禁游网 一项题为“你最赏析什么?”的调查，向爸爸妈妈们展示出一幅色彩斑斓的现代童心世界:
我赏析歌星、影星的风采；
我赏析雷锋、张海迪的行为；
我赏析‘迪斯科’的步伐；
我赏析华尔兹的高雅；
我赏析百万富翁的潇洒；
我赏析不烧钱进入重点学校的权力。
小小年龄有这么多的“赏析”?爸爸妈妈们不可以不感叹现代儿童心灵的丰富。
但是，爸爸妈妈们又不可以不慎重地听听其中不和谐的音调:
“大家班的张x同学，生日宴会花了8400元，哇!”音调中不乏钦羡之情。
“他上了国际实验学校，学校好美哟!”仰慕之情溢于言表。
人的一生常常在进行各种各样的比较:
我是残疾人，比他们少了一条健壮的腿;
我的学习成绩比他好，可他胆子比我大;
我的家庭拮据，他家是远近闻名的暴发户，富得流油;
大家家乡进步非常快，经济实力远远超越他们家乡;
诸这样类的比较往往会干扰人的情绪，左右人的行为，使人或激奋，或怨愤;或自豪，或自卑;或奋进，或灰心。
孩子们在比较中，发现其他人在某方面远远超乎自身，超乎众人之上，他们就可能产生赏析、羡慕、企盼等情感。
健康的赏析，可激起积极向上的动机，引发努力进取的行为。
变调的赏析，则可能诱发不健康的动机，造成攀比行为，对孩子的成长是非常不利的。
少年A，由于赏析他人抽烟的姿态，自身渐渐染上抽烟的恶习，最后走上盗窃的道路。
少年B，少年C，由于赏析深山练武功的情境，结伴离家出走。
禁游网心理专家孟老师说：对待孩子的赏析心态，首要的是区分是不是健康有益。
区分赏析心态是不是健康有益，一是看赏析对象是不是符合社会需要，二是看赏析形式是不是有益于身心健康。
孩子的赏析心态往往受着互联网的很大影响。电视互联网不停地宣传港台音乐，孩子们比较容易对港台音乐产生赏析之情。电视，互联网不断地宣传科学家的营业额，孩子便可能产生对科学工作的赏析。因此，一方面电视，互联网，手机应该对少年儿童的赏析心态进行积极的引导;另一方面，家长应该设法调控互联网的影响，筛选其内容，削弱传播的不好的影响。
在对待互联网的不好的影响方面，家长们往往不是看上去无可奈何，就是容易粗暴地禁止。这都不是积极的方法。
积极的方法是适时地介入孩子的赏析过程，在与孩子一同赏析过程中进行引导和点拨。例如，孩子赏析影视中的武打镜头，家长可以抽时间与孩子一块观看几部武打片，当你和孩子坐在一块的时候，孩子便感到你的心与他的心的距离一下子缩短了。有了这种情感的基础，你的引导、点拨、教诲更容易进人孩子的心灵。这个时候，可以运用插话、议论、回忆等方法，强化武打片的积极内容;也可以在观看之后的空闲时间(吃饭时，散步时，一同游戏时，一同做家务时)，与孩子回忆有积极意义的影视片断，如此加深孩子积极记忆的同时，抑制对消极内容的记忆。
引导孩子的赏析心理，另一个有效手段是推荐、介绍和宣传积极的赏析内容、高尚的赏析对象。例如，孩子倾心西洋音乐，如此的赏析心态并很好，但不可以让孩子因此而忽略或贬低民族音乐。于是，家长可以购进一些介绍民族音乐的书刊，可以常常播放一些民族音乐的乐曲，可以带孩子参加一些民族音乐会。通过这部分方法拓宽孩子的视野，丰富孩子的音乐内涵。变调的“赏析”现象自然会渐渐降低。
赏析是一种情感。培养孩子健康的赏析心态，矫正孩子变调的赏析，都要看重动之以情，充分发挥情感的陶冶、感染、熏陶、暗示、震惊的功能，力求收到最好的成效。
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