在现实中可以看到，有些学习成绩好的孩子越学越有劲，越学越有兴趣，而一些成绩差的孩子则相反，他们在学习中厌倦书本，对学习缺少兴趣，特别看到其他同学样样出色，更表现出一种自卑失望的不想上学心理。这种不自信的态度，往往使孩子们放弃学习，这正是学习中的最大忌讳。
以下就以五小刚如此一个例子解析：五小刚已是初一的学生，他成绩非常不理想，尽管家长平常也不断过问，需要他努力用功，他的成绩却一直难以改观。因此他的心理非常自卑，总感觉其他人都比自身强，甚至想中途辍学。他对家长说：看某某能说一口流利的英语;某某考试在班级都名列前茅;某某歌唱得好，球打得漂亮，字写得潇洒……可他自身呢?真是样样不如人……
如此一比较，他就更感觉自身一无是处了，自卑感愈加强烈，然后在紧下面的学习中就陷入低潮期，觉得自身如此学习平庸，就是再学也没用，还不如不学。由此陷入了更深的不想上学情绪中，从而对学习失去了兴趣。
由此可以看出：缺少信心，自卑消沉是造成失去学习兴趣的要紧原因。
丧失了信心的孩子往往在主观上就怀疑我们的能力，说自身不是学习的料，没哪一科会学得好;只看到其他同学所得到的成绩，但却看不到人家为了现有些成绩而付出的努力和代价。在自身比不上他们的时候，就感觉自身不可以而坐立不安;低估我们的能力，觉得自身什么事情也做不好，破罐子 破摔。凡是做一件事情，总朝着坏的一面想，结果小心翼翼的却一直出错，并且有时对某一学科失去了信心，就感觉与之有关的任何东西都不顺眼，心情烦躁，从而厌恶学习，对学习失去兴趣和动力。
一个孩子假如有了丧失自信的倾向，却得不到准时地调整和改变，一直持续下去，慢慢地就会成为一个具备强烈自卑感的人，无论在何时何地都没办法摆脱浓重的自卑的阴影。在这样的情况下，假如再谈进步与进步，无疑是空中楼阁。
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