据了解发现很多家长训孩子的时候都爱板起面孔，他们觉得只有板起面孔才有家长的威严，不然孩子会不尊重、叛逆。板起面孔训孩子成效真的怎么样？我看未必。
我有一位教师朋友，不但书教的好，而且教育学生很有一套，所以年年都带班主任。她本人觉得自身有些经验，所以，在家就常常板起面孔教儿子。
本来非常乖巧的儿子，被她整天唠唠叨叨地板起面孔教训，心里烦又敢怒不敢言，于是就变着花样想招数来对付母亲，后来甚至以不回家抗争。儿子常常不是去姥姥姥爷家住，就是去爷爷奶奶家住，就是不给母亲面见，母亲想教训也鞭长莫及。
后来，这位母亲检讨说：我就是穷极一身的本领又有哪些用？在铁的事实面前，不得不承认自身失败了。她说虽然我嘴上不承认失败，可是现实给了她当头一棒，她无奈的承认自身是个不称职的母亲。
到底怎么样管教孩子呢？
下面推荐一下自己家里孩子的实例：
儿子天生温顺，乖巧，在小学时一直是老师眼中的好学生，爸爸妈妈眼中的乖孩子，同时也是很多家长教育孩子的楷模。
从七年级下学期起，母亲发现儿子慢慢变了。以前在母亲面前唧唧喳喳像个快乐小鹿的儿子，一直变得沉默寡言，有了心事也不再向母亲倾诉了。后来，居然进步到了母亲让他向东他偏要向西，让他打狗他非要去撵鸡。
突然有一天，母亲在他的日记中看到如此一段话：“……这个家像个笼子，我就是那只被锁在笼子里的小鸟，只须能离开这个家，就是苦点我也无怨无悔。”得知儿子有这种想法，母亲一下子紧张得要命！真的怕儿子也像邻居的儿子那样，变成脱缰的野马，于是便想方设法与儿子交流。原以为如此会收到好的成效，没想到恰恰适得其反，儿子居然像个惊弓之鸟，每次见了母亲的影子就躲闪。直到这个时候，我才意识到每一个孩子都躲不掉逆反的过程。为了让孩子不走弯路，除去和老师交流外，还找来了很多教育书籍，从书中探寻办法。
一天，难得说服儿子和我一道出去散步。走到广场看到有大量孩子在放风筝，突然双眼一亮立刻来了主意。我微笑着对儿子说：“咱也去放风筝怎么样？”儿子说：“好啊。”得到儿子的应允，急忙先陪儿子去旁边的小店买来风筝，又让儿子模仿着其他人的样子拉线奔跑。儿子在前面跑，我就跟在后面给儿子当助手。
最初，因为儿子把风筝线放得短，风筝一直横七竖八地飞不起来。我告诉儿子要边跑边放线，尽可能把线放长，在我耐心的指点下，风筝终于高高地飞了起来。看着高高飘扬的风筝，儿子开心地笑了！
看儿子心情很好，我便趁机和儿子交流。见儿子放风筝放得正起劲，我急忙跑到跟前对儿子说：“让母亲放一会儿，咱两个比比哪个放得高怎么样？”儿子一听比赛立即来了精神，我叫儿子收回风筝，我一个人再重新起跑、放线，并故意边跑边请教儿子。在儿子的教导下，风筝终于摇摇晃晃地升上了天空，我在向儿子表示感谢时，发现儿子脸上充满了收获感。风筝升起来不久，我突然把线掐断。离了线的风筝像个喝醉酒的醉汉，一阵摇摇幌幌之后，一头扎在地上，粉身碎骨。
这个时候，我趁机对儿子说：“你看，刚才由于有线扯着，风筝才能快乐地在天空中高高地飞翔；可是风筝并不满足，他为了获得自由，一直无时无刻想挣脱线的约束。一旦失去了线的牵扯，结果如何？你看目前的风筝还快乐吗？”我的话还没说完，儿子由于顿悟而羞愧地低下了头…… 令人高兴的是，后来儿子真的非常顺利地度过了逆反期。
孩子的成长过程，好似一年四季的春夏秋冬，哪个也躲不过任何季节。孩子能否健康成长，重要要看老师、家长如何去引导。学校即使是教育的场合，可是家长也是最好的老师和助手啊！
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