孩子们知道早恋是自然现象，不需要愧疚，只需要管理，就能得到自由，自然可以得心应手的处理早恋问题。
你说：谢谢你，9527。
静曰：不要以为我不知道，周星驰的台词我几乎可以背了，你不就说我是《唐伯虎点秋香》里华府编号9527的家奴么？
你说：那是抬举你，你想想谁才有资格拥有这个编号？
静曰：唐伯虎。
你说：对呀，这不是变相表扬你有才么？干嘛还一副苦瓜脸？
静曰：对啊，谢谢你的肯定。不对……我再想想……
你说：想那么多干啥，表扬你就是了。
静曰：你忽悠我，唐伯虎在历史上就是一个怀才不遇、头脑简单、晚节差点不保的糊涂蛋，他曾和王阳明一道参加会试，结果涉嫌买题，从此永不叙用，后面差点跑去做宁王的幕僚，成为造反的炮灰……你哪里是表扬我，你这是变着法子骂我！
你说：哈哈哈，这都被你发现了，厉害呀。
静曰：就你这小九九，还能瞒得过谁？
你说：别人不敢说，搞定你还是有把握的。
静曰：这个我同意，您是文攻不行就搞武斗，我哪是您的对手？
你说：就怕你那蠢动的心不时的需要敲打一下呀。
静曰：我是心又悲我心又痛…….人家当我享尽齐人福，其实空虚寂寞谁人懂，谁人懂……
你说：嘿嘿，问世间情为何物，不骂不亲、不打不爱，此时此刻，应该响起巴掌声……
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