目前的家庭教育中，非常多家长更倚重对孩子进行智商开发教育。但，因为这种单行轨道的思想，反而会将孩子的散发创造性思维封锁住。而相反的，素质教育强调的则是全方位进步。素质教育让孩子在生理方面、心理方面、智商方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等得到全方位和谐的进步。
单突出某一方面的教育，或者过早引导孩子的兴趣朝一个狭窄的方向进步而忽视其他方面素质的培养，对孩子的进步都是不利的。目前在家庭教育中还存在着看重才艺学习，忽略“做人”教育的做法。一方面，不少家长对子女的教育往往带有明显的功利性。觉得孩子素质教育主如果进行才艺学习，而不分析孩子的兴趣、进步可能及趋向，导致孩子生理、心理上的沉重重压，影响孩子身心正常进步。另一方面，不少老师因为对素质教育认识不足，为了迎合部分家长的婴幼儿教育价值取向，也自觉不自觉地偏重教给一些常识性东西或单方面看重对孩子进行才艺练习，忽略了对孩子的品行练习和培养，与素质教育背道而驰。
素质教育是“创造适合每一个儿童的教育”，以促进每一个孩子在原有水平上都得到进步在教育内容上，强调全方位性和基础性，但凡做人所需要拥有的基本素养和能力，在教育内容上都有所反映，主张把学习与孩子生活实质紧密联系起来，使孩子做到掌握认知、掌握存活、掌握做事、掌握与人一同生活。
家庭是孩子的第一学堂，爸妈是孩子的第一任教师。爸妈的一举一动、一言一行、表情的微妙变化等，都会牵动着孩子的思维神经。爸妈都期望自己的孩子是一个健康、活泼、聪明伶俐、独立、自理能力强，有坚强意志的孩子。那样，作为爸妈，不要把素质教育当成一句口号，而要身体力行，为孩子做个好榜样，并把素质教育贯穿在孩子的平时的生活之中。
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