家庭教育中，有为数不少的家长存在着程度不一样的放任心理。其大致表现为思想放任、行为放任和生活放任等几个方面。
思想放任。是指一些家长感觉自己以前所受的教育，方法上过于封闭、禁锢，内容上过于僵化、保守，于是错误地将时下所倡导的“解放思想”的内涵不科学地加以曲解，将其外延无限度地加以扩展，片面觉得“胆大骑龙骑虎，胆小只能骑抱鸡母”，毫无原则地意欲使孩子今后“胆大”。期望他们成为独来独往的行空天马、放荡不羁的尘世超人，由此而鼓动孩子异想天开，痴心妄想，甚至放任其胆大包天，想入非非。他们忘记了过去荒唐年代里“人有多大胆、地有多大产”这种幼稚无知的口号所造成的种种盲目蛮干的历史教训，也忽略了“胆大妄为”的可能后果。如此的心理驱动下的教育，其结果会是非常美妙的吗?
行为放任。是指有些家长片面看待一些消极的社会现象，错误地概括出“人不歪、吃不开，人不横、不得行”“人善让人欺，马善让人骑”的荒谬结论。于是，对孩子的不好的行为不加任何约束，不施半点限制一昧任凭其不讲规矩，不守纪律，信马由僵，横冲直撞;在处置人际关系上，怂恿孩子针锋相对，寸土必争，甚至在对待小伙伴的纠纷上，也唆使孩子“打得赢就打，打不赢就咬”。这些家长忽视了“不依规矩不可以成方圆”的基本道理。再者，这种“小霸王”式的培养目的，今后不但可能为家庭埋下无穷隐患，也为当今的法制社会所断然难容。
生活放任。是指有些家长过去“穷过渡”过久了，苦日子过怕了，目前即便刚刚解决温饱，尚未步入小康，也响亮地喊出了“再穷也要绷面子，再苦也要富孩子”的时髦口号。于是，对孩子生活上言听计从，尽最满足，穿必名牌，吃必高端，玩必顶级，用必铺张。一些幼儿园的小朋友也要举行生日宴会，小学生也要带手机，带“随身听，，个别初中女孩甚至涂胭脂、抹口红、挂耳环、戴戒指。这样浮躁，令人啼笑皆非;这样奢侈，令人瞳目结舌。如此的做派培养出来的孩子，绝不可能成为“高端之人”、有用之材。长此以往，不独家庭堪优，前途堪优，甚至国家堪忧，民族堪优。
放任心理的种种表现，究其产生的思想根源而言，不外有意识放任和无意识放任两种。有意识放任者，可说是心态畸形，几近病态;无意识放任者，则可断定为麻木不仁。假如说开始是主动有意放任的话，到后来则可能对孩子失去控制，只好无奈地放纵自流，没办法再继续推行有效的家庭教育，形成“马行栈道收缰晚，船到江心补漏迟”的可悲局面。
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