“可怕的两岁”不是最可怕的，最可怕的是爸爸妈妈粗暴的干预和不理解。
很多宝父母都有如此的经历：
孩子到了2、3岁时开始叛逆了，不让他做的事他偏要去做，你说这东西不可以碰，他偏要去碰碰，回答问题时反着给你回答，表现出强烈的逆反心理。
大量家长会觉得是孩子故意和大人作对，采取高压方法来“镇压”；而有些爸爸妈妈摸清孩子反着做的规律后，就反着下命令、反着问话。
以上两种都是很不可取的做法。
可怕的两岁
这是很多孩子心理成长过程中势必要经历的一个“特殊”阶段，1岁半到3岁的阶段在心理学上被叫做“第一反抗期”，也就是大家常说的“可怕的两岁”。
伴随孩子可以独立行走后，他们开始感到自身是一个独立于环境以外的个体，对周围的所有充满好奇，有强烈的探索欲望。
在这一时期，伴随自我意识的不断进步，孩子喜欢我们的事情自身做，不期望其他人来干预他们的行为。
对于大人的指令、需要和安排，表现出很大的自我选择性，一旦遭到爸爸妈妈的反对和制止，就容易产生顶嘴的现象。
这一时期是孩子个性形成的开始阶段，爸爸妈妈的态度正确与否，将直接影响孩子好个性品质的形成。
不正确引导→过分听话的孩子
举一个例子：
兵兵一岁半以前比较“乖”，到了2岁将来变得淘气得不得了，看到什么都要动，母亲教育他的时候还不听，总对母亲说“不”。
兵兵的母亲是一个脾气比较暴躁的人，她看到兵兵如此非常恼火，常常对兵兵发脾气并且使用打骂的方法，让兵兵听她的话。
后来，兵兵果然渐渐变得“乖”了起来，很大一部分人都说，兵兵是个听话的好孩子。
但是母亲发现兵兵愈来愈胆小，在陌生的环境，一直躲在母亲身后。
什么事情假如母亲不让他做，从不主动伸手，即便自身很想做，也要先看看母亲的脸色。
遇到任何一点不如意的事情，兵兵会大哭大叫，看上去很脆弱，也不敢尝试新的事情。
两三岁的孩子还不可以自我评价，他们对自我的评价往往来自成人，如孩子一般会如此评价自身“母亲说我是好孩子”“老师说我非常乖”等。
当兵兵面对母亲大发脾气，说他不是好孩子时，他感觉自身叛逆，母亲不喜欢他了，加上在打骂等方法约束之下，兵兵压抑了自己进步的需要，去顺从母亲的意愿，变成一个不正常、不快乐的“乖孩子”。
家长怎么样正确引导不听话的孩子
那样，面对正值“可怕的两岁”的不听话孩子，家长应该怎么样引导呢？
尊重和理解孩子这一阶段的身心特征
宝父母应该清楚处在这一进步阶段孩子的身心特征，理解孩子行为背后的意义，在保证孩子安全的首要条件下给孩子足够的自我成长空间。
有些宝父母潜意识中觉得爸爸妈妈就需要处于领导的地位，当孩子出现逆反、违抗的意识和行为时会感到很恐慌、焦虑，觉得假如不严格管教，孩子就会愈发放肆。
其实不会，以暴制暴会让孩子失去自我，成为过分听话的“乖孩子”。
在孩子逆反之时采取适当的处置办法
例如，当要孩子拾掇玩具，他们不但不拾掇，反而将玩具丢在地上时，请爸爸妈妈千万记住要冷静，不可发脾气。
应该采取的方案是告诉孩子：有两个选择，一是拾掇玩具一会儿还可以玩，二是代为拾掇，但今天不可以玩了。
给孩子选择是处置孩子行为问题的最好方案之一。
善于一定孩子、多进行有效表彰
孩子需要家长的一定和鼓励，但空洞的、不着边际的表彰并不可以达到成效，赞扬应当在孩子完成某一个值得一定和鼓励的行为时进行，而且要恰如其分。
一些笼统、泛泛的表彰，如“孩子真乖”“真听话”“真聪明”，虽然暂时能提升孩子的自信心，但没引导孩子正确自我评估，由于孩子不知道自身到底好在哪儿。
家长应当对孩子的具体行为进行准时的表彰，如孩子自身洗手水没洒出来，可以表彰手洗得干净，地板也没弄湿；孩子收起了玩具，可以称赞拾掇得真干净。
降低与孩子摩擦、冲突的机会
大大家在管理孩子的行为时，多是站在我们的角度，根据我们的需要进行，假如站在孩子的角度分析状况是不是一样？
比方说说，孩子喜欢赤脚行走，大人感觉会着凉而制止，而孩子打赤脚就是喜欢感受触觉体验。是不是每次赤脚行走就着凉了？大部分状况下是相反的。
假如只能站在大人的角度分析时，能否想一想别的大人也会如此吗？
例如三个大人对待孩子的一个行为，假如都同意不可以如此做，那样该行为是应该分析制止。
假如只有两我认为不好，那样可制止也可不制止。
假如只有一我认为不好，另外两个人感觉没问题，那样这个行为完全不应该制止。
假若大家经过这两个步骤的询问后，孩子受到制止的行为将大为降低，也就大大地降低了与孩子发生冲突的机会。
处置孩子的行为问题时必须要温顺而坚定
拟定合理、明确的生活规则，大的是非问题不可以随性。
规则要有跨时间、跨场景和跨职员的一致性，不可以让他们钻不一致带来的空子。
有些家长或许是不胜其烦，或许是怕孩子受委屈，当孩子一哭闹立刻下意识地选择妥协、退让的态度，管理就失去了原则，要想控制孩子的行为就无能为力了。
反之，假如大大家使用容易粗暴的方法，甚至武力来对待孩子的不好的表现，虽然可以将孩子的行为“镇压”下去，但是把孩子的独立性、自主性等个性特质全压掉了。
面对“不听话”的孩子，假如可以用适合的办法搞定，说明已经迈向了“合格爸爸妈妈”的台阶。
打造好亲子关系
爸爸妈妈要尽量多地抽出时间陪孩子一块做游戏，给他们讲故事，多从正面去一定孩子。
带孩子时多一些感性，多去感受其喜怒哀乐和孩子的成功、孩子的喜悦，少一些说教，少一些限制，孩子自然会自制、自控、自我进步行为规范。
大家真正需要的“乖孩子”，应该是可以自觉自愿遵守规则的孩子，不要只做听话的孩子，要做讲道理、有主见的孩子。
如此的“乖孩子”，今后才会拥有较强的自我学习和管理能力，也可以较好地融入社会。
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