新学期怎么样预习呢？今天禁游网资深语文老师给大伙带来小学六年级语文下册第6课《骑鹅旅游记》（节选）要紧要点，快点看看吧！
一、作者简介
塞尔玛拉格洛芙（18581940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。她从小就爱听祖母讲古老的庄园故事，这对她后来的写作起了非常大用途。在一所女子学校担任历史、地理教师时，她开始文学创作，写出了很多出色的简短小说。《骑鹅旅游记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
二、多音字
冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）
更：gēng（三更半夜）gng（愈加）
挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）
三、同义词
估计估量 仍然仍旧 幸好幸亏
障碍妨碍 忍受忍耐 原故缘由
和善善良 后悔懊悔 捣蛋捣乱
示弱认输 锋利锐利 照样依然
一丝不动纹丝不动 聚精会神专心致志
垂头丧气无精打采 头晕目眩头晕眼花
四、反义词
精心粗心 弱小强大 断定怀疑
和善凶恶 光滑粗糙 舒服难受
完全相同截然不一样 聚精会神心不在焉
得意扬扬垂头丧气一目了然模糊不得
五、理解词汇
头晕目眩：头脑发昏，双眼发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。
得意扬扬：形容很得意的样子。
恼怒：生气，发怒。
示弱：表示比他们软弱，不敢较量（多用于否定式）。
径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。
混乱：没条理，没秩序。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
漫游：随意游览。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
无济于事：对于事情没什么帮；对于解决问题没什么帮。比喻不可以解决问题。
九牛二虎之力：形容非常大的力量。
六、句子详解
1.发现，光那样站着等待是无济于事的，肯定得想别的方法。他感觉最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
在文中起承上启下的用途。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。
2.院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男生，并发出六一阵使人没办法忍受的咯咯声。公鸡叫道，他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！
立即盯着写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是如何淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸。
3.男生感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衫，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
说明男生习惯了欺负猫，一直扯它的尾巴。愤怒使男生早已忘记自身变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴对准咽喉之后，又害怕猫要了他的命，所以大喊救命。说明男生此时已经被吓坏了。
4.牛棚里只有三头牛。但男生进来的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
听起来至少是三十头运用夸张的修辞手法，写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。
5.5月玫瑰在她们中间年龄最大、最聪明，目前也最生气。你过来，她说，你做的事都要遭报应了。你曾多次从你妈妈腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你妈妈提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！
5月玫瑰举出具体的事例，说明她不只不满尼尔斯昔日欺负自身，也为尼尔斯捉弄母亲的荒唐行为感到气愤。既表现了5月玫瑰的善良，也表现了尼尔斯的顽劣。
七、问题总结
1.结合课文内容，说说作者是如何表现尼尔斯变小后的模样的。
作者没直接描写男生尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通过间接的对比描写来表现的。如他还够不到锁快看拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松。如此描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直观的感受，可以激起读者的阅读兴趣。
2.尼尔斯对猫的态度发生了哪些变化？为何会有这些变化呢？
刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他亲爱的猫咪，由于他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被拒绝将来，尼尔斯对猫的态度十分暴力，甚至还想去揪猫的尾巴。当他被猫轻松地按到地上教训之后，他对猫感到了恐惧。最后被猫放过时，尼尔斯对待猫的态度是羞愧的。
3.下面，尼尔斯又遇到了哪个？发生了什么？
下面，尼尔斯溜进了牛棚，三头牛也都对他不客气，这个时候男生意识到过去对他们不好，目前后悔了，但牛们依旧对他很凶，他担忧牛会挣断缰绳，所以快点溜了。
4.但牛都不听他说话。她们吵闹得很凶，他真担忧哪头牛会挣断缰绳，所以他感觉还是趁早溜掉为妙。这句话中的溜改为跑、逃怎么样？为何？
不好。由于溜是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自身以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了目前牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。假如将溜改为跑、逃，则没这种表达成效。
5.从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没变小之前是一个哪种人？
从尼尔斯和动物的对话中，大家好了解到尼尔斯曾经扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用各种方法捉弄三头牛，把妈妈挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒妈妈等顽劣的行为。从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的孩子。
八、课文分段
第一部分（14）：尼尔斯发现自身变小将来想去找小狐仙讲和。
第二部分（529）：尼尔斯想寻求动物们帮找到小狐仙，可是大家都不愿帮他。
第三部分（3048）：男生尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让爸妈伤心，扑上了马上飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。
九、课文主题
课文主要写了喜欢虐待动物的小男生尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅游，为大家展示了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男生的形象。
声明：本文出处于互联网，如有侵权，请准时联系大家删除。
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/6439.html
