青春期是孩子身心急剧进步的时期，这个时期的进步对孩子自以后要走的路是很重要的。这时导致的任何偏差都会给今后的进步及教育带来非常大困难。所以家长们应该注意观察、了解孩子青春期攻击性行为的表现、正确认识和解析攻击性行为的性质，探寻成因，以便及早采取有效手段，是孩子的身心健康得到好的进步。那样面对孩子青春期攻击性行为该如何解决呢?
1.树立正确的教育观
对青春期孩子的攻击性行为，家长应更多地强调爱、平静、温和的教育，特别应该注意平常培养他们的爱心及善良、谦让、合作等好品格，这才能铲除孩子攻击性行为的土壤，切忌当孩子有了过失或攻击他人时，便对孩子态度冷漠、暴力对待，如此只能使孩子产生反感甚至对立。第二，学校与家庭教育要互相配合，协调一致，家庭成员间对孩子的态度也要一致，不然，教育的用途就会互相抵销，导致孩子思想上的混乱或行为上的矛盾。
2.让孩子有情感体验
解决孩子的行为问题，要让他有情感体验，光讲道理，在情感上不可以触动孩子，解决不了问题。例如，当孩子打了其他人，人家疼，就让他体验到疼的滋味。当然不可以打他，让他通过挨打来体验，但可以让他通过回忆摔倒的疼痛等来体验其他人的不舒服，再如玩玩具，要教给他一些常识和办法，其他人在玩的时候，你若是想玩，应能和其他人商量，同时，还让他体验到，“人家一直在玩，你在这个时候看着多难受呀!假如你一直玩，其他人也同样难受。”
3.启发孩子对攻击性行为的理解和考虑
要解决行为问题，第一要解决认识问题。一般说，只有认识了准则，才能产相应的情感和行为倾向，但青春期孩子对事物的认识是形象、具体、直观的，加大孩子的认知特征，须符合他们的心理特点，运用具体、形象的材料，使用生动活泼的形式，如给他们观看录相、表演、和孩子交谈等，设法让他们明确攻击他人的行为是不对的，从而降低攻击性行为。
4.有了情感体验，然后再解决行为习惯
有了肯定的认识和情感体验，但在行为过程中不肯定就可以根据行为准则达到需要，特别青春期孩子意志比较薄弱，所以，作为家长，既要向孩子提出合理、具体的需要，也要耐心地、坚持不懈地培养，特别对孩子已形成的不好的习惯应按部就班地解决，让孩子在反复的实践基础上，将行为转化为习惯。
攻击性行为会妨碍孩子今后一生的进步，假如攻击行为延续至年轻人和成年，就会出现人际关系紧张、社交困难。另外，攻击行为与犯罪有肯定关联。心理学研究表明：70%的少年暴力罪犯在儿童期就被认定为有攻击行为。也就是说，从小攻击性强的孩子，假如不注意克服和制止，长大后容易走上违法犯罪道路。因此，假如孩子常常出现攻击性较强的行为时，家长切不可掉以轻心，需要及早予以矫治。
青春期是孩子身心急剧进步的时期，这个时期的进步对孩子自以后要走的路是很重要的。这时导致的任何偏差都会给今后的进步及教育带来非常大困难。所以家长们应该注意观察、了解孩子青春期攻击性行为的表现、正确认识和解析攻击性行为的性质，探寻成因，以便及早采取有效手段，是孩子的身心健康得到好的进步。那样面对孩子青春期攻击性行为该如何解决呢?
1.树立正确的教育观
对青春期孩子的攻击性行为，家长应更多地强调爱、平静、温和的教育，特别应该注意平常培养他们的爱心及善良、谦让、合作等好品格，这才能铲除孩子攻击性行为的土壤，切忌当孩子有了过失或攻击他人时，便对孩子态度冷漠、暴力对待，如此只能使孩子产生反感甚至对立。第二，学校与家庭教育要互相配合，协调一致，家庭成员间对孩子的态度也要一致，不然，教育的用途就会互相抵销，导致孩子思想上的混乱或行为上的矛盾。
2.让孩子有情感体验
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