这篇文章将概括前面提到过的各种影响原因，看它们互相怎么样用途，让孩子渐渐沉迷，
行为树
假如大家将人的心智看作是土壤，有个人对某个念头、某个活动，或是某个喜好产生了兴趣并采取了行动，这个行为就会像种子一样，在心智土壤里生根发芽。
反复实行这个行为，与各种环境刺激都会为种子提供养分，经过一段时间茁壮成长成为一棵坚实的树，大家称它为【行为树】。那样反过来讲，假如种子种下后，假如没持续坚持实行，也没从环境刺激中接收养分，这个种子便不会成长，而行为也就不会固定下来。
大多数大家的行为都是从这个模式中培养出来的，能坚持下来的就会成为习惯或是固定行为，不可以坚持的就只是一时兴起。
形成游戏沉迷的阶段进步
埋下行为种子
玩游戏上瘾的行为也是这样，当孩子得知游戏的存在（从媒体或同学等），再透过某个机会发生游戏行为，那样这个种子就埋进了心智土壤里。
2. 生根发芽
玩是人类的天性，加上第四篇文章：造成孩子专注游戏的四大维度起因提到的四大维度起因（家庭环境、朋友、自我决定、收获），激起孩子接触游戏作为休闲放松或满足社交需要等等，而这个过程就像水浸泡湿润游戏种子，让它开始生根萌芽成长。
3. 成长茁壮
第二篇文章：好玩是游戏的原罪里提过游戏本身好玩的属性（洞察人性的机制：即时鼓励反馈、目的设定、学以致用）让游戏本身有最强的适应能力，飞速将根深入土壤中吸取很多养分成长。
而茁壮过程中，来自环境的刺激（第五篇文章：加剧孩子游戏行为的3种催化剂提及的爸爸妈妈对孩子的不交流、不信赖、不尊重）就好似肥料一样给行为树增加了很多的养分与水分。
而外来的环境刺激不只提供了养分，也不断在改移情别恋智土壤，让土质成为更适合游戏进步的土壤。正如第六篇文章：造成沉迷的循环模式指出的，孩子借助打游戏寻求快乐（消除不快），没受到控制后就过度滥用，接着产生罪恶感后又心情低落，只能再继续借助游戏恢复心情。这个不断循环的过程，让游戏行为树的根部更牢牢地抓住心智土壤吸收养分，很大地加速成长速度。
4. 成熟结果
反复的游戏行为满足了第三篇文章：游戏满足的五种心理需要说的孩子的5种内心需要（收获者、杀手、社交家、探险家、设计师），使得果实成熟脱落到土壤里化成种子孕育新的游戏行为树，就如此周而复始下去，直到心智里的大地布满了游戏行为树，孩子也就沉迷其中无可自拔。
沉迷了如何解决？一刀切是最危险的解决方法
目前大家知晓造成沉迷的机制，是由很多原因相互依靠、相互关联、相互用途，假如单单禁止游戏行为（等于烧掉行为树），因为所有起因依旧存在，所以游戏行为树终究会春风吹又生、卷土重来，甚至以一种更为猛烈的方法驱使孩子解决想玩游戏的欲望。（一刀切禁止游戏的方法，基本上只有在孩子自身也想戒除游戏，寻求外部人的强硬手段时才大概成功！）
而这就是为何要通过系列文章全方位地来认识游戏沉迷，了解了机制大家就知晓：要在孩子的心智土壤中，引导他种下其他正向行为种子，让孩子进入新的可以获得收获感与愉悦的新循环，主要转变家庭（环境刺激）带来的影响调整孩子心智土壤的成分，成为适让孩子探索、设立新目的，能激起动力的土壤环境。
下面的文章主题将进入怎么样帮孩子脱离游戏沉迷。
主笔：超英成长计划首席咨询师 Frank副笔：超英成长计划咨询师 Sunny编修：超英成长计划咨询师 Ginny、Terry
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