不听话孩子家长问：我的孩子进入中学以来，时有作业抄袭的行为。对此，我曾狠狠地揍过他，也常常斥责他。可是他不改过。我真有点束手无策了，不知孩子作业抄袭如何教育?
智优爸妈1对1行为导师答：孩子抄袭其他人的作业，这是一种比较普迫的现象，家长可以从以下几方面进行教育纠正。
第一，要在思想上开导孩子。
作业是学习活动中的一个要紧组成部分。做作业的目的是为了巩固和消化所学的常识，并使常识转变为技术方法。学生在完成各种作业时，儒要独立考虑，钻研向题，在不一样程度上创造性地运用常识，如此，能够帮助学生智商与创造力的进步，能够帮助学生独立工作能力与好习惯的培养。所以，按时、认真、独立地完成作业是对待作业的最基本的需要。学生之所以抄袭作业，主如果没把作业当作学习上的要紧环节，是学习的要紧组成都份，而是把作业当作向老师交差的一种任务，于是觉得自己做了，交了，与向同学抄了交，“任务”都一样“完成”了。
另一方面，因为平常没学好，自己完成作业有困难，产生了“抄”的想法和行为。
一个人在学习中难免会遇见困难，做作业难免有错误，假如掩盖了学习中存在的问题，到头来吃亏的还是自己。当然也有这种情况:自己会做作业的，但就是不愿花力气去做，于是一抄了之，但这毕竟是少数。对于第一种状况，要提升他们对“作业”的认识，但对于大部分学生来讲，主如果第二种状况，即作业有困难，又不想努力，于是把“抄其他人的作业”作为自己的作业的内容。这确要引起教师和家长的看重。
第二，要教导孩子完成作业，特别对于作业有困难的孩子。
有些孩子作业抄袭不肯定是自愿的，只不过由于做不来怕交不出作业，不得已而为之。碰到这样的情况，就需要孩子在课堂上专心听讲，课后多向老师和同学请教。另外，需要孩子先温习功课，然后做作业。作业中遇见困难，，反复地看课本。当然，假如家长胜任的话，可以给孩子作必要的解析解说。不过，当家长的千万不可帮孩子做作业，以免培养孩子的依靠性。孩子在你的教导下做好了作业，你就应鼓励他树立起独立完成作业的信心。
第三，要多体察孩子。对孩子抄袭作业是不可以迁就的。
但严格需要孩子不是不要给孩子多体察，多温情。家长应该常常翻翻他的作业，问向他作业多不多，能否做，做不来如何解决?与孩子维持心灵上的交流，可以更好地教育并引导孩子。另一方面可以同老师一块商量解决。比方说:需要老师布置作业要适量，对个别学生的作业困难程度酌情减少。目前有些学校老师对不一样程度的学生布置不一样的作业量，有些允许学生交作业时暂时空着难点。我想，只须家长提的需要合乎情理，那样老师也会通情达理地处置的。
总之，学生真正知道了做作业的意义，家长正确引导孩子做作业，老师实事求是地需要学生，同时克服影响孩子按时完成作业的某些障碍，那样，孩子们抄袭作业的行为是会得到纠正的。
不听话孩子家长问：我的孩子进入中学以来，时有作业抄袭的行为。对此，我曾狠狠地揍过他，也常常斥责他。可是他不改过。我真有点束手无策了，不知孩子作业抄袭如何教育?
智优爸妈1对1行为导师答：孩子抄袭其他人的作业，这是一种比较普迫的现象，家长可以从以下几方面进行教育纠正。
第一，要在思想上开导孩子。
作业是学习活动中的一个要紧组成部分。做作业的目的是为了巩固和消化所学的常识，并使常识转变为技术方法。学生在完成各种作业时，儒要独立考虑，钻研向题，在不一样程度上创造性地运用常识，如此，能够帮助学生智商与创造力的进步，能够帮助学生独立工作能力与好习惯的培养。所以，按时、认真、独立地完成作业是对待作业的最基本的需要。学生之所以抄袭作业，主如果没把作业当作学习上的要紧环节，是学习的要紧组成都份，而是把作业当作向老师交差的一种任务，于是觉得自己做了，交了，与向同学抄了交，“任务”都一样“完成”了。
另一方面，因为平常没学好，自己完成作业有困难，产生了“抄”的想法和行为。
一个人在学习中难免会遇见困难，做作业难免有错误，假如掩盖了学习中存在的问题，到头来吃亏的还是自己。当然也有这种情况:自己会做作业的，但就是不愿花力气去做，于是一抄了之，但这毕竟是少数。对于第一种状况，要提升他们对“作业”的认识，但对于大部分学生来讲，主如果第二种状况，即作业有困难，又不想努力，于是把“抄其他人的作业”作为自己的作业的内容。这确要引起教师和家长的看重。
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