导语：浙江庆元4名初中生殴打小学生事件视频一经揭秘就引起了多方面关注。昨日，公安机关通报了此事处置结果：因涉事学生均未满14周岁，依据刑法有关规定，不论其推行何种风险社会的行为，都不负刑事责任。
网曝打人视频引热议
昨日，一段初中生围打小学生的爆料视频受到很多转发。视频时长2分11秒，可以了解看到，一名小男生脖子和身上被绳索捆着，数名年龄稍大的男孩对小男生拳打脚踢，将点燃的烟头丢入孩子服装内，对小男生进行追打。小男生无处可躲，被逼到墙角后惊恐大喊，哭泣求饶，男孩第三用烟头对孩子进行虐待，并互相嬉笑。
神反转!事情真相浮出水面
由庆元县委对外宣传办公室和县人民政府办公室联合发布的事件通报称：2015年五月初，小毛(视频中被殴打的男宝宝)与两伙伴到冷饮店盗窃，被店老板发现，小毛与一伙伴逃离，另一伙伴被抓。然而被抓的伙伴并未如实供出同伙，而是假称与陈某(视频中的拍摄者)等推行作案。陈某得知有人说其参与盗窃后，于是就叫上了大吴(视频中的塞烟头者)和小吴(视频中白衣扇耳光者)，需要小毛带路去探寻造谣者。四人寻人未果，于是大吴需要小毛给自身钱，小毛身无分文，答应过几天从其爸爸那“拿”些钱给大吴。
几天后，陈某、大吴、小吴一块去找小毛“拿钱”，不只没拿到钱，反而被小毛爸爸责骂。大吴气不过，就与陈某、小吴两人一块将小毛强行带到庆元县城东大桥附近一间废弃的浅易房内筹备推行殴打，此时，陈某又接到吴三(视频中未露面，也未参与动手打人)的电话，于是邀请其到场围观。之后，就发生了六月二十一日网民们在视频中看到的一幕。
处置结果公布
依据刑法有关规定，已满16周岁为完全负刑事责任年龄阶段，已满14周岁不满16周岁为相对负刑事责任年龄，本次涉案学生均未满14周岁，为完全不负刑事责任年龄，不论其推行何种风险社会的行为，都不负刑事责任。
现在，未满14周岁的未成年人违法行为多是口头教育为主，并责令其爸爸妈妈严加管教。虽然未成年伤人者的行为未构成刑事犯罪，但依据现在知道状况，其行为也构成了民事侵权，伤者可以向未成年伤人者的监护人需要民事赔偿。依据《民法通则》、《侵权责任法》等规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。本案中因为侵权人都是未成年人，因此，给他人造成的损害，应由他们的监护人承担责任，其中，监护人能证明其尽到监护责任，则可以适当减轻民事责任。
近年来，犯罪事件呈低龄化、未成年人犯罪呈不断上升趋势已是不争的事实。中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至十八岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。1996年至2006年十年间，未成年人犯罪增长比率高达83%，1997年开始未成年人犯罪率每年增长近10%，未成年人犯罪占国内刑事犯罪的10%左右。
未成年人犯罪方法呈成人化、暴力化倾向。罪名最多的分别是偷窃罪、打劫罪、故意伤害罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪，这五种犯罪占全部受理案件人数的81%。此外，方法残忍、犯罪后果严峻的恶性极端案件时有发生。
这部分发生在未成的人中间的施暴行为背后一般有以下几个很鲜明的特征：
1.一般是集体暴力行为。多人殴打一人或多人，施暴方法残忍、恶毒，不计后果;
2.此类纠纷一般是因小事引起，或为报复，或为教训受害者;
3.受害者在事件发生时不敢反抗，忍气吞声，任其施暴，事后不敢张扬，怕被报复;
4.施暴者的家庭教育有缺点，或为单亲，或为留守，平时的行为无人看管。
而造成未成年人犯罪数目猛增的理由主要有以下几个：
1.家庭的教育深刻影响着子女的生活观、道德观的形成，这是造成青少年犯罪一个最为直接、主要的理由。家庭教育的缺点是子女形成不好的个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机，文峰区法院审理的案件中20%的未成年人因为家庭教育的失误造成其犯罪。很多案例表明问题少年是问题爸爸妈妈的产物，据调查青少年案犯家庭情况一般偏差，且多为畸形，有些家庭爸爸妈妈不和，有些爸爸妈妈离异，有些教育不当，管理不善，有些随长辈生活，娇纵放荡。
2.社会环境的影响，互联网电视暴力色情信息催化诱发未成年人犯罪。互联网与电视等媒介上很多无序传播的暴力和色情信息，校园、社区周围环境的混乱，非法网咖、录像厅、台球厅、游戏室充斥，污染了青少年成长的媒介环境，为诱发未成年人犯罪制造温床，对青少年成长造成负面影响。据统计，80%的未成年罪犯有某种程度的上网成瘾，并因这部分不好的信息的催化诱发犯罪。如：杜某等八名中专学生，沉迷网咖，因无钱上网，遂生打劫之念。
3.学校教育工作存在的缺点是造成青少年犯罪的要紧起因。学校教育时期是青少年生活观、世界观形成的关键时刻，是青少年健康成长的必由的道路。但到今天，仍有不少学校只看重应试教育，片面追求升学率，觉得开方法制、道德教育只是形势需要，所以忽略德育、缺少法制教育。只是在名义上开设了心理健康教育等课程，举办的学生法制教育讲坛，也因缺少正确的认识，忽略了教育者自己思想观念的转变和更新，最后也只流于形式。还有一些教师自己素质低，常体罚、变相体罚学生，对差生尤其是双差生不是准时引导教育而是歧视、放任自流，甚至将他们扫地外出，推向社会，这部分做法都在某种程度上为青少年犯罪增加了后备，成为造成青少年犯罪的要紧起因。
未成年人暴力犯罪问题的根源是相当复杂的。因此，只有采取“多元化”的防范手段，才能是一个比较奏效的对策。预防和降低未成年人犯罪，减少校园犯罪率，需要全社会的一同努力。爸爸妈妈应当加大对孩子的教育管理，学校应该完善风险排查方案，准时学会学生的生活、学习、心理等状况。司法机关则应该通过解析类案，剖析犯罪起因，研究预防对策，帮学校堵上校园安全的漏洞。同时严厉打击成年人引诱、胁迫、欺骗、组织未成年人等侵犯学生利益、扰乱教学环境秩序的犯罪活动，为未成年人打造一个良高效学习生活环境。
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